从 酷 谈 起

　　今年接的这个班，纪律太差，男女比例失调，五十人中有三十一个男生，后十名的学生只有一名女生。成绩差还能忍受，最气人的是有五六人调皮得很，上课很难坐住。任课教师多次反映，上班前必须拿出五分钟讲纪律。

　　唉！哪怕能把纪律搞好，拿出几节课讲纪律又何妨？纪律差，任你讲课再生动，效果也是差的。

　　今天是最痛苦的一节课了，因为我上的是星期一第一节课。

　　双休日学生在家休息的精力过剩，加上两天不见，同学之间有说不完的话，所以这个第一节真的难以安定下来。

　　我正想着，突然“哗啦，叮当”之声不绝入耳，全班的眼光全被吸引过去了，只见后排丁涛的课桌倾斜了，他边用身体抵着，边说：“你干什么呀！”他前面的王小杰，故作客气地说：“对不起，我不小心给你弄下去了。”
   

　　“哼，好个不小心。”我恨恨的想，想那王小杰是个什么人物？全班的刺儿头，上班从没认真的听过一分钟，还时常在课堂上冒出一两句怪话扰乱课堂纪律。
   

　　他平日最好打扮，开始好穿时尚休闲服装，因为学校要求学生必须统一着装，在我的严厉批评下，他才满腹委屈的换上了校服。可他还有招数，脖子上、手腕上经常挂一些小部件，更是在头发上下了不少功夫，额头上的那撮头发拉直了，长长地几乎盖住了眼睛。我认为修理他的发型，杀一儆百，已经成了当务之急。
   

　　他是班内差生的头儿，人称“杰哥”。
   

　　特别的，最近班内学生部分学生受他的影响，都暗中扮酷，比酷，追酷，形成了一股怪怪的风气，并且这股风大有强劲之势，这几天我正在琢磨着怎样处理这件事。
   

　　“杰哥”嘴里对丁涛说着，眼睛却一直在望着我。对了，还要补充一点，“杰哥”上课有一个最大的特点，就是一节课下来，眼光始终紧紧的盯着老师的脸，倒不是认真听课，而是伺机玩耍。任课教师经常在办公室谈起此事，往往引起一场大笑。想到这里，我按下火气。用平静的声音说：“ 同学们，双休日干了些什么有意义的事？”
   

　　“杰哥”略感意外，发现我居然不理他。
   

　　其他同学沸腾了：
   

　　“打球、玩游戏、看电视……”
   

　　 我打断他们的话，说“同学们的业余生活很丰富啊，老师这个双休也过得很愉快。”
   

　　“杰哥”那张扬的嗓音响起：“老师你干什么了？”
   

　　我笑着说：“看动画片呀！”
   

　　“啊？”
   

　　“哈哈哈——”
   

　　几乎全班同学都笑了。
   

　　“老师也看小孩子的玩意啊！”
   

　　“看的哪部片子？”
   

　　“灌篮高手啊。”
   

　　“真的？”五十双眼睛刷地盯住了我。
   

　　“当然。你们喜欢哪个人物？”
   

　　“樱木花道”。
   

　　 “三井寿”。
   

　　 “流川枫”。
   

　　我看到他们兴奋的样子，接着问：“你们觉得谁最酷？”
   

　　几乎所有人都在说：“流川枫！”
   

　　“呵呵——”我笑了，“你们跟我的看法一样”。
   

　　“他酷在哪里？谁说说看。”
   

　　王小杰迫不及待的举起了手，我微笑着指了指他。
   

　　他急切地说：“流川枫长得酷，发型酷。”
   

　　“谁还需要补充？”
   

　　语文课代表郑枚举起了手，我朝她点了点头。她站起来说：“我觉得流川枫不随便说废话，表情严肃，这点最酷。”
   

　　“说得很好，谁还要补充？”我问。
   

　　班长傅云云说：“流川枫的球技很好，从这一点看，他是酷的。”
   

　　“是啊，流川枫之所以那么有魅力，与他高超的球技是分不开的”，我接着说，“同学们，老师知道很多同学都希望自己酷，尽量理时髦发型，穿流行时装，认为这样才是酷，但这样做只能是外表酷，要真正酷起来，还应该加强个人修养，比如言谈、举止、品质等，个别同学一张口就是一些粗俗的话，这样即使你的外貌再酷，也没有一点魅力。另外，作为一名学生，我们主要的任务就是学习，做学习上的佼佼者就是酷，你们说对吗？”
   

　　“动画片《灌篮高手》中的几个人物都很有特色，三井寿一开始好打架，一度沉沦，可他后来努力克服自己的缺点，使自己越挫越勇，所以他后来也酷起来了。樱木花道一开始自由散漫，嗜好打架，拉帮结派，自命不凡，上课睡觉，遇事只说不做，所以才有失恋50多次的记录，可后来他认识到了自己的不足，利用比别人更多的时间刻苦训练，最终成了灌篮高手，成为一个又帅又酷的人。看来酷需要个人的努力啊。”
   

　　我话音刚落，雷鸣般的掌声响起。
   

　　“就说我们班的纪律吧，刚才老师在教室外面站了很久，可喧哗声久久不能停止，原因在哪里？”我用眼光扫视了一圈后，最后盯在王小杰的脸上，王小杰惭愧的低下了头。
   

　　“让王小杰谈谈刚才听了老师的话有何感想，好吗？”
   

　　“好！”同学们回答。
   

　　王小杰红着脸站了起来：“老师，我以前总是羡慕别人酷，因此尽量想把自己扮酷。为了引起别人的注意，我上班随意说话，实在不应该，听了你的一番话，我明白了什么是真正的酷。老师，我成绩太差，但我可以努力提高。我纪律差，我一定从今天开始改，先管住自己的嘴，不随意说话，让同学们监督我的行动吧。”我带头鼓起掌来，王小杰的脸第一次红了。
   

　　看到同学们激动的样子，我说，同学们现在我们拿出笔就围绕着“什么是酷”写一写自己的感受吧。
   

　　于是五十多个同学都陷入了沉思（真不多见，因为每次上课总有七八人心不在焉）。
   

　　看来，只要想法找到切入点，人与人之间总可以沟通的。