诸城市树一中学，为了让学生过一个祥和愉快充实有意义的暑假，学校要求，各班利用家长会，充分让学生和家长，利用好暑假较长时间，把《百合花的故事》，讲熟，理解透彻，并运用到实践中去。学会“胸怀大格局，大爱行天下”的传统文化思想。遇到与父母之间或同学之间有矛盾时，学会先找自己的原因，从而轻易化解各种矛盾的亲子实践活动，本学期七年级六班，在班主任与本班学生的教育教学实践活动中，在处理生生，师生之间各种矛盾中，取得了意想不到的效果，荣获了学校家长和学生的高度认可，社会赞誉很大，所以学校利用这一成功经验，暑假对学生大力推行传统文化《百合花的故事》教育，让家长和学生亲子共育实践活动。 附：《百合花故事》 问：大家看这是什么 答：百合花 问：在小狗的眼睛里可能是什么 答：玩具或骨头，反正不会是百合花。 问：一只小蜜蜂飞到了花瓣上， 小蜜蜂的眼睛里认为它可能是什么? 答：食物 问：人说他是百合有没有错？ 答：没错 问：小狗认为他是玩具有没有错？ 答:也没有 问：蜜蜂觉得他是食物有没有错? 答:也没错 问：如果把它放在一个没有人，没有狗，没有蜜蜂 的空房间里，它静静地呆在那里， 那它又是什么。 答：什么也不是 问：推开门，人进来了，看到了什么？ 答：百合 问：小狗进来了，看到了什么？ 答：玩具或骨头 问：蜜蜂飞进来看到了什么？ 答：食物 问：这个时候它-----又是什么？ 答：什么都是 问：那我们认识的百合，到底是来自于百合本身…… 还是来自于观察者呢？ 答：来自观察者 问：那我们生活中的这些烦恼是来自于烦恼本身…… 还是观察者？ 答： 观察者 好，如果烦恼来自烦恼本身，那百合就该来自于百合本身，如果百合来自于百合本身，那么人，小狗，蜜蜂看到的应该都是百合才对！ 所以……百合不来自于百合本身，生活中的各种烦恼也不来自于烦恼本身。百分百来自于当下的观察者。 受害者就是肇事者，自己是一切的源头，一切来源于自己意识里的种子开花，才让我们看到了这些烦恼。 如果想改变他，只需要改变自己，我们想要什么……就给出什么，想要什么……就帮助别人获得什么，去找到和自己有同样问题的人，全情投入，发心帮他解决，我们就能看到自己想要的一切了。 我们的现在是过去所种，未来是现在的所种，想要美好的未来，主动权就在自己手里 真理：一粒种子改变自己，也改变着世界！ 祝福我们正悟空性智慧，获得圆满解脱，携手身边人，成长路上前行 （ 庄汝杰 刘钧祥）
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