我作证

2014-8-5 10:48| 发布者: 丛中笑~| 评论: 3|原作者: 吴心柳

摘要: 我是他的学生，我作证，他的确曾经做过乡村教师，若有徇私欺世做伪证之情节，甘愿承担因此造成的一切不良后果之责任。写下证言，签下名姓，摁上指印，盖上公章，我把这张A4纸的证明书交到眼前这位干瘦老人骨节如算 ...

我是他的学生，我作证，他的确曾经做过乡村教师，若有徇私欺世做伪证之情节，甘愿承担因此造成的一切不良后果之责任。
写下证言，签下名姓，摁上指印，盖上公章，我把这张A4纸的证明书交到眼前这位干瘦老人骨节如算盘珠子般的粗糙大手上。
这是他第四趟跑到学校里来。六十好几的人，骑个破旧的老式自行车，上岭下坡一个来回十六里，又是这样的大热天，虽说为自己的好事忙活，但毕竟不那么轻松。
我看着他笑眯眯地迟缓而小心地折叠起证明书，迟缓而小心地放进一个红色软布兜里，心里洇出淡淡的心酸。
“老师你再好好想想，有没有漏掉的事情？”我轻声嘱咐。
“好了，这一次应该是明白的了！又来麻烦你，回吧，忙工作吧。”他嘴里忙活活地跟我说话，一双褪色的解放鞋散乱着节奏向外走。
他跟我同村，是我小学一二年级的老师，姓辛，这些年来在村里我一直喊他辛叔。我们那时的小学低年级，只学语文和算术两科，他教语文兼班主任，算术由同村跟他同姓的一位女老师教。
我上四年级的时候，学校里忽然不见了他，听大人们说，他不干老师了，回生产队了。
我当时当然不能理解这其中的缘由。后来才知道，那时干村里的老师，白天上课，晚上办公，两头忙也只抵得上生产队里一个正常劳力的公分，还干不了家里私活儿，捞不了瓜菜杂粮的贴补，家里又是上有老下有三四个小的，搁谁家也不是很划算的账。我想，这大约是辛叔辞职的主要原因吧。而更直接的原因，据传是当时的教育组领导在全乡教师大会上，就通考成绩的事儿，几次三番批评他。他终于受不了生活和工作的双重逼迫合力推墙，又受着那时金刚怒目非此即彼的决断心理的引诱，横下决心辞职了。听身边的老教师们说，那时的领导真是粗率可爱，当众骂老师娘，罚老师站，命写检讨书，责挖大粪坑儿，根本不是什么新鲜招法儿。我越想越惭愧，也是我们这些顽劣不学好的孩子连累了他——他不是那种能出高徒的严苛的老师。
然而他此前曾经坚持着一干五年，在我的印象中那时学校里仅有的三两位年长老师，他是其中之一。也是长大才渐渐知道，那时村里找个人教孩子多么为难，高中毕业的人是难得的宝贝，满村就那么两三个，再找就只能是初中或者高小毕业；文化水讲究不了，就只好讲究一点脾性，只要略有些耐得心烦的好性子，情愿受孩子欺负，乐意跟孩子玩闹，听两句劝愿意当老师就行；顶不济就只好先讲究个样子，让老少爷们看上去文绉绉有点先生模样。即便是这样，人也经常是今天来明天去，熬得下来的实属不易。我想，只要能在乡村的讲台上站得住挺得过来，就是了不起的人了不起的老师。
然而，我的辛老师没有站得住，站不住了，他回家做了本来的勤勤恳恳的农民。于是在村里遇见他，我就只是喊辛叔，一开始心里还曾经嘀咕这称呼的恰当与否，纳闷他怎么会一下子抛却得了孩子们心里那个讲台上的老师形象。
我考上学，听父亲说，辛老师曾向他道喜，且不无炫耀地说，这个好孩子，大名儿还是我给起得呢！这话让我一下子窥见了老师内心山水的秀丽一角。可见那么多的岁月云烟，终究遮不住辛老师以自己的学生为骄傲、以自己曾经的教学生涯为骄傲的情愫
共和国没有忘记为乡村教育梦的实现做出过奉献的辛老师们。这次曾经的农村民办教师调查统计，就是辛老师们的福音。传说中的政策补助虽还只是杯水车薪，驱不走生活的艰难，但毕竟明示了一个良好的开端，一种民族和社会的共识。
于是我的辛老师才有了这大半年的忙活，查尘封的档案作证，找吃财政饭的人做保，填各种表格，受各样询问，连我们从旁看着都觉得繁琐无聊，虽也是一番把好事办成实事把实事办成好事的实在架势，却到底不由人不觉得有拿好人当坏人审的折磨，然而他却始终微笑着，逢人便说好事情好事情，仿佛天上掉下了大馅饼砸到他脑袋上似的，明显心理享受胜过物质满足，直教我想起一句俚语：四十里路撵乌泱子（一种极小的喜结群飞行的昆虫），不是为了口食儿而是为口气儿！
也正因为是这样的心理吧，他固执地坚持宁肯委屈自己的那份实诚。在我上学之前，他就已经有过将近两年的工作经历，而后间断了一小段儿时间又接下来干，然而现在那两年既查不到档案又找不到合适的证人。又不是故意作假，如实写下来就是，等人家处理吧，我这样给老师建议。然而他说，还是不写吧，怪麻烦的，拖累了谁都不好！
我没有理由不为自己这样的老师作证。然而也只是给辛老师作证而已，却没有等到机会给象他一样的其他老师作证。
跟辛老师一同教过我一二年级的女辛老师，早已远嫁外乡，据说也没有继续做老师。我心里曾经默默等待着她也笑微微来做同样的事情，然而终究不见踪影，难道她忘记了我这个曾经的学生？还是以为当时的小屁孩哪能担得起证人的责任？我上学，是她来找的，在家门口旁边黄昏的巷子里，她蹲身抱住我的双臂，仰面嘱咐我隔天去上学的柔声，仿佛现在还萦绕在耳边。她可是生起气来粉面含威能让我们心尖儿发颤的，所以她不干老师后倒没有被领导怎么批评的传言，她的确仅仅是因为婚嫁生育而离开讲台的。
还有一位朱老师，高大威猛，却出人意料有一条会拐弯儿的好嗓子，能高声领唱让小孩子迷醉的各种歌谣。满学校的音乐课差不多都是他上的，其实也没有多少课，那时的音乐课除了老师的嗓子什么也没有，不到非上不可通常是不上的，我只记得他给我们教唱过《生产队的小鸭子》。朱老师也教其它科，据他的那些学生说，这个人有脾气，发起火来也挺吓人，然而不经常，经常的倒是嘻嘻哈哈宠着学生。1982年底乡里教师整顿，他成了被整顿下去的一个——我们那个学区整顿下去的也只有两个人。我听说消息后，小小心里只知道可惜了他的歌声。他后来合家搬迁到女儿婆家所在的外县去了，据说曾经回过老家，然而我没有见到，这次也不见他来做这次调查统计的有关事宜。
他们都是我的老师，我的亲老师，如果还有机会，我十分愿意为他们一一作证。
用今天的尺子比量，他们身上的确各有不足，给人遗憾，然而在那个时代暗淡的乡村背景上，他们却无疑是同侪中知识上的佼佼者，脾性上的温婉者，作派上的优雅者，我们这些后辈的进步成长是从他们孱弱的肩头起步的，是托赖了他们的艰辛努力的。
共和国的圆梦历程上印着他们残缺艰难的脚步，共和国终究不会忘记我们的辛老师们。
祝福我们的辛老师们。

　　2014年“中国梦·教育美”教师节征文选登

收藏分享邀请

发表评论

我作证

最新评论

相关分类

我 作 证

最新评论

相关分类

我作证