与孩子开诚布公

儿女情长

人的心情时常呈波动状态，不可能时时处在心平气和的理想状态之下，面对情绪上的小小的波折，说话的语气中会透露出一些不耐烦或者表现出急躁不安的情况。面对着孩子不尽如人意的地方，也难免让情绪波动，偶后把这些不良的情绪投射到孩子身上。

当情绪不佳的时候，说话的语气也少了平日里的和风细雨，孩子作为直接的影响者，对妈妈情绪上的波动还是极其敏感的捕捉到，这会让他感到委屈，伤心，影响到孩子的情绪。

因为与孩子基本是24小时的厮守，即便是心情不好的时候也难以让一个人静静的呆在一旁，等平息了怒火再和颜悦色的面对孩子。于是在心情不好的时候就把孩子搁置在一旁，想着自己的伤心事，没心境陪着孩子一起玩耍。当孩子一如既往的围绕着妈妈转，想让妈妈陪他，妈妈对他理都不理。孩子为了获得妈妈的关注，不时的拽拽妈妈，有时会拽到妈妈的头发，又会引起妈妈的勃然大怒，孩子的境遇更是不堪。其实遇到这样的情况，往往是与孩子爸怄气，孩子与爸爸本来就是很疏远的，现在妈妈不搭理自己，孩子无意当中当了夹心饼干，除了委屈还感到到被妈妈抛弃的伤心。面对无辜的但伤心哭泣的孩子，我会对孩子说，“妈妈现在心情不好，涛涛自己一个人吧，等妈妈心情好了，再陪你一起玩吧。”尽量把对孩子的伤害降低。

日常生活中也总因小事而对孩子失去耐心。比如早上起床，衣服穿好后，让他自己穿鞋子，我忙自己的事去了，等到三五分钟过后，他却坐在那里玩玩具之类的。我的声音里会透出一丝的催促，涛涛也极敏感，会说，“我生气了。”干脆坐在那里不动了，面对他这样的态度也难免会动些肝火。其实越是与孩子对着干，孩子越与你对着干。我意识到语气不对头会让孩子感到沮丧，事后在他心情不错的时候，我会对他说，“如果妈妈做得不好，做得不对的地方，涛涛告诉妈妈，这样涛涛会很伤心的。”。以后遇到此类情况，我确实对他说话语气不好，他哭着说，“涛涛很伤心。”想着孩子的伤心，意识到自己不当行为，我会对他说，“是妈妈做得不好，妈妈不应该对涛涛不耐烦。”

后来，我对涛涛说，“如果妈妈做得不好的地方，涛涛可以指出来。如果涛涛做得不对的地方，妈妈也要指出来，好不好？”他说，“好。”现在，如果玩具倒得满地都是，我三番五次的催促收拾玩具，直到我说这些玩具不要的话，妈妈帮你收拾到垃圾桶里，他才收拾。他说，“是妈妈做得不对。”我说，“妈妈错在哪里？”他说，“妈妈没有耐心。”接着说，“我们大家都做得不对。”这样我们可以开诚布公的面对对方的不是，把对孩子的伤害降低到最低。

面对孩子我们也可以做到坦诚不公，让孩子认识到人非圣贤孰能无过，面对不足，指出缺点，相互监督，发扬批评与自我批评的精神，尽量避免因情绪的波动给成长中的孩子留下不可磨灭的阴影。