妹妹妹夫正在坡里帮我们秧果子,外甥女凤玲打回来电话,喜滋滋地告诉她妈妈,说自己的作文在学校里得了奖了。妹妹自是高兴,少不了给一番鼓励。
妹妹不无夸耀地跟我讲,凤玲最是英语语文学得好,对作文尤其来感觉。上一次作文她还写了她爸爸,写她爸爸的辛劳,写她对爸爸的理解,很动感情。因为写得好,受到了老师的公开表扬。妹妹且说给我凤玲作文里的结尾一句话,好像这样说,因为有了爸爸这株遮蔽风雨的大树,她的前程才“春暖花开”——的确,她用的是“春暖花开”。
妹妹说,凤玲高兴起来就会说那种孩子气的大话。她说,她想当个作家;又说,她觉得她离作家越来越近了。
听着妹妹的介绍,我感到十分欣慰,可以肯定凤玲渐渐走出了前段时间的心理阴影。
凤玲打小就是个要强的女孩儿,小学初中一直成绩不错,假期里还坚持一个人到城里上补习班,事事唯恐落人后。她初中上的是龙源,就妹妹妹夫那点打工收入供给起来也不算容易,可是她那么出色的表现,让她的父母没有理由不任劳任怨。中考进了繁华,如愿以偿,皆大欢喜。然而接下来的情形却有些始料未及,一进高中一接触高一级的知识体系,她学习顿时吃力起来,物理化学尤其糟糕。她焦躁,睡不好觉,丢三落四;给家里打电话常常话带哭腔,抱怨这抱怨那;跟同寝室的女孩闹小矛盾,疑神疑鬼;甚至闹情绪,干脆提出不上高中了。她爸爸妈妈还从没遇到她这样过,气愤,心疼,狐疑,委决不下,几次打电话找我,找班主任,找学校里的亲友,找学校领导,折腾了不短的时间。她的班主任和任课老师们一定受累不少,她学校里我的亲朋理所当然也费了不少心,她的爸爸妈妈是铭感在心的,乡下人老实,总觉得对人不起,想送点儿土特产人家又再三推辞。
又一个春暖花开,凤玲终于平静下来,电话少了,回家来也能有说有笑,她本就是个快言快语的孩子。她给我讲些班里同学的逸事,也讲她的任课老师,说她的一位老师自创了一道宣示自信的名言是“我讲的题猪都听明白了”。她嘻嘻哈哈似乎很享用这话里的幽默滋味,丝毫不以什么歧视为意。她敏感而懂得感恩,说某位老师关心她,她不好好学习提高成绩对不起老师。她央求爸妈想法让她上补习班,依然在力争进步。成绩还是不理想,但丝毫看不出放弃的迹象。也没有了焦躁,没有了忧郁,没有了折腾,她显得平静而成熟起来,她的内心与过去那个任性的小孩子形象渐行渐远。
今天凤玲的作文又获奖了,她自己很高兴,也愿意跟爸爸妈妈分享这份高兴。也许这多少能说明文章是她的才禀所在,照理也应该成为她学习信心的基石和起点,以点带面,愿她能有更大更全面的进步。生命的花瓣渐次绽放,既呈明艳,也现暗淡,人都要学会越来越清醒地认识自己,接纳自己,善待甚至欣赏自己,到达理性认识的境界,再扬长避短,有所追求,有所进步。我相信我的外甥女凤玲已经进入了正轨。
至于凤玲的作家梦,我是为之高兴的,有大志向才可能有大动力,有了大动力才可能有更远的远方。然而我毕竟是个凡夫俗子,思想的风筝是结结实实拴在生存生活的大手掌里的,所以私心惟愿她一面别弃置自己的美梦,一面竭尽所能过好眼下的学习关考试关,考上属意的大学,学有所专学有所能,当然在这一历程上务必保障好自己的身体和精神的康健。
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