为学生保密

苍苍蒹葭

       有份作文与其他同学的格格不入：其他同学都用作文本，而这份却是从小笔记本上撕下的几页纸，封面上几行大字很扎眼——除了语文老师，谁也不准看，违者必究。谁的？竟这么神秘！ 我顺手翻开，标题令人大跌眼镜——绝命书!我抑制住惊呼，赶紧翻看落款：殷XX，没有日期。是开玩笑？编故事？恶作剧？真情告白？带着一串疑问，快速浏览全文。大意是：男孩喜欢上同班一个女孩，原来相处得不错，后来女孩提出分手，男孩承受不了，便决定自杀。字字句句出自肺腑。文中“明年的今日就是我的祭日”让人心惊肉跳。

       是真，还是一时冲动宣泄心中苦痛？我刚才上课的时候，那男生跟平时没有什么两样，虽然没有全神贯注地听课，但也没有流露出悲痛欲绝寻死觅活的迹象。老老实实地坐着，随便翻着书，干他自己喜欢干的事，不声不响，自己不学习也不影响别人。看起来很平静。难道他已作出了彻底的决定？因而把一切都想开都安排好了，所以要从容地结束生命？他真的会如此平静吗？这个男生属于人们说的学困生那一类，他并非笨，而是不学。老师们一致认为他很聪明，入初中时成绩名列前茅，后来每况愈下，老师们和风细雨苦口婆心后，恨铁不成钢雷霆震怒后，都无奈地摇头叹息：朽木不可雕也!顽石不可化也!他依旧我行我素，上课时多数时候与周公相伴，课下生龙活虎。常为鸡毛蒜皮小事与男生拳头相向，也成了办公室的常客。这样的男生也会招惹春恨秋悲，也会为情所苦为情所困？甚至不惜以死表白一片真情？当然，人非草木，孰能无情？连巴黎圣母院中奇丑无比的敲钟人加西莫多都甘心陪死在所爱美丽少女的身边，何况正情窦初开的花季少年？看来不能等闲视之。怎么办？告诉其他老师一起商量对策？打电话叫他的父母火速来校？万一不是真的，这样兴师动众，会不会将事情弄糟？且慢，还是静观其变见机行事吧。

      我已经查好了男生家的电话号码，又到教室外，远远地透过窗子看那个男生，仍然看不出有什么异常。我就在教室不远处装作闲逛，眼睛却不时地觑着教室，同时想着如何挽救他。

         一到下课，我便冲进教室，拉他到一个没人处，将早已打好腹稿的规劝的话竹筒倒豆子般噼哩啪啦往外倒。男生几次抬起头来想说什么，我的话却密不透风得使他插不上嘴。我从生命的意义说到人生的价值，说到他的生命对父母是多么重要，谈到男女生之间的交往，等等。

        当我终于说得口干舌燥停下喘口气的时候，他才红着脸说：“那还是去年写的。”接着在我惊疑的目光里解释道：这次的作文没写，交上这篇来充数。

       竟然是虚惊一场!幸亏是虚惊一场!

       “老师，你能替我保密吗？”男孩依旧红着脸问。

       我点了点头。

        这件事我没有对任何人说。

后记：

      大约一年后，那男生给我写了一封长信。他说他曾提心吊胆了很多日子，他担心我会把他的“丑闻”公之于众，会闹得满城风雨，身败名裂，他甚至做好了退学的打算。他说没想到我真会替他保守密秘，他很感谢我对他的理解，感谢我对他的保护，还说要是他母亲能像我这样就好了……

       学生的信让我深思。学生的心理是极其脆弱的，不能简单地粗率地对待一个学生，尤其是有早恋“劣迹”的学生。应该像对待荷叶上的露珠一样，小心地呵护每一个学生的自尊和人格。

梅兰竹菊松

不能简单地粗率地对待一个学生，应该像对待荷叶上的露珠一样，小心地呵护每一个学生的自尊和人格。