如何突破中等生的学习瓶颈

冷月花魂 · 发表于 2015-3-27 10:33:49

如何突破中等生的学习瓶颈

很多中等生的情况往往是：学习基础知识比较扎实，但是却很难进一步提高。那么，他们的问题到底出现在了哪里？又该如何突破这个学习的瓶颈呢?这是很多学生和家长以及老师所面临的困惑问题。

其实到了这个时候，学生着急，家长更着急。家长往往认为孩子不好好学习，反而越来越叛逆。孩子却是很也是很委屈，她觉得自己失去了自由，每天的事情妈妈都给安排好了。她好像是活在大人的世界里。连周末家长也要把他的时间安排得满满的。这个时候孩子往往感觉学习是给家长学的，由此而生出了逆反心里。

所以，在这个时候，首先不是学习的问题，而是需要和孩子以及家长进行有效沟通。如果家长没有减少唠叨，没有适度地放手，没有掌握必要的教育方式方法；如果孩子不意识到学习是自己的事情，没有把“要我学”变成“我要学”，没有增强学习的信念，那么，不但其成绩不能得到提升，反而母女间的矛盾还会不断升级。事实上，“只有能够激发学生自我教育的教育才是真正的教育”。所以，首先，我先找到孩子，跟她聊天，让她先认可一个新老师，把这个新老师当成一个朋友。同时告诉她，成绩并不意味着什么。不管考得怎么样，每次的成绩都要如实地告诉老师，如果考得好，那么我们要再接再厉，如果考得不好，那我们就一起分析失败的原因。这样就消除了孩子的疑虑，积极地肯定她的付出，关注她的学习过程，而不是以成绩压倒一切。所以，在很多事情上，家长担负着正确引导孩子行为的职责。

当心理的包袱慢慢地放下来了，孩子觉得，她不是为家长而学，是为自己而学，有了这种坚定地信念，孩子比以往更加刻苦地学习的，同时，孩子的成绩也会一点一滴的进步。

有时候成绩的问题，并不单纯是学习上的问题，很可能是孩子心理上的问题。所以，要提高孩子的成绩，不能治标不治本，一定要找清楚孩子的问题到底是出现在哪里，这才能对症下药。在心理学家马斯洛的需要层次理论中：尊重和自我实现的需要是非常重要的。所以，在孩子的成长过程中，孩子是需要得到尊重的和肯定的。一个人的信念越强，往往他的成功机率也是越大的。同时，心理学认为，一个人在10岁以前，是对父母的崇拜期；20岁以前，是孩子对父母的轻视期；30岁以前，是对父母的理解期；而30岁以后，则是对父母的深爱期。我们可以看到：10到20岁这个阶段，是很容易与父母发生冲突的时期。所以，作为家长或者是老师，我们都应该了解有关的心理学方面的知识，以便我们更好地去引导孩子