怎样培养孩子自我教育能力 常听不少人说:现在的事真怪了,现在孩子的成长,老师急病了,家长急疯了,唯独孩子自己不急,究竟什么原因呢? 原因可能很多,但其中一个重要的原因就是许多家长不仅对未来社会的需要不了解,不善于抓住培养孩子的关键内容。尤其是方法不恰当。 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基有句名言:“促进自我教育的教育,才是真正的教育”。一个孩子 从小到大,能不能成为品德高尚、人格完善有真才实学的人,关键在于教育培养,其中的规律原则有若干项,最主要的是“外因通过内因起作用、”既必段把孩子自身的潜能调动起来,发挥出去,能够情绪化发自我教育,使孩子离开家庭和学校以后,能独立的根据社会发燕尾服不断的调节和提高自己。培养具有自我教育意识我自我教育的能力。 首先让孩子养成一个良好的习惯,每天自我总结一下这一天的得失,得发扬,失改过。自有教育以来,学生的表现一直由教师给予评价,这就评价访求受评价自身的制约,不是很理想。学生的表现一律由老师评价,学生却不参与,最终结果是老师费尽心机,学生却不领悟。当然也就谈不上什么效果了,如果让孩子自己给自己一个评价,孩子会真实客观地去认识自己,从而改正自己。 再就是善于倾听孩子的建议和想法,让自己自己想办法解决而临的问题,这能使孩子感觉到自己的智能和潜力。有个不到四岁的小孩子抢着骑一辆自行车,谁也骑不成。旁边的家长让他自己想想看有什么方法可以让大家都能骑到。这个小孩想了想说,我们一人骑一会儿,轮流骑,这样大家就能都骑到了。大家采纳了他的建议,办法很简单,关键是看谁提出来的,如果是家长提出来的,孩子们肯定不接受。相反孩子们自己提出的建议,并且被采纳了,他会更认真的遵守这种游戏规则。 孩子应该快乐地学习和生活,要给孩子以自由发挥的空间。家长和老师应该着重培养孩子学习的兴趣。孩子一旦有了兴趣就会主动地去做,千方百计的去学,从而成为一个善于独立思考的人,而不仅仅父母的附属品。
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