老师，我偷偷地吻过您

荷月 · 发表于 2014-8-7 11:23:19

老师，我偷偷地吻过您

孩子的健康成长，一如幼苗的不断茁壮，需要的，不仅仅是地下的养料，有时，阳光和雨露更为重要。

——题记
周五给学生布置了一道双休日作业题：跟老师说说心里话。这是一个话题作文，围绕这个话题，可以谈自己生活上的事情，也可以说学习上的问题，或者自己思想上的困惑和转变等，总之一切想跟老师说的心里话，都可以写到这次的文里来。题目自拟。
周一，上完第一节课后刚在办公室坐下来，课代表云峰就随后跟进来，将厚厚的一叠用三百字方格稿纸写的作文交到我的面前。
我示意他放下作文回教室去，他踟躇着，欲言又止。在我目送他的背影将要走出办公室门的一刹那，他忽然扭回头朝我这边深深地望了一眼，那神光里似乎包含了太多的东西。
这孩子，又怎么了？
来不及细想这个问题，我开始慢慢翻检并细细批阅他刚刚收交过来的这一堆稚嫩的文字。
一篇一篇地阅过去，文字虽平淡无奇，却都道出了学生方方面面的心声，真挚而清纯。我微笑着，将红红的批语，热辣辣的鼓励，尽量多地送给孩子们。因为我始终坚信，对于孩子们的知识掌握、能力培养以及优秀的人格素养的习得，赏识教育，永远比任何的尚方宝剑都有成效。
《老师，我偷偷地吻过您》——突然，一个很扎眼的题目跳到我的眼前。
谁呀，这么大胆？“吻”之一字，是可以随便乱用的吗？简直有点——肆无忌惮！我腹诽着，好奇地想一探文中的究竟。
题目下没有署名，估计是将名字放到了正文的后头。没有急于去查看是哪一个“出格”的孩子，我想通过内容，看一看能不能直接从文字里找到答案。于是，带着好奇，我开始读这篇大胆的文字——
“老师，您知道吗？我曾偷偷地吻过您。”
这是文章的开头一段。很直白，不遮不掩。尽管我知道这是出自一个十四、五岁的中学生之口，但脸上还是不由自主地滚过一阵热浪，心头也不由自主地掠过一丝暖意——毕竟，这是一个表达爱意的字眼，蕴含着神圣，也散发着浪漫。
或许，一个学生表达自己对老师的爱意，无论采用何种方式都不为过。只是这个词用在这里，总觉着有点……猜不透这个字里所蕴藏的真正含义，我只好接着往下读：
“老师，您是我的老师，可是，您知道吗，我是多么想喊您一声：妈妈！虽然这一声从未从我的口中喊出过，但在我的心中，您早已是，我也早已认定：您，就是我的妈妈！”
“妈妈”？哦——这一句圣洁的称呼，着实让我感动！我知道这是从一个孩子纯洁的心灵深处经过“深思熟虑”之后所发出的一声最最纯真的呼唤！
读到此处，我已经对此文的小作者猜了个八九分。如果估计不错的话，一定是刚刚从我这里回教室的云峰！我接着读下去，想用文字的内容来证实我的想法的正确性——
“老师，请您接受这个我不会轻易送给他人的称呼，因为，只有您，才配拥有我的这一声真诚的呼唤——妈妈！
“老师，您知道吗，如果不是您，我可能永远都是那个不善言谈、郁郁寡欢，总是远远看着同学们快乐地学习、玩耍而不愿融入他们当中，总是独处一隅脑海中不停地念想着远在外地打工的爸爸妈妈现在在做着什么，此时此刻有没有想到他们的儿子在想念他们的少年！”
不错，这些状态，的确是云峰——我初始接触到的那个毫无色彩和亮点可言的黯淡留守儿童最初在我眼中的展现。让我惊奇的是，现在的云峰居然对从前的自己认识得如此透彻全面！
“老师，我的妈妈不在身边，别的同学得之于父母的一切，您都像妈妈一样给予了我！您多次到我家，从奶奶那里了解了一切，于是，您利用闲暇时间，为我洗衣服，让我从一个脏兮兮的孩子，变成一个干干净净的少年；您用句句暖心的话语，如春风拂绿了柳丝一般让我的心空变得清新亮丽；您鼓励我多与同学交流，并让我担任语文课代表，说这样可以为我提供一个多接触同学和老师的机会，由此可以锻炼自己的交际能力……
“老师，忘不了您在办公室为我钉好掉落的衣扣时妈妈一样认真的动作；忘不了您在回家路上为我擦去因顽皮学生的欺负而流出的伤心泪水并将我揽进怀中时我所感受到的妈妈的怀抱一般的温暖；忘不了您因为我忘记了充饭卡而把我领到您家里吃饭时您特意为我做的香喷喷的饭菜和您频频为我夹菜并劝我多吃点时那满脸漾着亲切的笑容……
“一次次，一回回，点点滴滴，桩桩件件，一天一天，老师，您无私的爱，就这样毫无保留且不掺任何瑕疵地温暖着我，温暖着一个缺失了母爱却又收获了更多母爱的孩子的心灵！”
我的眼睛潮湿了，内心充溢着一种难以名状的感动。
我知道，一个老师关爱他所接触到的任何一个孩子，于情于理，都是很自然的事，却没有想到，在云峰身上付出的这些在我看来是再自然不过的举动，却让孩子的心灵产生如此大的颤动！
我强忍着尽量不让泪水溢出，透过濛濛的泪雾继续读下去。
“老师，多少次，那种难以言传的感动充盈心间，我是多么想向您表达我对您的感激啊！可是我分明地知道，一声‘谢谢’，无论如何都不能把我心中这份感激悉数包容，所以，多少次到了嘴边却还是忍住没有说出。
“我很羡慕电视剧里演的恋人之间彼此传递爱意时的那种表达，很纯，很真。可是老师，您是老师，无论如何我都不能用这种方式来表达对您的爱。我想如小时候亲吻妈妈一样亲吻您，就如《烛光里的妈妈》那首歌里唱的：‘女儿有个小小心愿，小小心愿，再还妈妈一个吻，一个吻……’，可每次在脑海中想象那情景时总还是有太多的难为情——毕竟，我是一个男生！
“老师，您总喜欢上班时从办公室带一杯开水过来，并且每次都笑着问同学们渴不渴，要不要喝。于是，我便在心里有了一个小小的、只有我一个人知道的秘密计划——我要把我对您的感激，化作一个热热的吻，偷偷印到您的水杯上，送给您！
“我在等，等这一个机会。终于，当同学们毫不客气地把那杯解渴、暖身更暖心的热水分享完了，您让我去办公室再倒一杯开水过来时，我终于等到了这个实施我的计划的大好时机——端着开水回教室的路上，我偷偷地喝了一口开水，同时将对您的所有的感激和爱意都寄托在了这只暖暖的杯子上！
“老师，我就这样偷偷地吻了您！尽管我知道在您眼中这只不过是一个单纯的少年天真幼稚甚或是可笑的表达而已，但在我心里，却是那么神圣！
“老师，您知道吗？我终于可以在我舒展开来的心里尽情地喊您了：老师——妈妈！谢谢您！您的宠爱有加的孩子——云峰敬上！”
读到此处，我心里的感动极度膨胀，满蓄在眼中的泪此时再也无法控制，决堤的河流一般狂泻而下……
或许，这一生，我都会把这一份爱，把这一份带着童真的清纯的爱，这份师生间至真、至醇的爱，珍藏在心里，直到人生垂暮，再也无力忆起。
感动之余，我在想，我们所面对的孩子们，其实并不像我们所想象的那么冷漠，他们的内心里，那一颗颗小小的清纯的心灵深处，其实都蓄积着一汪深情，只是暂时缺少一个倾泻的机会和出口而已。
云峰是一个留守儿童，随着经济社会的不断进步，农村的现代化水平不断提高，农业的耕种收获，大面积的机械化作业取代了人力也节省了时间，过多的剩余劳动力和空闲时间，使得年轻父母们为生存、为生活不断地外出打工，因此，像云峰这样的留守儿童也越来越多。远离了父母，缺失了父母的陪伴，缺失了本该在这个年龄段应有的来自父母的呵护与关爱，他们，不光脸上失去了天真烂漫的笑容，内心里也渐渐蒙上了一层冰霜，儿童的天性在不知不觉中被扼制，有的甚至心灵发生扭曲。这一切，如果不及时改善，将直接对孩子未来的人生道路产生极大的不利的影响。
孩子的健康成长，一如幼苗的不断茁壮，需要的，不仅仅是地下的养料，有时，阳光和雨露更为重要。
作为老师，我真诚地希望还在异乡辛辛苦苦打拼的父母们，在为你的孩子创造着丰厚的物质基础的同时，也多为孩子们想想，用尽量多的时间来陪伴一下孩子，因为，孩子心灵上的需求，远比物质上的满足重要千倍、万倍！