2014年7月27日下午18时许,在山东诸城市东关大街发生了一起交通事故。一名15岁的少年与一名20多岁的妇女发生碰撞,将这名妇女撞倒在地下,该少年不仅没有去搀扶起来倒地的妇女,还挥动着电动车上的锁具去恐吓这名女性。并叫嚣着谁看打谁-------后被路过的行人制止并报警。 一件很普通的交通事故,折射出来的问题不容忽视。 随着我国改革开放的不断深入,在经济和信息全球化的大背景下东西方不同的文化和价值观念相互冲撞,大容量、高速度、多渠道的信息流通和获取对传统的道德体系产生了前所未有的冲击,也对青少年的道德养成带来较大的影响。传统思想道德教育日趋弱化,在相当一部分青少年身上存在着个人主义思想泛滥、道德理想观念淡漠、重利轻义的现象严重等问题。这主要表现在如下几点: 一、心中只有自我没有他人。只能接受别人对自己的关心,不懂得关心别人。 二、自理能力差,依赖性强。 三、缺乏艰苦奋斗的精神。不少孩子讲究吃穿缺乏劳动能力、劳动习惯和热爱劳动的思想,怕苦怕累。 四、心理脆弱,对困难、挫折的心理承受能力差。 五、不了解我国的历史,难以体会到今天的幸福生活来之不易,不懂得珍惜今天的幸福生活。 家庭教育中存在的问题 家庭是人生的第一所学校,父母是孩子的第一任教师,对孩子心理、性格和人格的影响是最直接的。因此,家长的道德修养、言行举止都会对孩子道德修养的形成产生深刻影响。然而目前我国家庭教育中不少家长忽视了子女的道德教育。有的家长对子女过分宠溺,导致孩子滋生任性、骄横、虚荣的心理,有的家长对子女期望过高,使孩子不堪重负导致孩子性格孤僻、不易和人沟通 对青少年思想道德教育重要性的认识有待提高。 一些学校对德育工作的重要性认识不足,片面追求升学率,特别是劳动教育以及社会实践的基本条件得不到保障;另一方面,一些传统的道德规范失去了对人们的约束力和引导力,而一些能够适应时代需要的道德规范、在理论上缺少总结和研究还没有完全得到人们的普遍认可。 教师队伍建设特别是教师职业道德建设力度有待加强。 长期以来我国思想道德教育大多采取以学校德育为唯一途径的封闭形式。教育、家庭教育、社会教育三者之间还缺乏默契配合。 一方面学校教育与社会教育及家庭教育之间主动联系不够 另一方面随着人员流动性加大,一些家庭放松了对子女的教育还有的家长教育子女尤其是独生子女的观念和方法上存在误区,错误的家庭教育给未成年人带来的负面影响,在一定程度上抵消着学校教育的成效。使学校德育的主导作用得不到充分发挥。 另一方面全社会关心和支持青少年健康成长的风气还有待进一步形成。 |