2014年诸城市“中国梦·教育美”教师节征文启事(9月10日截止)

.♀ミvae★嗳

世上最辛勤的蜜蜂是谁？是老师。世上最辛勤的园丁是谁？是老师。世上最劳累的人是谁？是老师。老师是神圣的，老师无微不至关怀着我们。我们，怎么不感谢你？

　　老师，我感谢你，感谢你的和蔼可亲。在上课，当一个同学回答不上来，你都会说：“别急，慢慢来。

　　老师我感谢你，感谢你的包容。当我们犯了错时，你总是和颜悦色的教育我们，与我们交流，如果是故意犯错，你会开导我们，师我们感到老师的亲切。

　　记得有一次，我在星期五时由于急迫想赶快回家所以没有认真听老师布置家庭作业，到了星期一，同学们都说你们写练习册了吗？练习册这道体怎么做？我一听忙了，赶快问同学：“有练习册吗？”同学说：“当然有了。”我一听完了，我没写。陈老师一向不喜欢不写作业的同学，而且我还是个好同学竟然不写练习册，怎么办？没办法。到了第三接课，老师进来说：“把练习册拿出来来。”拿出来之后，老师挨着坐位一个一个检查，当检查到我的时候老师说：“你的呢？”我吞吞吐吐的说：“我忘写了。”老师说：“先给补上，下课后来我办公室。”下了课，我来到陈老师办公室陈老师让我坐下，问我：“你为什么，不写齐家庭作业。”我说：“星期五忘记了。”“你为什么不记。”老师追问。“我想早点回家。”我说。陈老师语重心长的说：“你已经是个大孩子了，不能像以前那样不懂事了。想回家等放了学记好作业再回家能耽误几分钟呢？为了那几分钟你不写作业值得吗？下次不能这样了，你出去吧。”老师说地这几句话虽然非常简单，但很珍贵，从那以后我就下定决心以后不管是什么作业，我都要认真完成。
      老师，我要感谢你的太多太多，如果没有你，我的人生会没有色彩；如果没有你，我的人生会没有生机；如果没有你，我的人生回枯燥无味……；你为我们付出的太多太多，你为教育事业付出的太多太多，……我怎能不对你拥有一颗感谢的心呢？

丛中笑~

.♀ミvae★嗳 发表于 2014-7-31 09:40
世上最辛勤的蜜蜂是谁？是老师。世上最辛勤的园丁是谁？是老师。世上最劳累的人是谁？是老师。老师是神圣的 ...

一颗感恩的心，像清晨晶莹的露珠，无论多么卑微，都值得赞美！

胡杨有梦

无声的雨
第一节课是数学，我照例早早地来到教室。之后便是穿行于人丛中，用审视的目光，巡查每个学生的坐姿以及他们的作业。
倏地，我的目光落在了一个手持试卷的女孩身上。她正一边呲牙咧嘴，扮着鬼脸，而且还在弯腰找寻着什么。我注意到了她的放肆，同时也注意到了她那份苍白的试卷。
“怎么，昨晚没做？”，我口气很严厉。“……”她沉默不语。头重重地耷拉了下去，全然没有了刚才那副神气活现的样子。
我很恼火。曾经三令五申的事，总有人置若罔闻，我行我素。
面对这样一个顽皮的孩子，我该怎么办才好呢？大发雷霆狠狠地整她一顿吗？不行，我否定了自己。 像平时那样，老调重弹，讲管宁与华歆的故事？讲头悬梁锥刺股的故事？不行，我再次否定了自己。
我努力地调控着自己的情绪，多年来的自我警戒已让我养成了淡定的习惯。
我不想用什么说教，因为他们已经麻木了并迟钝了这样的说教。
我的思维在飞速地旋转着……
刹那间，我绞尽脑汁，终于硬生生杜撰了一个不算故事的“故事”：曾有这样一个人，他因酷爱喝酒，被别人称作“酒鬼”。别人见了可怜，劝他少点喝，然而他不理不睬，照喝不误。
又一日，两人又碰面了。“酒鬼”满脸通红。别人再劝。“酒鬼”怒道：“这是我的事，与你何干？”
别人忿然，不置一语，离去。
在此后的日子里，“酒鬼”的酒量与日俱增……
终于有一天，他感到胃部隐隐作痛……
   去医院检查，竟然是胃病晚期。他怕了，决定戒酒。可是他后悔得太晚了，他的体重在急剧降低……
几个月后，酒鬼在痛悔中离去……
讲到这里，我发现学生们屏气凝神，表情非常严肃。深沉的目光和紧锁的眉证明了他们的思索。
这时的教室，很静，很静。只有学生们眨眼的声音。
我立刻抓住机会：同学们，在我们周围，有没有“酒鬼 ”一样的人呢？
慢慢地，有个学生举起了手……
“老师，那些不努力学习的人，就跟酒鬼是一样的，他们不求进取，荒废了学业，还不听老师的劝告，等到白头到老，后悔也就晚了 ……”
言犹未尽，教室里响起了一阵震耳的掌声，经久不息……
我很感动，我没有理由让他们停下来。正像在鉴赏一段美丽的舞蹈，又如在聆听一曲优雅的音乐……
在以后的日子里，我发现有些学生变了。字认真了，作业按时完成了，上课纪律好了，课间不打闹喧哗了……
合适的教育，就如同春天里的雨，在宁静与温婉中落下，又在沉默中滋润了世界。

hongyancai1987

    愿教育工作者永远在太阳下放光芒。。。。。。

流年清欢

　　                                                                      用心品味职业之美
　　
　　写下标题，不由想起一句话：可爱的，除了宇宙，最可爱的只有孩子，和他说话不必拘谨，态度不必矜持，抬起头来说笑，低下头去弄水……的确，自己作为一名幼儿教师，享有着这份职业所特有的乐趣和独有魅力。算来，从事这一职业已22年，如今韶华正在褪去，那些曾经教过的一批又一批小孩子们，像泰戈尔笔下描述的饮尽的爱的溪流，潺潺唱着歌很快地流去了，留下像是一座山峰的我们，在忆念着，满怀依依之情。
　　
　　所以，回望走过的路，感受最多的，是幼教之路因此带给自己的弥足珍贵的礼物，那便是一个字：“爱”。这种爱，有来自对小孩子们那种近于舐犊之情的温暖和疼痛，也来自孩子们对自己像爱恋母亲一般的敞亮内心。因为有时，听到孩子们同我讲话错把老师这两个字叫成妈妈时，内心都会小小地涌动一下。又有时，他们为了表达自己的喜爱和兴奋之情，会毫不掩饰搂住我的脖子，亲热地在我脸上来个响亮的吻……这些，足以瓦解自我内心有时所存有的种种烦恼。也所以，作为一名幼儿教师，欣慰并努力于这份职业，也在用心品味着它所带给的幸福，以及一份深深责任。
　　
　　一个有微风的午后，孩子们如鸟儿般叽叽喳喳在院子里玩着，忽然，我发现了飘在身边一个轻薄又破碎的塑料袋。我想，何不利用它让孩子们了解一些什么呢！于是，我把塑料袋扯成几小片拿在手中用力将它们抛向空中，那些薄片在微风的托付下飘飘悠悠飞着，孩子们立即兴致盎然地抬头望。我引导他们观察飞舞的样子像什么，他们兴奋地喊着：像小树叶、像小鸟、像小天使……他们就这样在跑动和观察当中玩得特别快乐。上课回教室后，我趁热打铁，找出手头资料，引导他们看关于风力的图片，让他们了解关于风的一些基本知识。接着，又通过小薄片在没有风的教室里抛落的实验，让他们明白，物体在有风和没有风时状态的不同：前者平稳，后者会翻滚。最后，又在孩子们好奇的注视下，把一大一小两块薄片放到橱柜的平台上，请一位幼儿上去做在同一个高度让它们同时飘落的实验。由此让他们明白：不同重量的同一物体下落的快慢是相同的。
　　
　　事后，我在写教育笔记的时候认真想：幼儿虽然不太完全懂得上述活动中所蕴含的科学原理，但这些并非很重要。关键在于，若我们都能具备一种为人师的深深责任感、一双善于发现美的眼睛，以及能随时捕捉教育契机的一颗敏锐之心，尽可能帮助幼儿在他们面前打开一扇通往奥秘空间的窗口，让他们带着对大自然充满好奇的眼光去探寻这个美丽世界。这，对他们来说才是至关重要的。那么这样看来，这份职业之美的来源，便是在援助孩子创造、成长，与此同时也是在不断开拓自身，帮助自己积累丰富而有效的教学策略，归纳和梳理教育教学理念。而这一切，都是在看似一件不起眼的小事、实则是在充满活力和变化的日常工作中完成的。
　　
　　一次，上绘画课，是画一个圆形和一椭圆形的两个大西瓜。正在我极其卖力地在大纸上演示西瓜深绿色的条纹时，平时喜欢探究事物、喜欢问这问那的小机灵鬼巍巍小朋友忽然高声说：“条纹是黑色的。”我一边继续演示，一边应对道：“是深绿色的！”说完，我用眼睛瞟了他一下，就在我回转眼神的一刹那，忽然看到他嘟着小嘴，眼睛斜斜地望着我，里面分明充满了委屈，还有些恼怒，眼泪似乎也就要流出来。立时，我心里一震：那句话伤害了他么？我的固有经验是否冲击了他内心纯真的感官世界？再观察实物大西瓜，可不是么，那深的几乎成黑色的深绿色条纹镶嵌在浅绿色的瓜皮上，看上去俨然就是黑色的。
　　
　　好在告诉孩子们可以尽情用彩笔表现大西瓜时，他又变得活跃起来，才让我惴惴不安的心稍稍放松。最让我感到惊奇的是，他还给大西瓜画上了惟妙惟肖的叶子(我演示的大西瓜可是没有叶子的)。我以为他以前画过，经过询问，才得知他和妈妈有一次去看过大棚里的西瓜。他有那么强的直觉接受能力，真的让我自弗不如，也让我更加相信，孩子们不管画出什么样式、什么颜色的东西，那都是他们经过自己发现、自己选择所画出的有趣形象，是他们真切的心灵独白。我们要做的，就是充分尊重儿童的天性，用童心去想幼儿所想，对他们所表现出来的各种审美本能加以肯定，然后因势利导，让幼儿懵懂单纯的内心世界变得丰富起来。所以，受“小机灵”的启发，我想我应该进一步向孩子们展现一个丰富多样的颜色世界。
　　
　　因为他们之前已经了解过色彩中两种颜色互相调和，可以成为另外一种颜色的基本知识。所以，在第二节活动课里，我用淡绿颜色画了三个大小不一的西瓜，然后用黑色、较深的绿色画了前两个西瓜的条纹，最后用黑色和较深的绿色相互调和，成为一种墨绿色(也就是接近黑色的深绿色)画了另外一个西瓜的条纹，然后让幼儿作比较，哪一种更和实物大西瓜的条纹相接近，让他们真切地感受到深绿色和黑色之间微妙的变化。之后，又和幼儿展开了找不同绿色的游戏，欣赏小朋友们穿的各种绿色的衣服：淡绿、翠绿、深绿、草绿、粉绿……再一起寻找、比较活动室里存在的各种绿色。在这一过程里，幼儿表现得异常活跃。然后接着找、认识和比较不同的红：紫红、桔红、大红、朱红、深红……不同的黄：柠檬黄、淡黄、土黄、中黄等，让他们感受这奇妙的色彩世界。在这一过程里，我知道，对于小班的孩子而言，也许热闹过后，他们便不再探究关于绿色和红色，但可以肯定一点的是，生活由此会在他们的眼中变得愈加多彩。正如著名诗人泰戈尔所说：“天空中没留下翅膀，而鸟已飞过！”是的，幼儿就如同种子，它需要一块沃土，需要一种适宜的环境条件，只要我们遵循幼儿的成长规律施教，真正成为儿童发展的辅助者与支持者，便能有效地辅助小生命蓬蓬勃勃地开花、结果。
　　
　　著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》的第一条中提到：“教师的职业是一门研究人的学问，要长期不断地深入人的复杂的精神世界，在人的身上经常能够发现新的东西，对新的东西感到惊奇，能看到形成过程中的人——这种出色的特点就是滋养教育工作的基础。”是的，自己每天都在感悟着小孩子纯净、充沛而多彩的生命，每天都进行着与丰富多彩的生活相关的教育活动，每天都在通往富有魅力、创造力和价值的路上。这份感受不是预成的，也不是别人给予的，而是在自己和孩子们共同成长的过程中逐步生成的，是由幼儿教育生活本身成就的。
　　
　　一个冬天早晨的户外活动，孩子们有的在玩攀登架，有的在三五成群做游戏，我注意到只有霖霖和慧慧小朋友围在花坛边伸手在做着什么。他们两个小家伙平时就很喜欢花草和昆虫，于是不由在心里打了一个问号：在采摘花和叶么？想到这儿，我跑到他们跟前说：“可不要乱动花叶哟。”只见霖霖忙放开了花儿。呵，果然在动花。但随即便听到他说：“我们把花捧在手里，只是想让它暖和暖和而已。”说完，又小心地把花托在手心里，并用小嘴巴给它哈着热气，让它取暖。哦，原来是这样。小花坛里到了冬天只剩的这一朵月季花成了他们倾注全部爱的焦点。立时，心里涌满了感动。又见源源小朋友伸手试图让耷拉的花朵昂起头来，说不想让它垂着头。多么富有爱心的一群孩子。我禁不住一一抚摸了一下他们的小脸，对他们的行为给予了积极的响应。

         的确，儿童的世界是一个特殊的世界，他们有对万物独特的感知和对美好事物怀有的浓烈的热情和友善，在不知觉中会把我们感染、会令我们感动、更会让我们成长。尽管在需要我们用心去跋涉去品味的幼教之路上，工作会林林总总、会繁杂琐碎、会不如想象般完美，但会时时出现的那种触手可及的率真与感动，带给自己一份平凡生活中最可贵的快乐。常常，当他们毫不吝啬自己的赞美之辞出口：哇塞，老师，你的画画得真好时；当寒冷的冬天户外活动，仅仅因为我的一句：你的小手真暖和，尔后一到户外活动便急急跑到我的身边拽住我，暖和我有些寒凉的手时；当新年的钟声敲响，会有小朋友让妈妈在手机上输入想对老师说的祝福的话语传给我时；当一位幼儿把认为自己作的最美的手工作品满怀欣喜又小心翼翼捧给我、满脸真诚在期待我给予赞美时……这些，让自己深深体味到做一名幼儿教师的幸福感和责任感的浓稠，化也化不开。
　　
　　也许，喜欢的惕姆•比特的诗歌《教师》，是最切实描述的关于幼儿教师职业的种种，借此作为结尾，一为重温它的美好。但，更为勉励。
　　
　　30年前，
　　
　　她开始教三四岁的幼儿；
　　
　　起先她不太了解孩子，
　　
　　渐渐地学得越来越多。

　　
　　她搂着他们给他们擦眼泪，
　　
　　从不让他们感到孤独；
　　
　　她在小事上引导他们，
　　
　　经常变成生命中的大事。

　　
　　她的第一批学生已经长大，
　　
　　他们走过时她向他们招手；
　　
　　其中有银行家、作家、律师、艺术家，
　　
　　有的还是她班上孩子的父母。

　　
　　有人问她是不是整天在玩，
　　
　　她闪闪眼睛说，
　　
　　她教银行家学加减，
　　
　　教给艺术家天空的颜色。

　　
　　她教作家学字母，
　　
　　教律师什么是公正；
　　
　　她教政治家学会轮流，
　　
　　教经理怎样分享。

　　
　　她懂得，
　　
　　孩子在沙箱里学到的会影响他们的未来；
　　
　　正是一些微小的东西塑造他们，
　　
　　在他们身上留下深刻的印象。

　　
　　如果你也在为幼儿工作，
　　
　　带他们跳舞、唱歌、做游戏，
　　
　　不要忘记，
　　
　　你在通过今天教的孩子们，塑造未来。
　　

火钳刘明

类似征文很无聊，大通套的都是一件小事上升到革命友谊，无私奉献之类的。

刘善仁

教师是太阳底下最光辉的职业。

丛中笑~

火钳刘明 发表于 2014-8-3 09:34
类似征文很无聊，大通套的都是一件小事上升到革命友谊，无私奉献之类的。

还有比你更无聊的吗？

蓝桥

                              耐心等待他长大（写给一个高中老师的一封信）


         第一次和你交谈，就知道你是一个有抱负有责任感的教师。闻香识人，是我的特异功能。
　　你说当教师的都显老，特别是高中教师，我非常理解。现在小学初中都不上晚自习，只有高中还上，特别是班主任，很辛苦的。现在的孩子虽然发育早，但高中时的叛逆期还是很严重的。
　　女儿读高中三年，和我斗了三年。她经常把校服藏在车库里，放学后再穿好回家。她的留海齐刷刷留到眉毛边，每次看到她，我就郁闷。每次说她，她屡说不改。最后我强制她剪为短发，可是她耳朵边的两缕长发又让我郁闷。这次郁闷你郁闷吧，女儿是怎么也不剪了。她说我是老封建、老思想、老顽固、老不悔改。
　　总是担心她学习分神，担心她在青春期谈恋爱，有时我偷偷看她的书信。一次果真被我找到一封，是一个男生写的，被女儿撕碎藏在床底下。我用尽九牛二虎之力粘好，等女儿放学回家质问，女儿说你不知道这是侵犯别人的隐私，是一种犯罪行为吗？我哑口无言，且惶惶然。
　　你说要对得起孩子，毕竟我们是从农村出来的。其实，作为一个教师，一旦踏上三尺讲台，心灵会变得纯净也宽宏，任何职业的人在传授知识时都会有所保留，只有教师是无保留的。“人类灵魂的工程师”这个称号是血汗和误解得来的。还记得我给学生上的第一堂课是《老山界》。那天我穿一件黑格子毛衣，蓝牛仔裤，头发是那种长马尾，走起路来一翘一翘的。因为是第一次，眼睛不敢直视学生，有一个字竟因为慌张，不会写了。这时，我注意到中间第二排课桌上有个男生，名字叫孙相录，他的嘴抿着，就要笑出声来。早有老教师叮嘱，第一堂课一定要镇住学生，不管是课堂纪律还是教学质量。可我的眼睛不自觉地看着这个学生，眼睛里是他就要溢出的笑意。那时，我厌恶这个学生，如果我稍一分神，那堂课就讲砸了。
　　后来，这个学生很喜欢听我讲课，现在是黑龙江一个派出所的所长，很出息。
　　孩子，都有成长的调皮，也有成长的烦恼。
　　你说即使你做的再好，没有人认可你。
      老师，我想这样称呼你，也只有这个称呼适合你。因为我尊重你，老师！
　　做一个教师难，做一个优秀教师更难，做一个对得起自己良心的教师难上加难。
　　所以，别人的认可只是一种形式。我从不奢求别人的认可，我只做好自己。一个农村出来的孩子，良心永远不会磨灭，我喜欢你这句话。要学会休闲和体味孤独。你说学生写给你的字条是：“我们喜欢的你不喜欢。”我回答:“为什么我要喜欢？等你知道为什么喜欢时，就会懂得老师为什么不喜欢。”
　　那是高三的岁月，同学们致力于复习，参加高考。我却和几个同学办诗社，梦想当什么诗人。班主任找到我，和我谈话，让我专心学习。我当时的感觉和你的学生一样：我喜欢的，你不喜欢。
　　其实，那时根本不懂自己到底喜欢的是什么？这种喜欢对自己的人生有没有意义？一个好的教师就是引领学生走上自己正确的人生之路，就是做一盏灯，一盏可以照亮学生困惑和迷茫的灯。做一盏灯就要忍受寂寞和季节的轮回。
　　成长是痛苦的，每个人都一样！
　　你说自己想做一盏灯，但发现自己不怎么亮，就做一条鞭子。做鞭子也好，鞭策他们前进，但要讲究方法。在恨铁不成钢的同时，给他们温柔的眼神。
　　严师，也是慈父！
　　你说有的教师在敷衍自己的职业，换言之侮辱自己的职业，你做鞭子总归不被理解，是你的悲哀。我要告诉你的是，这不是你的悲哀，恰是你的独特。为什么要别人的理解？世上的人千奇百怪，如果都理解你，是多么麻烦的事。学会理解别人，也尝试着让别人理解自己。
　　学生，只掌握一些理论，有时大脑是幼稚的，学会包容他们，让他们自己飞向天空。
　　你的班级是市优秀班级，这就是对你的肯定，也是社会的理解。
　　你告诉我，你是班主任。学生有一次募捐，募捐的目的就是杀掉他们的班主任。听到这里，我沉默很久。学生的低素质和疯狂心态，正是一个社会教育歪曲和社会道德滑坡的显示，可怕也悲哀！
　　我在三年级时，一个教师要调去外地，全班的同学都哭了，老师的眼睛也红红的。这个镜头还会复制出吗？学生的浮躁和社会的阴影是一个道理，该是敲起警钟的时候了。
　　一些家长对孩子的纵容和娇惯，导致孩子的自大和无知，还有一些教师利欲熏心，丧失师德，导致孩子的鄙视和不信任，这是整个社会的堕落。
　　等他们长大了，就会明白一个教师的良苦用心。幼稚有时可以叫做弱智。
　　你说班里大部分学会是认可你的，这就够了。一个被全班认可的教师不一定是好教师，他只是一个好人，只能这样说。一个学生如果在青春期，没有困惑和冲动，能叫青春期么？
　　你说一个学生用“傻b老阴头”的名字，保存你的电话号码，你非常伤心，几近崩溃。全班的同学写了道歉信，只有这个存手机号的学生没写，你郁闷。何必呢？每个人的心态和素质不一样，怎么会共同认可你？一些低级语言只能说明这个孩子品性的缺陷和对一些东西的愤懑。孩子是社会的影子，孩子如此干瘪，社会的道德会丰满吗？令人担忧。
　　做一个教师牺牲很多，自尊甚至脸面。
　　一个从事教师工作的同学说，他班的一个学生竟因为老师的一句话打了这个老师两巴掌，是教师的软弱还是社会的纵容？还是教师的方法欠妥？值得每个人去深思。
　　你说你是小人物，但在努力发光。我敢说这个世界上，谁也不敢说自己是大人物，做个小人物，很好。
　　一段时间你去北京待了半年，做3D游戏，做得特效。但你觉得这种东西害人，所以，你又回来做教育，教育毕竟是对社会有益的事情。
　　教育是一项伟大的事业，每个人都有责任。作为一名教师，学生的彷徨和犹疑，靠教师去耐心指导和慢慢排解。
　　一个好教师，不仅是学生的良师，更是学生的知心朋友。
　　你还说你要为社会留下点什么，所以你努力培养学生，这也是我敬重你的一点。你想带领学生创造奇迹，也感到一个人力量的渺小。奇迹是为志者准备的，你的愿望一定会实现。
　　其实，像你说的你只是过不了心理的坎，如果别人骂你，也许你不会在意，但被一个自己付出心血的学生骂，你接受不了。你在找自身的原因。善于剖析自己是对的，和这个学生沟通一下，他会知错改正的。一个人要懂得感恩，感恩自己的父母，感恩自己的老师，感恩自己的朋友。
　　现在很多教师只管上课，其它的什么也不管，这正是导致学生人格沦陷的缺口。
      拯救每一个学生的心灵，是每一个教育工作者义不容辞的责任。
　　素质教育在实施的过程中，有很多东西需要去改进去完善，如果教师一味麻木，素质教育就是一句空话。
　　经济产业链的发展，人们的道德底线越来越低，学生品性教育刻不容缓。你的郁闷，我非常理解。
　　郁闷了，仰头看看天，天空是蓝的，云在飘，风儿在呼啸。
　　耐心等待他长大！

火钳刘明

丛中笑~ 发表于 2014-8-4 09:45
还有比你更无聊的吗？

不无聊谁来上网？有钱有闲去嫖赌了基本上。

某年某月某天

忘不了的刘老师

我想，我这辈子都不会再遇见对我这样好的老师了。

那是一段我始终不愿意提起的往事。还记得在六年级的时候，我的成绩不是特别棒。虽然平时学习也很努力、很刻苦，可临近期末考试的时候，我还是担心考试考不好。没办法，我只好想到了作弊。我当然知道这不是什么光彩的事，尤其是对不起关心照顾我的刘老师，可是，我心里的“黑暗小天使”还是战胜了“光明小天使”，在进考场的时候，我还是把书带了进去。当时的我还以为自己很聪明，想到了把书放在地上的方法。开始考试了，想到我脚下的书，心里还有点小激动。我左顾右盼，确定监考老师的目光不在我身上以后，我就俯下身子小心翼翼的一页一页寻找答案。边找还边想：我真聪明啊！可是我哪里知道，我聪明反被聪明误，这个时候校长刚好从门口走过，一眼就看见了“不同寻常”的我。她轻轻地走了过来，拍了我一下。我吓了一大跳，抬头一看，啊！是校长！顿时我的大脑一片空白，怎么办？被老师发现了！校长瞥了一眼我的脚下，又走到监考老师的身边，大声的说出了我的名字，并要通报全校。这个时候，全班同学还真是默契，一起放下笔，停止了答卷，六十多双眼睛滴溜溜的看着我，我觉得脸上火辣辣的，恨不得找个地缝钻进去。我想，我对不起爸爸妈妈平时对我的爱，对不起刘老师对我的关心，更对不起我自己。我也没心情再考下去了，觉得在这呆的每一秒都是煎熬。于是在这场考试结束后的课间，我没有和任何人打招呼，冲出了校门，一路哭着跑回了家。

那个时候我彻底崩溃了，当我在家心慌意乱的时候，令我没想到的是，有人在敲我们家的门，我垂头丧气的打开门，一个熟悉的身影映入我眼帘，是刘老师！她一把把我搂在怀里，我一霎间热泪盈眶。“小文，你知不知道，我们找你都快了找疯了。考试作弊不算什么，哪个人没有犯错的时候呢？更何况你还是个孩子，对不对？我知道你是怕考不好，但你要相信自己努力过就一定会取得好成绩的。这一次没关系，也不丢脸，只要下一次不要再犯同样的错误了就行了。我已经和校长说过了你是个好孩子，这次是个意外。”我听了这番话，眼泪更是止不住的流。我觉得刘老师真的很像妈妈一样，在我在我最无助的时候给我极大的帮助；在我最痛苦的时候给我治愈伤口；在我最失落的时候给我无尽安慰......她像是一盏明灯，在我漫长的人生道路中最黑暗那一段给我光亮，让我不再迷茫，又让我重拾信心，坚强勇敢的走下去......

刘老师，我永远都会记得在一个孩子最迷茫的时候，是您保护了她幼小的心灵，维护了她仅有的小小自尊。

在教师节即将到来之际，我祝您教师节快乐。老师您辛苦了，我爱你！

蓝桥

　　               最矮的老师

    在我求学的所有老师中，教初三语文的秦树龙是个头最矮的老师。
　　至于秦老师的具体身高，我不清楚，也就有一米六吧。
　　秦老师就两套换洗的衣裳。一身是他经常穿的，军绿色哈达尼中山装，蓝色咔叽裤子，一双擦得可以照出人影的火箭头皮鞋。另一身就是上衣裤子变换了一下角色：蓝咔叽中山装，军绿色哈达尼裤子。
　　相州初中离我家十五里之遥，初三学习紧张，一个月回家一次。学校有个很小的伙房，只给住校的老师做点干粮。住校的老师为了节约下自己有限的工资补贴家用，不舍得全部打学校伙房蒸的馒头，也从家中带少许的煎饼掺和着吃。
　　学生都是从家中自带干粮，最好条件的，一般是父母双方或单方吃国家粮的，会捎来白色的细饼。那些在家务农条件偏好的，也会捎来一半白色的细饼，一半掺加黑面的粗饼。像我等家中孩子五六个，家庭条件困难的，都是捎一半的粗饼，一半的煎饼。娘们担心煎饼难以下咽，会把煎饼做成煎饼果子。所谓的煎饼果子就是把白菜心加点猪大油，上鏊子上烙一下，就完事。还有比我们更有困难的同学家，只有捎玉米饼子。不管捎什么，娘们都是计算着捎，一般就多出一顿饭的个数。善于算计到骨子里的娘们，一周就捎三十六个干粮，一个不多，一个不少。这种济米恰巧的事，娘们也没办法，吃了上顿愁下顿呀。
　　娘们还会从咸菜缸里捞几个咸菜疙瘩，切细条，放辣椒丝，进锅里炒一下，出锅加香菜段，装满满的一饭盒子，家中有罐头瓶子的，再来两瓶子。当我们从家里去学校的时候，大路上形成现在难以见到的风景：三三两两穿兰涤卡中山装的男学生、或者扎着小辫子穿方格褂子的女学生，他们的后车座上捆绑一个方方的白布包袱，包袱里装着我们一周的干粮。那些学生不讲卫生，母亲也懒惰的人，白布包袱就是黑布包袱。若是包袱里的煎饼果子露馅沾染了包袱，包袱白一块污一块的，像是一个孩子哭花了脸。
　　自行车把上挂一个网兜，兜里平放着铝制饭盒。网兜五颜六色，饭盒各种各样。
　　家中没车子的，只有步行。步行着就得肩背手提，背着干粮，提着饭盒。刚开始的时候，走得一包劲头，走久了，网兜的绳子勒进手心肉里，就得换把手，找块路边的石头歇歇。正歇的时候，有同学赶上来，说：“来，我带着你。”骑车的同学解下饭包袱，挂在前把上。走路的同学跳上后车座，他跳的时候，因为身上的武器太多，没跳稳当，自行车一个趔趄，前边骑车的同学险中求胜，车把扭几下，歪斜着继续前进。
　　骑车的老师路遇走着的同学，也是邀请同学坐车。男同学总是抓住良机，偏腿上车。有女同学不好意思坐老师的车子，总要忸怩几遍，才磨磨蹭蹭跳到后车座上，尾随老师而去。
    来到教室，同学们把饭包袱挂在墙上，饭盒搁在窗户台上。
　　环顾一周，满眼的饭包袱，满鼻子的咸菜味。
　　不管你来早还是来晚，秦树龙老师都早来了。并且每次他都用车子驮着一个学生，那些跟他脸熟的学生，还专门去他家等着，让秦老师带着他。
　　秦老师在教室里慢腾腾地走着，给这个扶扶歪斜的包袱，给那个正正没搁正当的饭盒。看到有的同学在急匆匆地在完作业，他会问：“回家光顾着吃了吧，是不是没完成作业？”
　　“就快写完了。”这个同学的脸红了红，赶紧低着头猛写。
　　“写完作业的同学，可以预习一下明天要学的新课程。”说着，秦老师就坐在一个男同学的旁边，问：“这周学的东西，都消化了吧？”
　　听到这个男同学肯定的回头，秦老师满意地笑了。
　　晚自习开始了，其它的科目老师没有一个到教室的，还是秦老师在看班。有的同学碍于秦老师在场，就光复习语文。秦老师说：“别光复习语文，把这周学得不扎实的、明天要学的课程，都复习预习一下。
　　同学们一个月回家一次，回到家都想把肚子填满。很多同学吃充了，肚子不好受，喊着去厕所。秦老师说：“不管学习还是吃饭，都要量力而行，循序渐进，否则就会消化不良，还会伤害肠胃。”
　　一晚上，三节课，秦老师都陪着同学们。
　　学校没有宿舍，同学们都分散住在相州街里住户的家里。晚上放学的时候，秦老师一遍遍地叮嘱主意安全，他还让女同学和男同学结伴同行，让男同学看着女同学走进家门，再回自己的家。
　　早上，同学们来得很早，有的不到五点就来学校了。一次一个女同学早来学校学习，被街里的一个傻子追着跑了一段，把这个女同学吓个半死。从此，她晚上走路就害怕。为了缓解这个女同学的惧怕情绪，秦老师五点就站在大门口迎接早来学习的同学。
　　午休的时候，只能在教室睡觉。一个同学睡在桌子上，一个同学睡在板凳上。至于谁睡在哪里，同桌之间协商。为睡在哪里，很多同学闹矛盾的。作为班主任的秦老师，就得及时解决这些矛盾，他没有一次按时午休过。同学们睡下了，他还是不放心。他在教室的后窗户下悄悄地观察，看到哪个同学不好好休息，他就走进教室，用手轻轻碰碰你，暗示你睡觉。我的座位在北边的倒数第二位，每次轮到我睡桌子，我都发现秦老师在窗外注视。窗外酷暑难耐，还有苍蝇，我看到秦老师的脸上布满了汗珠。
　　每个学生都有一个“饭布袋”，用白布缝好，馏干粮用。饭布袋上各人也都做了记号，但是吃饭的时候，有的同学还是丢失自己的饭布袋。没办法，就得吃掉下顿的干粮，这样循环下去，总有一顿或几顿没饭吃了。学校有个小商店，几乎没有吃的东西，就是有，谁的手里会有吃零食的钱呢？口袋里有零花钱的，也是父母都是双职工的。其他人的口袋里，都是空空如也。秦老师知道同学断顿了，就把自己捎来的干粮给他们吃，有时捎来的干粮没有了，就得去伙房买饭。说实在的，为了省下那几毛工资，很多教师缩着肚子，不舍得花钱的。
　　秦老师上课板书的字体不仅飘逸，还有力度。他讲课灵活，重点突出，从不拖堂。他要求我们多看名家的书籍，善于摘录名言名句。他最重视学生的阅读能力，他说，一个学生只有提高了阅读能力，才会提升自己的语文水平。他经常把课文里的一些好段落，要求我们背过，并领会贯通。他还注重标点符号的运用，语文小考的时候，写错三个标点符号，整张试卷就得零分。我就得过零分，默写《谁是最可爱的人》的第一段，我整整写错三个标点符号。
　　也是那次考试，让我吸取了教训，在背诵课文的时候，我着重主意标点的运用，还从标点的运用中，体味整章的深刻含义。
　　语文课的大部分时间，秦老师训练我们的阅读能力，要求不重复、不绊卡、朗朗上口、富有表情。现在拿起任何一本生疏的书，我都会顺畅地读下来，并且不会出现秦老师杜绝的三点。这些基本功，都是在初三，秦老师训练的结果。
　　但是，秦老师性子急。一旦有男同学读书顿卡了，他就大声呵斥。第二次顿卡，还会挨揍。一般就是秦老师把自己手中的书，扫在你的头上，扫过之后，这个同学彻底不绊卡了。为此很多同学和秦老师记仇，现在说起来，还咬牙切齿呢。
　　秦老师从没有打过女同学。对于秦老师的这些过激行为，我不加评判。若不是他望“生”成龙，也不会出现这样的冲动。那年中考，我们班考上四个中专，其它的同学几乎全部考入高中。那时考个高中，可是12个学生取一个，比现在难得多。本来读中专的学生还要多一些，有几个复读的学生占了我们班的名额，上级有规定，复读的学生不准参加中专考试，我班考中专的名额无形中减少。
　　如果没有秦老师的严格，用男同学的话说，变态。我们班会取得这么大的成绩吗？那些记恨了老师半辈子的同学，是否会静下心想一想，老师是为自己吗？
　　哪个教师的家里也种着几亩地，不种地靠教师的那点工资，也养不活老婆孩子。其他的科目老师在农忙都会请假回家收庄稼，但是秦老师没有请过一次假，作为班主任，扔下学生他不放心。即使农闲，他也没有请假回过家，都是和学生一样，一个月回家一次。每次都是师母趁赶相州集的机会，过来看看他。给他捎点干粮，洗洗衣裳。
　　师母的个头得有一米六五，长相端正，一看就是个宽宏的女人。
　　有的住校老师懒散，让女同学帮他洗衣裳，听说还有叫女生给他洗短裤的。给老师洗衣裳，作为女生，我赞同。那些叫女生洗短裤的师中败类，我深恶痛绝，加鄙视。秦老师从没有叫女生给他洗过一次衣裳，他身上穿的衣裳，每天都是干干净净的，都是他自己洗的。他也要求教室整洁卫生，学生穿戴整齐。
　　一次，我闹肚子，疼得厉害。秦老师给我买了痢特灵，还让我的同学王洪波送我回家。等我病好返校，秦老师又耐心地给我补课。他不仅对我这样，对每一个住校的学生都这样，他不知道用自己的钱，给多少同学买过药？
　　当时我在班里的学习成绩也是前几名，也参加了中专考试。在二姐的陪同下，打着赶相州集的名义去探听考试成绩时，在集上正好遇到了秦老师。秦老师约我去学校玩，有好几个老师在学校里。我已经从别的同学嘴里知道我因五分之差落榜时，很沮丧，不想去。秦老师就拉我去，我猛劲挣脱，还挣掉了一粒纽扣，我哭了。秦老师看到我这样，安慰我说：“遇到挫折不要灰心，读高中还会为你开辟一条更为宽广的大道。”
　　我一直记着秦老师的这句话。
　　因为没考上中专，我羞于面见自己的老师。快三十年了，不知道秦老师生活得如何？我只知道他在郭家屯小学教学，并且一直是一个普通的教师。我还探听到老师遇到了人生最悲催的事情，但是他并没有倒下去，一直执着于自己的教育追求。
　　秦老师，我虽然没有去看望你，但我一直关注着您。您虽然是个头最矮的老师，在我的心目中，却是最伟大的。不管你的学生成为什么，我都是你的小学生，永远地祝福您：快乐健康。

樱桃炸弹

“中国梦·教育美”教师节征文

雨露甘霖师恩情

        我读小学的时候，哥哥读初中，那时候村里还有初中部，教初中的老师有本村的，也有外村的。八十年代的校舍很破旧，我那时的课桌是长条木头板子做成的，两边用土砖垒成两个方形的墩台，然后木头板子担在两边的墩台上，学生们坐在自家带来的板凳上。在那长条形的案子上，学生们也不忘画上三八线。

       那时候学校没有食堂，离家远的老师中午的时候没地方吃饭，所以学校按排学生们轮流领老师回家吃午饭，叫做管老师饭。

      有一天，轮到哥哥管老师饭，中午哥哥领了三位老师回家吃饭。母亲炒了四个小菜，里面夹杂着少许肉丝，这在当时可是过节的待遇。父亲拿出了他的老白干，烫了一小酒壶酒，斟满了四小酒盅。老师们说下午还有课，就不喝了。父亲说每人一小酒盅，多了也不给喝，喝了暖暖身子，老师们禁不住盛情就喝了起来。当然，喝酒吃饭少不了聊聊家长里短，最后自然谈到了孩子们的学习情况。哥哥那时学习成绩很好，那年得了三好学生，还奖了一朵大红花。谈了一些哥哥的学习情况后，父亲又把我叫过去，说，这小妮子也不错，以后好好教育她，咱农村孩子不指望有啥大出息，考个中专，大专的就不错了。其中一个中年老师还问了我的名字，后来我从哥哥那里知道了那个老师名字叫王焕孝。

        后来，轮到我上初中的时候，在村子里只上了半年，村里所有的初中都撤了，初中全部集中到镇上。我没有寄宿到学校，而是到离镇上不远的自家大爷家寄宿。

        初一的那一年冬天特别冷，接连下了几场大雪，学校里的教室屋檐上经常挂着那种积雪化了又结成冰的冰溜溜，长长的，经常有同学打下来吃。我的手小时候冻伤了，母亲虽然用了各种方法治，用茄子秧烧水烫，用辣椒烧水烫等，但总是不见效，以后就年年犯，每次都是手肿得像发面馒头，然后过几天又暖过来，手就又红又肿，又热又疼又痒，晚上特别严重，所以每当晚自习的时候，我就不能转心学习，手不停地挠来挠去。那时候王焕孝老师不教我们课，但是有一天他替别的老师到我们班值晚自习，我又不停地在那里挠手，恰好就被王老师发现了，他摸了一下我又红又肿的手，只问了一句：“你这手是冻得？”那关切的语气让我想起了父亲慈详的面容，仿佛和煦的春风吹进我那寒冷的冬天，让我在远离父母的学校仍然感受到亲情的存在。我默默点了一下头。王老师话也没说，就走了出去，不一会儿手里拿了一管膏药回来，对我说：“拿着用吧，我知道冻疮很难治，但是涂上点药能有点效，最起码舒服一些！”几句话说得我心里暖暖的，心里涌出了一种莫名的感激之情。那是一管已经开封用过的冻伤膏，我把冻伤膏小心地涂在我的手上，又疼又痒的感觉轻了许多，我又安下心来继续学习。后来，那管冻伤膏我用了好几年，一直舍不得扔！

        快放寒假的时候，又下了一场大雪，虽然很冷，但对孩子们来说，大雪依然带来了许多快乐！

        终于放寒假了，书包里多了一张三好学生奖状，很高兴。同学们大多都三三两两地回家了，有骑自行车的，有走着的。放假后，我去了大爷家一趟，因为要告诉他一声：放假了，就不去他家住了，晚上就不要给我留门了。然后我就快乐地走在那条从镇上回到家的沙路上，因为下了大雪没几天，路上的雪还没化完，我一边走，一边像溜冰一样玩着，走几步，溜几步，八里路，一会也可以到家的！

        突然后面响起了一个声音：“×××，你怎么才走，不是早放假了吗？”我很奇怪，谁在叫我？回头一看，正是王焕孝老师和我们村的董老师。我告诉王老师说去了我大爷家一趟，所以走得晚了。老师们因为要处理一些教学事务，所以走得也晚。王老师把自行车停住，“坐上来吧！回家还快些！”我们三个一起走在那被雪压得很滑的道路上。走了几分钟后，突然我感觉车子一滑，“啪”地一声，来不及细想我就甩了出去，我摔了个仰面朝天，王老师连同车子也歪倒在一边。一看这情形，董老师，我，还有王老师都哈哈大笑了起来！王老师不好意思地问我摔疼了没有。不知怎的，尽管屁股有些隐隐作痛，心里却美滋滋的。后来，走到南北走向的路上，雪都化得差不多了，王老师和董老师车子骑得也快了起来，王老师自言自语道：“现在不怕它了！”那情形像是摔了我而不好意思地自嘲。

        多少年后，我工作了，也结婚生子了！王焕孝老师应该也退休了。在那张我依然保存的小学毕业照上，王焕孝老师就坐在中间，那时他是一位校领导。上学时候的很多事情经过岁月的洗礼也都渐渐模糊了，但是王老师关心我的两件小事却以独特的画面在我脑海里刻了下来，那种关心像是一个长辈给予晚辈，又像是一个父亲给予女儿的一种恩情，让它在岁月的长河中沉淀了下来，成为记忆中跳动不止的画面音符！

丛中笑~

吴心柳 发表于 2014-7-27 12:48
我  作  证

    我是他的学生，我作证，他的确曾经做过乡村教师， ...

看完心中很沉重，很感动！
突然想起，我的母亲也是那个时代的一位乡村教师。她已经去世几十年了，否则也可能像辛老师那样很欢喜地找学生们作证吧？

向辛老师们致敬！向如实叙写这段历史的吴老师致敬！

蒲公英的一片云

                                                                      一个也不能少

       每个人都有梦，所有的梦合起来，就是一个国家的梦。每个人的梦不同，只要是对社会，对国家，对人类有好处，这个梦就值得去追求。 俗话说：一年之计在于春，一日之计在于寅  。孩子是祖国的未来，国家的梦，应该从孩子抓起。作为教育工作者，如何引导学生有梦，圆梦，是义不容辞的责任。                                                           

         三百六十行，行行出状元。这是社会上公正的评价一个人的标准。就是说，不管是哪一行，哪一业，只要你在这一方面成绩突出，你就是值得赞美的英雄。在学校里教育学生，也应该这样，给学生一个头衔。让每个人都抬着头走路。教育家于漪说过：教育不能只“育分”，更要教会学生学会做人。这是教育工作者的至理名言。

    常言说：一母生百般。何况一个班的学生？几十名学生无论在哪一方面都有很大的差别。但他们都有各自的长处，教师应该善于去观察，去发现，给他们创造条件，让他们享受到成功的喜悦。这样才能充分挖掘出他们潜在的力量。正如于漪所说：“做教师的千万不能用一成不变的目光来看待学生，每个学生都是变数”，在发展，在变化，教师加温到一定程度，他们会开窍，会飞快进步，茁壮成长。

      平日教学当中，我使用了“马拉松”式达标教学。从易到难制定不同的目标，一个目标就是一个台阶。达标要求不固定时间。每达到一级目标以记分的形式，积累到一定的分值，就给予奖励。不但有精神奖（星星——月亮——太阳）鼓励，而且还有物质奖（糖果——橡皮——本子）享用。按时完成作业有奖；平时课堂小测验有奖；好人好事有奖……以积分的形式累计，这样，每个学生们都有获奖的机会，区别就在时间的先后。奖品虽小，却让人享受到了成功的喜悦。有的同学将老师奖给他糖果不舍得吃，奖给他的本子不舍得用，留作纪念。

      临近年终，老师们就要忙一阵子。期末考试，批卷评卷，评价学生。如何评价学生一年的成绩，更是至关重要。评价好了会成为鼓励学生的动力，成就他们的未来的魔棒；评价不好会将他们一棍子打死，从此萎靡不振，破罐子破摔。过去，每到放寒假，期末考试成绩好的，拿着三好学生的奖状眉开眼笑，引以自豪。而考的不好的则垂头丧气，惴惴不安。看到别人拿着奖状兴高采烈的回家，自己就感到抬不起头来。有的同学受不了打击，当场就哭了。看到这种情景，老师的心里也不是个滋味，只好劝哄开导说得不到奖状说明自己一年来做的还不够，争取下年吧。有的学生为了脸面，干脆自己买张空白奖状，找人写好，用萝卜地瓜刻了印章盖上贴在墙上。可见他多么羡慕这张奖状啊！去年我还遇到这么点事，我班学习倒数一二名的一个学生在放假前交给我一张奖状，要求我给他在奖状上盖个章。他说自己从来没有得到过奖状，他好羡慕。看到他那渴望的眼神，我又不忍拒绝，也不能拒绝。他在作出这个决定之前，得有多大的勇气啊！只要他懂得要好，懂得什么是好，这也是要求上进的闪光点。我说奖状代表一个人成绩、美德，并不是随意盖个章，写上几句夸奖的话那么简单。靠弄虚作假得到的东西不但得不到别人的认可，甚至会给人增加笑料，更让人瞧不起，你放心，会有你的并且让同学们都佩服的奖状。我努力搜索他的闪光点，有一次同位上课呕吐了，是他主动清扫干净。对！就给他一张“助人为乐小明星”的奖状。并且告诉他，这是他自己挣得的荣誉。他把奖状贴在脸，那个高兴劲，不是用语言能表达的。并且他向我保证，以后一定好好学习，多做好事，争取更多的奖状。所以，今年的奖状，我准备一个也不能少。因为，每个孩子都有其自己的长处，只要我们端正的态度，就不难发现其独特的优点。只要加以因势利导，就有可能发扬光大，并且牵一发而动全身，完全改变一个学生。

      著名的教育家于漪说过：“每一个孩子都是艺术品，都是不一样的。因此，教师一定要目中有人，不仅要走进学生的知识世界，而且要走进他们的生活世界和心灵世界。”所以，我们要一个也不能少的把他们引到人生最光明的大道上来。只有这样，我们的才能在各领域，尽快的赶超世界先进之列。