幸福的滋味

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今天的试卷上有这样一道题：有一块面积是20平方分米的正方形铁皮，现在要将它裁剪成一个最大的圆，请你在图中画出裁剪的方法，并计算出圆形铁皮的面积。     要画出裁剪的方法难不倒孩子们，用圆规可以轻而易举的找到半径，进而画出最大的圆形。而要计算圆的面积，着实让孩子们为难了。平时计算圆的面积，都要先算出圆的半径，而这个题目是无论如何也计算不出来的。怎么办呢？看着孩子们一个个抓耳挠腮的样子，真的挺可爱。“再让你们狂，难倒了吧？”我在心里有点幸灾乐祸，能把孩子们最近的浮躁之风压一压，应该是件好事。
     收卷的时候，看到几个数学比较好的学生的试卷，哎，这个题居然被解出来了！快看看，他们采用了什么策略？
（1）20×78.5%=15.7；
（2）20÷4×3.14=15.7；
     且听学生解释：（1），曾经在一张试卷上出现过一个选择题：在一个正方形内画一个最大的圆，圆的面积是正方形面的78.5%，这个题因为超出教材，被老师划去了，但我记住了，所以就用上了。
    （2）当无法计算出半径时 ，我就用正方形的面积除以4，算出半径的平方，然后再乘圆周率就能算出圆的面积。
    "孩子们，你们太棒了！”听完他们的解释，我不由得朝他们竖起了大拇指。平时上课时看似无心的插柳，却能在孩子们的心田栽下一片绿荫！此时此刻，孩子们扎实的基础，灵活的思维，及时的变通都让我品尝到了作为一个数学教师的甜蜜！