“师恩难忘”公益征文启事

鲜花朵朵开

                                         想念老师
                    诸城市府前街小学四年级三班   张益宁
       升入四年级以来，我就没看见您的身影——田老师，您的脚扭伤了，现在好点了吗？多么渴望您现在就能回到我们的身边，跟我们一起读书，一起开心。
       不知不觉，一年已经过去了，我们已经有了一年的师生情谊，我已经深深地感受到了您对我们的爱，我已经非常爱您了。
还记得，您一开始接我们班时，我们班调皮的孩子有很多，上课纪律很差，所以一开始您可严厉了。有一次，一个同学午休时说话，被生活老师记了下来，您非常生气，罚那个同学面壁思过，同学也意识到了自己错误的严重，主动跟您承认了错误。老师您说过，“无规矩不成方圆”，在您严厉的要求下，我们懂得课堂上该怎么做了，同学们也都养成了良好的学习习惯，我们班也成为了受老师欢迎的班级。
       田老师，您又是那么温柔，那么细腻。记得有一次我犯错误时，您不但没罚我，而且亲切地摸了摸我的头，说：“以后不要这样了。”您温柔的话语就像一条小溪流进我的心田。我觉得您是那么慈祥，我也暗暗发誓要好好学习，争取有更出色的表现。
       田老师，您有时又像个大孩子，也是那么顽皮。多少次您带着我们一同去牵手假日。您带我们玩了那么多游戏，唱歌、跳舞、猜谜语、脑筋急转弯……您在一边不断地鼓动着我们：“只要来表演节目，就有零食吃哟！”同学们都踊跃地展示了自己的风采，您也给我们颁发了“奖品”。您用一颗童心感染着我们每一位同学，以致于一到放假，我们就渴望跟你一起出去玩，一起享受快乐！
现在开学已经快一个月了，您因为身体的原因，没能来上课，但我知道，您每天都在挂念着我们，每天都在用飞信跟我们交流。田老师，您放心，我们都会很听话。
       田老师，祝您早日康复，我好想您！

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恩师情深，悠悠我心     
潍坊工商职业学院建筑工程系12级建筑工程1班王璐璐            
                       
　　他，是我们敬爱的老师。他有一双炯炯有神的眼睛，慈祥又严厉。当你犯错误的时候，会看的你心虚，乖乖承认错误。当然，在你得到证实时，他也会毫不吝啬地表扬你，充满赞赏的眼神。他不是那么的发福，当然也不是那么的消瘦，堪比国家运动员的完美身材。其实，他是我们的英语老师兼班主任，不知道的人都说是我们体育老师，他会说一口流利的英语，他喜欢打篮球，喜欢钓鱼，喜欢唱歌。
　　记得一次，教师节，作为课代表的我。在广播站为他点了一首英文歌，找他找了半天，也不见人影，大老远看见他甩着衣服，抱着篮球，哼着小曲，一身湿漉漉地朝这边走来，我迎上去，说：“老师，快听，为你点的歌，英文的。”他愣了愣，然后幸福地一笑，说：“好！好！”又踏着他那优雅的步伐，边听边甩着衣服，款款走进办公室。
　　还有一次，是高二放寒假时，腊月二十一号我让妈妈来接我，可学校规定二十一号一律不准回家，总而言之，我竟然回家了，这一回家不要紧，他当即把我的课桌搬到了办公室，我有种犯错的感觉，给他打电话发信息都不接，一个寒假都在害怕中度过，每天发一信息。在年关的时候，忙得不可开交，忘记发信息，半夜惊醒。到了开学，他对我还是像以前一样，也许是我的坚持不懈，被我感动了吧！让我任职他的课代表，尽可能的辅导我的英语课程，给我讲一些英语知识，使得我的英语成绩有了些许进步。
　　他，就是我敬爱的房老师，给人温暖,严格又爱运动的房老师。我永远记住您！

可爱迪迪2007

1104729975 发表于 2013-9-20 15:42
文章写得真好，作者是一个很关心女儿学习的一个妈妈，所以才会和老师成为朋友，作者的文笔很细腻，也很有 ...

谢谢您的支持！谢谢您的理解！祝您快乐每一天！

孙桂香

遇到您，很幸运

诸城市府前街小学  三年级十班   郝书扬

上二年级的第一天，因为和那些我已经熟悉的老师与同学分开而抽调到这个新的班级，我总有一种被大家抛弃的感觉，心理满是失落、伤感甚至有一些抱怨。对于新的班主任老师我没有多少期待。

   开完第一次家长会，妈妈跟我说 “你很幸运能遇上孙老师”，但我不知道我的幸运在哪里。接下来的几天，分班的失落渐渐少了。因为，通过几天的观察，我发现：我不会写的字，孙老师会一遍遍地教，没有厌烦、没有抱怨，我不会做的事老师会一遍遍地讲，没有批评更没有指责。而我每取得的一丁点进步，老师总会送来我特别期待的赞许，我每取得一点成绩，总会得到老师极大的肯定，而每在我要松懈、要放弃甚至犯错误的时候，总能看到老师鼓励与期待的目光。因为无微不至的关爱，我越来越喜欢孙老师，我喜欢上孙老师的课、喜欢听孙老师的话、更愿意通过良好的表现获得老师的关注。而我在不经意间流露出的对老师的喜爱与赞赏甚至让同为教师的妈妈特别感慨与羡慕。因为正是老师的关爱让本来并不优秀的我正在一步步走向优秀。

妈妈说，孙老师是那种看第一眼不出众，第二眼会喜欢，第三眼会迷恋的人。因为一个人身上真正能让人迷恋的不是她的外表而是她的内心。作为她的学生，无论什么样的节日，我没送过老师礼物、没有鲜花甚至没有一句节日的祝福，但孙老师依然把最无私的师爱给了我，给了班里的每一个学生。老师，您的质朴、和善、爱心与人格的高尚就像一支笔在我洁白的内心留下了七彩的印记，长大后，我要成为像您一样的人，我在心里为您歌唱《长大后我就成了您》。

在一个只属于老师的节日里，我想要告诉孙老师：遇到您，我真的很幸运！

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面如桃花  暖如春日 心似大海的老师与她最亲爱的孩子们幸福合影

孙桂香

遇到您，很幸运

诸城市府前街小学  三年级十班   郝书扬

        上二年级的第一天，因为和那些我已经熟悉的老师与同学分开而抽调到这个新的班级，我总有一种被大家抛弃的感觉，心理满是失落、伤感甚至有一些抱怨。对于新的班主任老师我没有多少期待。

        开完第一次家长会，妈妈跟我说 “你很幸运能遇上孙老师”，但我不知道我的幸运在哪里。接下来的几天，分班的失落渐渐少了。因为，通过几天的观察，我发现：我不会写的字，孙老师会一遍遍地教，没有厌烦、没有抱怨，我不会做的事老师会一遍遍地讲，没有批评更没有指责。而我每取得的一丁点进步，老师总会送来我特别期待的赞许，我每取得一点成绩，总会得到老师极大的肯定，而每在我要松懈、要放弃甚至犯错误的时候，总能看到老师鼓励与期待的目光。因为无微不至的关爱，我越来越喜欢孙老师，我喜欢上孙老师的课、喜欢听孙老师的话、更愿意通过良好的表现获得老师的关注。而我在不经意间流露出的对老师的喜爱与赞赏甚至让同为教师的妈妈特别感慨与羡慕。因为正是老师的关爱让本来并不优秀的我正在一步步走向优秀。

          妈妈说，孙老师是那种看第一眼不出众，第二眼会喜欢，第三眼会迷恋的人。因为一个人身上真正能让人迷恋的不是她的外表而是她的内心。作为她的学生，无论什么样的节日，我没送过老师礼物、没有鲜花甚至没有一句节日的祝福，但孙老师依然把最无私的师爱给了我，给了班里的每一个学生。老师，您的质朴、和善、爱心与人格的高尚就像一支笔在我洁白的内心留下了七彩的印记，长大后，我要成为像您一样的人，我在心里为您歌唱《长大后我就成了您》。

在一个只属于老师的节日里，我想要告诉孙老师：遇到您，我真的很幸运！

  

面如桃花  暖如春日 心似大海的老师与她最亲爱的孩子们幸福合影

水之灵动

                                        难忘师恩
                              诸城市府前街小学  五年级五班  孔繁烁
      尊敬师长是我们中华民族的传统美德。在我的一生当中会有很多老师给我深深的教导，让我一生受益。在我的学校里就有一位十分亲切和善的老师，现在就让我介绍一下我那位既十分严厉又十分负责任的胖胖的一年级数学老师吧！
      一年级刚入学的时候，有一天中午放学，我跟着路队走到接送地点时，才发现爷爷今天不知为什么没有来接我，我那开心的的心情顿时消失了，我站在接送处急得团团转，有些不知所措，我的数学老师见我一直不走，便走过来急切的问我：“孔繁烁，你怎么还不走？”“我没看见我的爷爷。”我急切地对数学老师说，眼睛上顿时挂上了两个“金豆豆”。数学老师显得也有些着急，说：“没关系，你别急，我和你在这等等你爷爷。”可过了很多时间也没见爷爷来，数学老师又问我：“你家住在哪儿？”我指了指路那边的小区。“好吧，我送你回去。”老师说。过马路的时候，数学老师紧紧的拉着我的手，过了马路数学老师叮咛了我几句，还不放心，一直看着我回到了家，才放心的走。
     我们的数学老师不仅是一个非常负责任的老师，也是一个十分严厉的老师。
     又一次，晚上的作业不多，我写很快就写完作业了，为了让妈妈检查作业好找，便没收拾书包，把作业放在一本书下面，早上，我居然忘了把作业放进书包！上课时，老师讲作业，我找不到作业，数学老师生气地说：“为什么不写作业？”可能由于数学老师发火了，我很害怕，眼睛上出现了两颗大泪珠，并说：“我写了。”数学老师可能是因为我平常作业完成的都很好，这是第一次，所以数学老师缓了缓语气说：“好了，作业下午带来，以后注意。”“噢。”我含着眼泪点了点头。
      我们的数学老师因为有爱心，因为负责，因为严厉所以赢得了全班同学的喜爱。

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忆我的小学老师
诸城市龙城中学教师 王向红

　　　回顾我上小学的经历，有不少老师的音容笑貌都还留在我的脑海深处。他们不同的个性特点、教学方法和处世态度等对我产生了很多影响。现在我自己也做了老师，便愈发感念他们。
　　　我小学一至三年级，是在我们村里的学校里上的。那时好像几个年级并在一个课堂里上课，老师说哪个年级的注意，哪个年级的学生就听讲，其他的就看自己的书。因为不是专属自己的老师，当时年龄又小，所以印象就很淡漠。
　　　四年级时，我们就到镇中心小学上学了。那时教我们语文的是孙洪香老师，数学是王志华老师。这两个老师都对我很好，从他们那里，我收获了许多信心和温暖。
　　　记得那时候，孙老师也就三十岁左右，很年轻很漂亮，身材很好，穿什么衣服都好看，字也写得很工整有力，我们都很喜欢她。她经常叫我起来读书，有时还分角色朗读，我因对朗读比较感兴趣所以就特别卖力，她总是用赞许的目光看着我，给了我更多的勇气和自信。可惜教了我们一年，她就要调到城里去了。记得临走时，我在学校里遇见她，她对我说：“哎呀，向红要是也跟我到城里去上学就好了。”也许当时这只是一句客套话，但在我幼小的心灵中埋下了美好自信的种子。多年以后我仍然时时想起，内心无比温暖，毕竟老师的喜欢对一个小孩子来说是非常可贵的事情。孙老师走后一段时间，我还写了表达思念之情的信给她，并索要她一张照片做留念。孙老师不仅给我回了信，寄来一张照片，还寄了一本关于作文的书来。或许我此后对语文的兴趣就是建立在这基础上的吧。老师送我的这些东西，现在我还珍藏着。
　　　王志华老师的年龄看起来比孙老师稍大一点，个子高高的，瘦瘦的，经常面带微笑，对人很和蔼。他也很受同学们尊敬。那时我仗着在班里成绩较好，也有点骄傲情绪，有时学习上就欠主动。可是，王老师总是和风细雨地劝诫，从没有严厉呵斥过我。   
　　　记得有一次，我邻桌一个女孩儿（叫孙玉妹，不知现在在哪里）在课间一直说一些玩笑话惹我，最后把我惹恼了，我一拳打在她背上，她就哭了，一直哭到上课。那节课上数学，王老师走进教室，看到她哭就问怎么了，没有人说话。王老师严肃地说：“是谁惹她哭的？”这时，我只觉一股热血直冲大脑，腾地站起来说：“是我打的！”老师问：“为什么呀？”我就不说话了，倔倔地站在那里。老师让我给人家道歉，我却认为自己没有错而扭着脸拒绝道歉。老师就让我站在那儿了，他开始上课。可是没过多久，我忽然感到内急，才想起课间忘去厕所了。于是我又报告说：“老师，我想上厕所！”“你呀，不给人道歉，现在又要上厕所？”“可我也不能憋着呀！”我小声嘟哝着。“嗯——，那快去吧！”王老师犹豫了一下，还是让我去了。后来他也没再批评我什么，我把这理解为老师对学生的宠爱。这样的感觉，现在想起来，除了对自己当年的顽劣有点不好意思外，就只剩下温馨了。
　　　我们同学在小学毕业后过春节时还曾结伴去给王老师拜年，再以后就没大有什么联系了。听说，后来王老师又生了一个儿子（他已经有个女儿），却是一个智障儿，我们都为他感到惋惜。不知王老师现在怎么样了。
　　　王老师一直教了我两年。孙老师调走后，好像曾有一位臧老师教过我们一段时间的语文，臧老师也很温柔，她对我们也很好。后来由一位贾老师教我们语文。贾老师很有特点。他衣着非常朴素，上衣总是一件蓝色的中山服，面色有点苍老，我的印象中好像那时他有四十多岁了。他不会说普通话，讲课没有孙老师讲得那么好听。但是我对他的印象非常深刻。因为他家离学校较远，要走很长时间的路。记得到了冬天，他冻得总是擤鼻涕。有时讲着课忽然有了感觉，他就走到教室门口，朝外稍微弯腰，头左倾一点，用右手的大拇指摁住右边的鼻孔，“吭——”；然后头右倾，用食指摁住左边的鼻孔，“咔——”；然后头稍稍恢复端正，拇指食指一起夹住鼻子“轰——”；最后是架起右臂把鼻涕甩掉“啪——”。当时这套经典的“吭咔轰啪”的擤鼻涕动作在班内也传为“美谈”。
　　　他还特爱抽烟，经常抽那种用纸卷的烟。有时他讲完课，在教室来回走着巡视时就从上衣口袋里摸出小纸条和烟叶包，从包里捏出些碎烟叶放在白色的小纸条上，从一个角开始往里卷，卷好后用舌头舔舔上面的那个角，让它粘住成烟筒状，然后再摸出火柴点上，“咝——”深吸一口，“呋——”慢慢吐出。随后，教室里便有一阵浓浓的旱烟味了。我从小生活在无烟环境（家里人没有抽烟的），所以对烟味很不适应，觉得很呛人。最重要的，我觉得一个老师不应该在教室里抽烟。于是，在忍受了几天后，我就给贾老师提意见了。我在一张纸条上用铅笔写着：“假老师，希望您不要在教室里吃烟了，我们觉得很呛人。”我瞅了个空把纸条偷偷放在老师的办公桌上，想象着老师看到会是什么样子。一上语文课我就观察贾老师的表情，猜他是否已看到纸条。后来，一个课间，他终于找我谈话了。我的心情也有点忐忑，不知老师会不会生气，毕竟这样给老师提意见是对老师的大不敬。老师见到我后，就拿出纸条来说，这是你写的吧。我点头。他又说，你写错字了，我不是这个真假的假，而是西贝贾。说着用手比划着给我看。我当时脸上腾地一阵热流涌上来，感觉尴尬极了。他又给我下了保证说，以后上课不会再抽烟了。他还问我将来想干什么，我说想当个配音演员或者电台播音员。他说，播音员？我有一个学生就在镇里当播音员。言下之意并不看好这种职业。而我心里则在鄙夷，镇里的播音员好干什么！可是最终我并没有实现自己的理想，高中毕业时迫于升学的压力，我选择了当时分数线稍低点的师范类学校。而贾老师也真的坚持了很长一段时间没在教室里抽烟。
　　　小学毕业后，我再也没有见过贾老师。虽然他后来又在教室里抽了几次烟，但是当时他没有批评我还跟我谈心让我觉得他很尊重人，所以对他的印象也很好。而且我回想这一段时光时，总难免内疚。我小学时就定下的理想由于没有好好度过初中和高中时光而最终灰飞烟灭。如果让我再从小学重新来过，我想，肯定会是另外一番样子吧。
　　　那时我们的历史老师是个个头很矮的老太太，我并不知道她的姓名。她真是慈祥得像我们的奶奶，对学生特别好。当时，她只比讲桌高出一头来，写板书时总是踮着脚使劲往上写，可是只能写到黑板的一半高。她带着老花镜认真地看着课本给我们上课的样子让同学们无比尊敬。我们那时候好像没有惹她生气的。她那么大年纪了，上课还一丝不苟，应该是我一生的榜样。现在想来，她至少得有七十几岁了，可她在我心中将永远是那个五十多岁和蔼可亲的小老太太。
　　　回想着这些过去将近三十年的往事，想起老师们对我的教诲之恩，我的心里真是五味杂陈。我没有什么可回报老师的，就认真干好本职工作，尽心教育我的学生吧。
　　　

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永远的怀念
诸城市龙城中学  任金江

　　　纵然时光流逝，那些可亲可敬的身影或者面容将依然永存我的心底。
　　　常常忆起对自己产生影响的几位老师。刚上初中，做我们班主任的是刘相洪老师，刘老师很有才气，教语文有办法，至今仍记得他让我们轮流上课、做同学们的老师的事情，当时，我上的是《隆中对》，为了上好课——其实也就是给同学们做文言文的翻译——翻阅了那么多的资料，惟恐被“学生”问倒啊，那多丢面子。现在根本想不起关于《隆中对》的一个知识点，但这件事情却永难忘却。如果说我对语文还有一点感受，与刘老师的教诲不会分开。不过在临近初中毕业参加中考时的一件事，也让我对刘老师有微词。那是到县城参加中考，只有我和另一名女同学，乡下孩子第一次进县城，且是参加决定自己一辈子铁饭碗的一场考试，心里激动，兴奋，惶惑，懵懂，诸般滋味在心头。可是带我们去的刘老师在安排我们的住宿后，对我们说“你们的生活能力很强，适应能力也很强，我家里还有事，要参加华师大函授，还有麦子需要割，你们自己参加考试吧，考完了，我已经找好人，把你们送到车站”。说完他就回家了，只抛下了我们两个，孤零零的看其他人走我们就走，别人回来我们就回来。别人有老师辅导关照，我们就自己孤零零地默默地待着，直到考完所有的科目。这么多年来，我怎么也忘不了那时的孤单啊。
　　　另一位教我们英语的张宝英老师，是这么多年来一直让我在心底默默感念的。张老师不漂亮，因为和她同分到学校去的有好几位女老师，她们可漂亮多了，时髦多了，现在走在县城的大街，我还能碰到其中的几位，当然已是面目全非了，可张老师在我的心中依然年轻，依然美丽，尽管多年我也不曾见过她，听说她现在有自己的企业，干的很好。其实，让我记住张老师的也就两点。我的英语在中考时还不错，全是张老师每天让我去背，然后让我这个英语在所有学科中最落后的学生当英语学习小组长，检查其他同学背诵，我的英语成绩以一学期为单位，十分十分的往上窜，摘掉了落后帽子。另一件事就是，在中考第一次预选的时候，张老师带队，也是只有我和那一名女同学，张老师那时也参加函授，但她一直陪着我们，当然陪着也就是等在考场外，给拿拿包什么的，考还是我们自己的事情。考试报到的当天晚上，张老师领着我们来到昌城的郑钦先老师家里，因为当时预选在第十中学，在昌城。郑老师的媳妇给我们做了面条吃，郑老师的家和媳妇在农村，那顿面条是我吃过的最有味道的面条。还有，那晚有月亮，那么大，那么圆，致使我一生都爱月亮，无论朦胧的，还是明亮的。这些话真想和张老师说说，还有那没教过我的郑老师。
　　　再后来，上了师范，又遇到了王岩老师和另一个老郑学智老师。那时的我也许处在青春期，很颓废，也偏激，消极。这两位老师都找过我谈过话。当然他们不可能改变一个少年的心，语言和教育不是万能的，有时是多么无力啊。但他们对我的善意和爱，我又怎能忘记呢。我至今记得老郑老师和我说过的一句话：“一个人一辈子装好人，他就是好人。”
　　　人是生命，当岁月散尽，能让你回忆留恋的还是感情吧。现在教我的很多老师已经作古了，或者垂垂老矣，有时还会想起他们的音容笑貌。自己从教二十多年了，教过的学生也不计其数了，都记不起名字了，很惭愧。有时就想，师生之间的情感是什么呢？想不透。其实，想与不想，那份情感都在那里；说与不说，那份情感都会埋在心里。

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教师节特别祝福—— 献给敬爱崔老师
诸城市龙城中学龙城中学教师：王贤平

　　假如我是诗人，我将以满腔的热情写下万千诗篇，赞美我亲爱的老师。沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。老师，您还记得我吗？那个顽皮而不懂事的孩子。您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，教诲如春风，师恩似海深。您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉，还有一颗和我们通融的心。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！
　　在今天这属于您的日子里，恭祝您平安如愿！我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生愿您永远年轻！恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。敬爱的老师，您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古。而刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存！一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知其可贵——我怀念这您带我们走过的分分秒秒。今天，在遥远的他乡，您的学生把您给予的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖。你的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌。阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。——祝您节日愉快！
　　在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬！愿欢快的歌声，时刻萦绕着您；愿欢乐年华，永远伴随您。祝您节日愉快！老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，与岁月俱增！所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨。当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，多想再一次紧握您的双手，衷心道声谢谢！用我所有的真诚。一份诚挚的祝福，代表一颗颗充满感激的心。愿您的喜悦，您的愿望，在您打开这小小卡片时能够同时满足！愿我的祝福像朵小花，永远盛开在这温馨的收获季节，替您时时刻刻点缀出欢乐洋溢。
　　一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您！一支粉笔写就您人生的轨迹；两鬓染霜谱成您人生绚丽的乐章；三尺讲台留下您人生的灿烂和辉煌！老师，您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰。
　　当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。您的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜心耕。一路上有您的教导，我才没有迷失方向；一路上有您的关注，我才能顺利实现理想！岁月流逝，我们都已长大可您的两鬓却已斑白。我们只能对您说：投之以桃，报之以李。老师，祝你身体健康，幸福快乐！
　　　一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，滴滴汗水诚滋桃李芳天下！面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个45分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环。老师您是伟大的，像一支蜡烛照亮别人燃烧自己。祝您教师节快乐，保重身体！当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！崔老师，节日快乐！不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
　　　

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爱的沙包
—— 山东省诸城市龙城中学2012级11班李瑶瑶
　　　　　　　　　　                                             
　　　小学五年级之前，我是在村子里的一所学校上的。学校不大，教学楼仅二层，由于年事已久，二楼教室的天花板多半儿会在雨天向下渗雨，苦不堪言。我们刚上小学的时候，学校还算热闹，六个年级六个班。后来学生和老师逐年减少，大都到中心校去了。因此我们成了学校的最后一批学生，也是张宝芸老师教学生涯的最后一批学生。
　　　当时张老师四十多岁的年纪，瘦瘦的，眼角的鱼尾纹和黑发中的几丝白发让她略显沧桑。她笑起来的时候像母亲一样慈祥，每次看到她温和的笑容，我的心里就仿佛有暖流流过。
　　　由于我们那儿学生少，我们就只有三个老师，另有两个老师隔天来给我们上课。张老师是我们的班主任，教我们语文和数学。我最喜欢她讲课时望着我们的眼神，充满了期盼与关爱。在她的课上，我能感到学习的乐趣，她博古通今，讲给我们许多我们不知道的事。
　　　那个时候，我们中间特别流行玩沙包，不仅玩的方式很花哨，缝的沙包也各式各样。孩子们拿着各自的沙包，这其实也是我们年幼时的一种炫耀。常见的是正方体形状的沙包，缝制简单。还有一种是由六个小沙包角角相连缝成的，很漂亮却最不好做。我找遍了家里的花布片，自己做了一个正方体的沙包。那是第一个我自己做的沙包，心里很是爱惜，也颇为得意。结果，第二天课间玩的时候，被踢到了楼门口上方的台子上。我大急，台子与老师的办公室斜着遥遥相对，我想从办公室爬到台子上拿回沙包。老师知道后，一脸怒意地数落我，我撅着嘴，也不说话，倔强地望着台子上的沙包，它孤零零地躺在那儿，仿佛在等待我的“救援”。
　　　原想等到放学后老师离开了，我再去爬窗，没想到放学之后，老师又如以往一样，还在办公室批改作业。等了好一会儿老师都没走，我只好失望地离开。
　　　下午大课间，大家都下去玩了，我坐在教室里，托着腮，看着窗外的那棵大松树，很高很高，有种想爬上去的冲动。我没注意到老师走进来，直到她坐在我前面。老师笑着问我，怎么不下去玩，我淡淡的说了句，没心情。现在想起来，当时的我以这种语气与老师讲话，是有多么不礼貌啊。可老师却丝毫没有怪我的意思，从身后伸出手来，手里托着一个浅红色的六角沙包。可爱的图案，工整的缝合，很漂亮。我惊讶地看着老师，老师把沙包放在我手里，像母亲对淘气的女儿一样摸了摸我的头，笑着让我下去玩。老师走后，我百感交集，心里有一种说不出的滋味，随着晶莹的泪珠划过脸颊，滴落在那个沙包上……
　　　五年级毕业后，我们去了中心校，而我们的张老师也不知调往哪儿里了。从此我便没有见过她。后来听人说，老师因为身体不好，不能再站在讲台上了。
　　　那个浅红色的沙包我一直留着，从未在小伙伴面前炫耀过。因为，于我来说，那里面全是老师对我的爱，密密地缝制起来，就像母亲对女儿的爱一样。                             指导教师：刘小敏

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成长的路上，您牵着我的手
山东省诸城市龙城中学2012级11班窦梦甜

　　　岁月如一只永不停泊的航船不断前行，成长的涟漪一圈圈扩散开来，回首已然平静如镜的岁月，成长的航程中，您如一盏灯塔，一直指引并照亮我并不平坦的前行之路；在我的成长之路上，您，一直牵着我的手。
　　　记忆的浪潮奔涌回小时候……那时，我还是个懵懂的孩童。永远记得小学三年级时那个寒冷的清晨，雪扑簌簌地落下来。我拖着似乎不属于我的身体在厚厚的积雪上走着，嘎吱，嘎吱……世界是这样清洁而安静，我的脑袋如此昏沉，我的双腿如此沉重，沉重得像灌了铅一样；我的身体简直不听指挥，时不时打个寒战。发高烧已经两天了，那天早晨我的体温却奇迹般地降到了37℃。妈妈极力劝我再休息一天。我想正是复习阶段，于是执意走出家门。
　　　雪更大了，鹅毛般的雪片在我眼前群魔乱舞；路更难走了，肩上的书包仿佛越来越重，我的脚渐渐麻木，似乎要失去知觉了。我实在是走不动了，看到路边有棵大树，我踉跄几步走过去，无力地靠在上面，闭上了眼睛。我真后悔当初没听妈妈的话。
　　　正暗自懊悔间，忽然听见一个温柔的声音，这声音是那么的熟悉，“你怎么了？”我努力睁开眼，熟悉的面容映入我的眼帘。是敬爱的语文老师。我指了指头，又无力地闭上了眼睛。昏昏沉沉中，我感到一双冰凉的手贴在了我的额头上。“怎么这么烫！”我勉强睁开眼，看到老师焦急皱起的眉头拧成一个小小的“川”字，“来，我送你上学校。”说着，老师麻利地把她脖子上的围巾解下来，围在我的脖子上，连头也遮起来，又仔细整理好，然后把我扶上她自行车的后座。那围巾软软的，暖暖的，还带着老师的体温。那一瞬间被温暖包裹的感觉，我一辈子都不会忘记。“谢谢老师！”老师只是微微一笑。我裹紧了身上的大衣，心底涌上深深的温暖和感激。
　　　天上的雪越来越大，地上的雪又深了一层。老师是很瘦的，她因没戴围巾而在风中瑟缩着脖子，身体因为用力而微微左右摇晃。看着老师在雪中费力蹬车的样子，我哽咽了，鼻子酸酸的，泪水几乎要涌出眼眶。
　　　突然，车子一歪，倒在路上。我们摔在了雪地上，我还压在了老师身上。我生怕压坏了她，忙问：“老师，您摔着了没有？”老师吃力地把我扶起来，然后站起来跳了跳，若无其事地拍了拍身上的雪，说：“你看，我没事，你没事吧？”我再也忍不住自己的泪水，呜呜地哭起来。“怎么了？怎么了？”老师抱住我，拍了拍我的背。“傻孩子，哭什么？坚强些，不哭，来，擦干眼泪。”我仰起脸，看着老师美丽慈和的脸，这一刻，她像极了我的妈妈。
　　　我们顶着越来越凶猛的风雪，终于来到了学校。老师牵着我的手，将我送到教室门口。“去上课吧。”她温和地笑着说。看着老师远去的背影，她的腿分明是一瘸一拐的。我的眼泪又止不住地流下来了。
　　　我要感谢您——我的老师！是您，教会了我勇敢坚强地面对人生的风雪；是您，给予了我良师与母亲的恩慈；是您，用爱和温暖包裹我，让我安然度过人生的低谷。
　　　老师，是您，牵着我的手，带我登上山顶，坐看沙鸥翔集的水天一色；是您，牵着我的手，带我走过荆棘，走上铺满鲜花的康庄大道；是您，牵着我的手，带我穿过阴霾，享受风和日丽的蔚蓝天空。
　　　成长的路上，您牵着我的手，我不再孤单，我不再寂寞，我快乐地迎接每一个日升和日落，我微笑着迎接每一次成功和失败。成长的路上，我愿您永远牵着我的手——我的老师！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　指导教师：刘小敏
　　　

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老师，我想对你说
12级15班 王晓燕

　　　初秋的叶儿，带着眷恋和回忆，在空中划出一道道美丽的弧线，轻轻地飘落在冰冷的地上，而她的心仍是暖暖的。亲爱的老师，您还记得您的这片柔弱的叶儿吗？
　　　宁静的夏夜，我总是喜欢倚在葱茂的白杨树下，静静地，听微风抚摸树叶的微妙声音，那是心灵的交汇。闭上眼睛，那沙沙的声音在我耳边愈加响烈，我甚至幻想着那是从八年前的那间小教室里穿来的——您讲课的声音，多生动。我多想变成小小的人儿，飞回您身边，痴痴地望着您明亮的眼睛，再痴痴地听一节课。
　　　老师，我们已八年没见了。可这八年来，我却觉得您一直都在我身边。当我为失败而气馁时，就会听到您对我说：“相信自己，不要害怕”；当我因成绩领先而骄傲时，我又听到您大声地对我说：“这次成功下次不一定成功”；当我想放下被汗水浸湿的笔杆去玩耍时，您又嘟着嘴巴对我说：“浪费时间就等于慢性自杀。”老师，您的千言万语为我迈下的足迹提供了源动力。
   老师，您还记得那场雨吗？雨水冰冷，我心里却暖暖的。那天放学后，我呆呆地站在教室门口，看一个个家长给自己孩子穿上棉衣和多彩的雨衣后，一大一小幸福地走出校门。我心里便急了：“妈妈怎么还不来接我，是忘了吗？”我蹲在门口，用胖乎乎的小手托着小脸，目不转睛地盯着学校大门口。
　　　人渐渐离去，心也渐渐落空。突然，我看见一个穿雨衣的人向我走来，我心里一喜，灿烂的微笑在阴冷的天空中绽放，妈妈终于来了。我快乐地跳起来，大声喊着“妈妈”，谁知那人竟是您。您用手抚摸着我的小辫子，拉着我的手来到您的车前，掀开自己的雨衣让我躲在里面。我就像只小羊羔伏在您的后背上，温暖极了。
　　　第一次年关考试，虽然只有语文和数学两科，但是我考得差极了。当您念到我的分数时候，我急切的期盼化作两行难过的泪水。我呆呆地立在桌旁，抽泣着。当我哽咽地告诉您：“爸爸说，考不好就不让回家”时，全班哄堂大笑。我的脸刷得红了，羞愧难当，那笑声如同恶魔萦绕着我。您微笑着走到我身边，用温柔的话语抚慰我受伤的心灵。
　　　老师，您真像我的另一个妈妈，您曾多少次为我扎起蓬乱的头发，曾多少次为我拂去眼角的泪痕，又曾多少次悄悄地向我书包里塞上了漂亮的笔记本······。老师，如果没有您的谆谆教导和精心培育，我注定还是一颗瘪皱的种粒，随风飘摇。
　　　老师，虽然我们现在想隔千里，但每年的教师节我总是第一个想起您。我愿化作一只青鸟，飞回您的身边，落到您的窗前，为你歌唱。
　　　

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拼凑，拼凑这回忆
龙城中学12级16班 璩岩冲
　　
　　　总把新桃换旧符。                                          ——题记
　　　     
　　　更替的学生，轮回的老师和反复的课本总是在校园里重复发生着。
　　 舞台剧的圆满结束，靠的是导演和演员的共同努力；一件完美的艺术品需要艺术家废寝忘食的创造。曾经顽皮的我现在爱学习是因为有她——我的数学老师。     
　　　我现在是一名高二的学生，也经历过军训，曾被冠上“新生”的头衔。
　　　她也曾是新面孔。她刚毕业就教我们，因此，我们是她的第一批学生。高一时候，我看着她稚嫩的脸庞，嘲笑她作图不标准，歪歪扭扭的；我会抱怨她把黑板写得满满的，难为我这个值日生；同时，我也会心疼，她一个身怀六甲的妈妈陪我们熬到晚自习下课。有时候，她会被我们气得掉眼泪，然后哭着哭着又笑了，露出两排洁白的牙齿。
　　　那会的我，总以为她会陪我们走过“陌生的”高一，快节奏的高二和压力山大的高三。我总觉得从一见面我们就是注定的师生情，注定会相依相伴三年，总觉得她会看到我们的收获的喜悦，会露出欣慰的微笑。
　　　时光的开始就是如此零碎，而时光的结束却让我束手无策，来不及雕刻。
　　一场轰轰烈烈、浩浩荡荡的期末考试过去之后，班里几乎每个人都是沮丧的。我的成绩也在意料之中，差极了。那段时间，我的精神状态是游离的，整天没精打采！一天，我的目光正停留在窗外那几棵枝桠时，她早已在我身边站立许久。她见我一直不在状态就抖了抖我的试卷。这时，我才意识到老师的存在，我迅速地抽回视线，默默地低下了头。我心里七上八下，心想，她的眼睛一定会瞪得像牛眼一样大，圆圆鼓鼓的。我却听到了柔和的声音：“快点，赶快改卷子，改好了给糖吃。”我的心释然，从心灰意冷变得昂扬奋进。我认真仔细有点费劲地改完了卷子，把它放在老师面前，老师满意地点了点头。我刚要转身离开，老师却从口袋中掏出了几块糖果放在我掌心。我惊讶万分，认为老师不过是拿糖果开个玩笑而已，没想到老师真的说一不二。手里握着那几块糖果，还没吃心里已经甜甜的。小小的糖果是老师对我的莫大鼓励。
　　　老师这样的鼓励方式很多，但这却是最后一次了。老师，要离开我们了，不再教我们了。
　　　“人面只今何处去，桃花依旧笑春风。” 师生间小小的故事，众多的细节，经过岁月的沉淀，在人们的记忆中越来越模糊，甚至不留痕迹。可是那几块糖果，像音符一样在我的生活五线谱中不断地谱出激昂奋进的歌。

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感谢生命中的他
——诸城龙城中学12级2班焦柯璋

九年日月一朝换，中考冲刺跃龙关。
龙中身处一年久，关心之人有渊源。
                            ————题记

　　时间绕指而过，三百多个的日日夜夜铸就了我和他师生情谊的一幕伟大的桥梁。去年的九月一号我第一次见到了他。

　　一、秋风瑟瑟枫叶艳，苦恨左脚掉床沿。

　　开学就是军训，忙碌的他我记得就和我说了一句话。“是**初中的吗？”我点点头，他报以一个微笑，一种希冀的微笑。一天终始，我很快因为全班最高而被选作第一排的排头，开始有了一种微小的责任。作为一个从农村出身的孩子，我对这枯燥的军训从不感到困难与煎熬。但是天的不测风云并不会因为我的好心情而消散，在军训的第六天我下床不慎跌倒了左脚，随即脚便肿了起来。我困难的穿上了鞋：不能给老师留下脆弱的印象！我艰难进入队伍，用一种我自己都觉得难看的跑姿继续坚持。直到8日后的军训预演教官指出了我的异常，他问起缘由我才吐出实情，听完后我马上从他的眼中读出了丝丝关心。我不想下去，但是教官对我说这关系到班级的评比得分以及我的脚已经快穿不进去鞋了。我下来了，只能在一旁看着同学们军训心中自是一种惆怅，看见排头的位子被人挪占，眼中更是一种翻涌。这时他又出现了，也许是因班级荣誉而下的我有所亏欠，也许不是……他用一种父亲似的关爱化作一条条溪流流进了我的心中。我开始放弃自暴自弃，每天早上我都跟着班级在操场上跑6圈，一轮早操下了，他会指着那些无因不跑操的同学说：“看，这就是榜样！”当此之时我才觉得一切都值得。两天后我们班级获奖了，在级部下发的军训优秀同学名单中，居然有我这个连军训都没参加完的“异类”。同学们都很差异，我却知道这是他美好的希冀。

　　二、贪玩之性始露显，育人之德留心间

　　军训结束，紧张的学习生涯才刚刚开始。严格的校规束缚着我们，但是也有一丝的玩心遛了出来。对于别的课我感到还行，至于一到了政治课我就头痛，更别说那枯燥无味的政治自习了。抱着侥幸的心理，我偷偷的拿出了下午向人借好的小说。我忐忑不安翻开了书页，几秒后就被里面那曲折离奇的故事吸引了。直到他用一只手帮我合上了书页，我才惊醒过来。我被他“请”到了办公室。在他那狭窄的办公区域，我了解他对我关心与期望，我才知道原来他也是我们农村出来的学生，甚至我们都是同校。我记得他说：“我对你感觉不错，你让我很是失望。”我羞愧的埋下了头，我知道他对失望不止说在嘴上同时也发在心上。他没有在说什么，只是让我作为惩罚去抄书。我默默地拿了物理实验室钥匙，直到他对我说“里面很冷，多披件衣服。”　　我才有了一种想要哭的冲动。于是在我憧憬很多日子的物理讲座开讲的日子里，我却独自一人在物理实验室抄了两天书。期间他跟我又谈了很多，我才真正的放弃了这种坏习惯。三、千寻铁锁沉江底，一片真心星辰曜
　　他就是——我的班主任魏本杰老师。

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那块摇摇欲坠的玻璃
龙城中学12级6班 宋焕强  指导教师：王向红

　　　“有个男孩叫哈利，他生来就有魔力……”邻家的小孩子奶声奶气地讲着罗琳的小说。我很羡慕哈利的魔力。而我只是一只丑小鸭，因为成绩不过硬，一直被老师同学遗忘在黑暗的角落。所以，我早已习惯了破罐子破摔，每天大大咧咧，装横充愣，让别人不敢随便惹我。
　　　初三开学的第一天早上，上课的预备铃刚响过，我远远地看见一个新老师走进了我们的教室。这个老师年龄很大了，可能得有五十岁左右了，鬓角上有一缕白头发特别显眼，还戴着一副老花镜，穿着很朴素。
　　　我顺着墙根慢慢溜到教室门口。以往这个时候仍会乱糟糟的教室此时却很安静。那个老师在里面不知说了句什么话，引来同学们一阵掌声。我决定就在此时闯进教室，于是，我把教室的门“嘭”的一声踢开了，可没想到门上的玻璃尖叫着变成了碎片。我一愣，迟疑了一下，不由自主地看了新老师一眼，却发现他在向我微笑，我下意识地缩了缩脖子，眼光迅速移开了。同学们看到这种情况都“哄”地笑起来了。我脸上一阵发烫。可我立即镇静了下来，没喊报告，当着新老师的面故意大摇大摆地走到座位上。这时所有的目光都集中在了这位新来的老教师身上，他要怎样处理我这个莽撞者，大家好像都拭目以待。
　　　可是，这位新老师却又微微一笑，大声说：“现在同学们都到齐了，我们正式上课！”我一怔，原来，老师还在等我啊。通过老师的介绍，我知道了他姓郑，教语文并且是我们的新班主任。整堂课上我们相安无事。下课后，我主动把玻璃碎片清扫出去了，心中奇怪这个郑老师的脾气太好了吧，他竟然对我的行为置之不理，也没说让我赔偿玻璃的话。
　　　到了第三节课课间，在我以为这事就这么过去了的时候，郑老师却拿着锤子钉子和一块玻璃来了。他给门上的小窗安上玻璃，又用锤子钉上钉子，我想过去帮一把，可是又犹豫了。万一讨个没趣，再挨点尅，岂不损害了我一惯的“高大形象”。郑老师把玻璃安好后，看了我一眼，说：“我只问你一句话，你还会让我安第二次吗？”我心里一惊，慌乱地说：“不会，不……”然后，郑老师向同学们大声宣布：“小强同学已经知错，他买来的玻璃老师已替他装上了。”我先是疑惑，继而感激得脸又发烫了。
　　　郑老师又说：“门上的玻璃碎了，也不能全怪小强，本来玻璃就摇摇欲坠了，而且小强也有表现好的地方。”“哄……”同学们又交头接耳地乱起来。郑老师摆摆手，又说：“大家发现他进教室时的犹豫和迟疑了吗？这一犹豫一迟疑意义重大啊！这说明小强内心仍是愿意学好的，是有是非观念的，只是以往老师同学粗暴的态度和嘲讽的表情一次次让他打消了改好的念头，增强了逆反的心理。”听到这里，我再也克制不住自己的感情了，心里百感交集，不由得趴在桌子上抽泣起来。
　　　第二天，我在郑老师的办公桌上放了一张纸条，上面写道：“新的一天，新的小强。谢谢老师！”而后来我也在自己的课桌洞里发现了一张纸条：“我们都应该感谢那块早已摇摇欲坠的玻璃！”