“师恩难忘”公益征文启事

遗忘的美好

师恩难忘
实验中学  初三 十一班  王翰


　　“老师”——是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。是的， 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人； 老师的可敬，则在于总是给别人提供方便。 在今天我要写的是我以前的英语老师。
　　以前在上她的课时，大家都十分的开心，因为，她上课时从不因为什么事而罚我们， 她上英语课时让大家踊跃回答问题， 有时还能说几句十分好笑的话，引的我们哄堂大笑。背课文时，她也十分的有耐心，对那些背不出来的同学也很有耐心，一句一句的听他们背完，而且还表扬他们几句。她的作业，也总是最少的。
　　当然她也有批评我们的时候，但并不是真正的批评，她只是将一些道理告诉我们， 我们也知道她是对我好，它和鼓励对我们来说都有很大的益处。我们就像一艘小船，这艘小船不能因左边的批评而吹翻，也不能因右边的鼓励而刮倒。只有两股齐做，才能勇往直前，直至成功，到达幸福的彼岸。
　　当我们有不会的题时，她也会十分细心的讲给我们听，直到我们学会。记得当时我有一个题不会，她一连讲了三遍我还不会，我以为她会生气， 但她却一点也不生气，她说：“学习没有麻烦，只有怕麻烦。 我们只有弄明白，才会把习学好。”这句话我直到现在也没有忘记，每当我有弄不懂的东西时，我也会在心中默念这句话。  
　　记得初二的时候， 有一次期中英语考试，我觉得十分的难， 所以只考了55分，这让我十分的沮丧。我本以为很多人都没考好，但我问了很多的同学，但他们的成绩都比我好，这令我更加沮丧了。回到家后，父母批评了我，让我很难受。第二天上学，在路上遇到了英语老师，她对我说 ：“不要紧，胜败乃兵家常事，这一次你没有考好，你以后要更加的努力，争取在下次考好，我相信你的能力。”这又坚定了我的信心，果然在期末考试中，我考了78分，比以前好多啦。英语老师知道了我的分数后，十分高兴。她又说：“你看，你努力啦，就考好啦，所以你在考不好的时候，千万不要自暴自弃，要知道每个人的水平不一样，只要你坚定信念，努力学习，就一定能学好。” 这一些话让我十分感动，每当我做不好的时候， 我都会想起她的话，并坚定信念，继续努力，直到做好。   
　　是啊！老师，您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流，流进了我的心田。  
　　感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩……在这对全天下的老师说一声：老师，我们永远爱您！   

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想把我唱给你听
  
那点点滴滴的经历，会成为你人生中美丽的足迹。
                                                         
--------题记
        
                                     面对你的泪水
      第一次看你不顺眼。是我要叛逆，还是你普通至极？很老套的开场白，苍白的自我介绍。一节课下来 ，像是早已编辑好的程序，你只是中间的执行者，后来才知道原来你是新上任的啊！费尽心思地管理好一个班集体，通红的眼圈，你哭了。我们所能做的就只有协助你来献计献策，却抚平不了你内心的压力。面对你的泪水，我们对班级产生了反感、但也因为你的泪水，我们对班级有产生了希望。   
                                     面对我的过错     
     年少轻狂，无知的我由于同学之间的琐事而发生了矛盾，采取了错误的解决方式，被蒙在鼓里的你却还是对我如同对待自己孩子一样好。被别人责骂的我、被别人言论的我，我都可以不在乎。但那次，失望了，我的所作所为让你失望了，让你看到了一个叛逆的我，你的话刺痛了我的心。站在教室门口的我面对着你的无奈与愤怒，我哭了，哭的是对不起、哭的不是求原谅，只是一种感觉，一种由内心深处发出的感觉。面对我的过错，你选择了理解与原谅；面对我的过错，带给你更多得是了解学生内心想法，是更多的教学管理经验。
                                      离别
     离别、大家都开始了新的生活。有的人选择遗忘、有的人选择存封，而我却毫不犹豫地选择了联系。每当遇见你的时候，都会主动的打一声招呼，然后聊聊我的学习，你的工作之类的话。当中考录取通知书发到我手上的那一刻，我知道我没有让你失望。你那灿烂的笑容，让那时的我感受到了你的欣慰。有的人说：“离别是为了更好地相遇。”而我却认为离别是一种形式，离别的时候是最动人的美丽时刻。
    我和你，并非纯粹师生。
    我和你，更是一对朋友。
    我和你之间的友谊单纯得像一首歌。
    当你在课堂上孜孜不倦的讲课时，当你在课间认真给同学们讲解难题时，当你在同学身体不舒服而焦虑时，带给我更多的是一种慈祥的爱，带给我更多的是一种责任，带给我更多的是一种动力。
    从相识到相知，你不仅作为我的严师，又是作为一个朋友。在我们相处的日子，我会刻骨铭心，我将作为我人生的美丽的回忆，来唤起对未来美好事物的追求，对自己的理想不懈的的坚持。
    那些点点滴滴，琐琐碎碎，是你我之间最美好的回忆。
    那些岁岁月月，朝朝暮暮，是你我之间不可磨灭的记忆。
                                                                                
                                                                      高一 （3）班
                                                                           张祖梅
                                                                   指导教师:仪修金   

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难忘恩师      
诸城市实验中学 初二九班  王琦

     老师，是辛勤的园丁。关怀学生，无微不至；老师，是火红的蜡烛，燃烧自己，照亮别人。在我读小学的阶段中，遇见过很多老师，但我永远也忘不了我以前的班主任——田老师。
     小学三年级时，因为工作的原因我们的班主任被调走了。我们都盼望着下一位新班主任的到来。一个下午，这位新班主任走进了我们的视线。我仔细打量着这位老师，一米六的身材微微发胖，身后留着一根又黑又长的马尾辫。鼻梁上挂着一副精致的眼镜；弯弯的眉毛下长着一双又黑又大的眼睛像两颗黑葡萄。她面带微笑，迈着轻盈的步伐走上讲台。
     教室里议论纷纷的我们顿时都安静了下来，一顿简单的开场白我知道这位老师姓田。她还给我们讲了好多好多的道理和以后要遵守的纪律。我们每个人都安安静静的瞪着眼睛在下面听老师讲。看到她和蔼可亲的模样，我顿时对这位田老师有了好感。
     我记得有次考试，我数学考得很不好，田老师把我叫到办公室轻轻拍打着我的肩膀对我说：“这次是不是又没有努力啊？没事，这次不行我们下次。”顿时，一股暖流涌上我的心头。之后田老师就给我妈妈打电话讨论着怎样把我的数学成绩提上来。没多久，在数学老师的细心指导和父母的严加管教下我的数学成绩终于有了很大幅度的提高。老师看到我脸上露出的笑容她脸上也禁不住露出了欣慰的笑。那是我第一次感到田老师对我们每一个学生的用心。
     岁月流转，光阴似箭。三年里，我曾与田老师发生过的一点一滴可能有些我早已忘记但是田老师曾经对我那一字一句的教诲却始终在我的耳边响起。时刻提醒着我做人的本质。可是在那些逝去的岁月里我忘不了田老师曾经给予我慈母般的关怀，忘不了田老师曾经那充满智慧与爱意的目光。至今，我仍记得田老师坐在桌子上为我们批改作业的背影和她在炎炎夏日为我们讲课时流下的一滴滴的汗珠。田老师用他自己的真情换来了我们对她的爱戴与尊重。我们从她的身上收获了品格的力量和做人的道理。
      曾经，田老师那一句句温暖的教诲它似一潭秋水滋润着我幼小的心田；又似一道和煦的阳光，融化我心头的冰霜。我感谢我的老师是她把我从一个无知的孩童培育成一个全面发展的学生；是她给予我战胜困难的勇气让我可以面对困难勇往直前。
      岁月匆匆，带走了无数的往事，淡漠了无数的记忆。但田老师给予我的知识和鼓励我的话语越始终印在我的脑海里。我把它装进我人生的行囊，让它伴随我一生的旅程。

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谢谢您，老师
文化路小学三年级六班——贾云萱

　　谢谢您老师，我要感谢我所有的老师。是你们教给了我知识，让我在知识的海洋中畅游，让我喜欢上了学习。
　　我最喜欢语文老师和数学老师，她们讲课很生动，经常把我们逗的哈哈大笑，使我们听的津津有味。每当发现有同学作业出现错误时她们就不厌其烦地讲解，直到我们弄懂为止。每当有人恶作剧时，你们总是耐心地跟我们讲道理，指出我们的错误，教育我们改正直到我们认识到错误她们才放心。
　　谢谢您老师！祝老师们节日快乐！

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感谢老师
繁华初级中学七年级十五班　邱怡然

指导教师：王雪芹

　　写下这个题目，我觉得即平常又通俗。然后一直想到平时老师对我点点滴滴的关爱，我的心情却又十分激动起来。都说老师像园丁，因为老师像蜜蜂，整天不停的工作，采集甘露，为祖国的栋梁滋补营养。在我们漫长人生道路上，老师就像是一根拐杖，从一开始就接受老师的呵护。总之在我们的成长道路上，缺少不了老师带给我们的帮助，老师就像无声的第二个父母一样，无时无刻地不在默默无闻地关心着我们，给我们以光和热。当我们遇到困难时老师会帮助我们，当我们遇到挫折时又是老师会来安慰、鼓励我们，老师对于我们的要求却并不高，只要我们努力学习，长大成材，他们的心也就心满意足了。   
　　老师我想对您说，你就像蜡烛一样默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路，你把我们从一个无知的孩童，培育成一个全面发展的学生，这里凝聚着的心血和汗水啊！老师，是你给我们知识，给我们力量，给我们战胜勇气。老师你就像大海，我们是一条小鱼，你用细细的波涛为我们按摩，让我们在这知识的海洋里长大。      
　　俗话说：“一日为师，终生为父。”老师将永远被我们尊重和爱
戴，在此，我发自内心的道一声："感谢老师。"

遗忘的美好

难忘恩师
实验中学初三十五班　梁玥


　　光阴似箭，日月如梭。转眼间我们已经成为初三毕业班的学生了，这意味着老师的谆谆教导陪伴我们八年之久。
　　当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师你们阳光般的笑容给我以安慰，将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。
　　当我怀着疑惑的心面对一道难题时，你们耐心细致的给我讲解解题的思路，将我那颗困惑、堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。
　　当我怀着惭愧的心面对错误时，你们意味深长的教给我做人的道理。你们将我那颗幼小、无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对挫折的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。
　　当我怀着失落的心面对失败时，你们天使般的来到我身边给我以勇气与希望。将我那颗受伤、气馁的心带进了自信的天空中也带进了成功的大门里。
　　当我怀着喜悦的心对待成功时，你们善意的提醒给我以谦虚、上进。您将我那颗骄傲、浮躁的心带到了巍巍的“高山”上，也带进了上进的“流水”中，也带进了自强不息的世界里。
　　亲爱的老师，在那落叶纷飞的时节，我们这群迷茫的孩子，走进了校园，当我们第一次面对课本，那上面密密麻麻的字眼，带给我们的不是知识，而是无穷的疑惑。是您！是老师！用那和蔼可亲的笑容、清脆的声音，让我们以快乐的心情学到了知识。您在课堂上，那么生动、那么形象、那么具体地把书本上死板的知识，叙述给我们听，让课堂充满了乐趣，带给我们无限的想象。
　　给我印象最深刻的一次是：我们班有一位同学，他在开学的时候就一直学习兴趣不浓，玩心很重，甚至还做一些坏事，认识的同学都很讨厌他。这个时侯，我们的老师们“挺身而出”主动去帮助那位同学，没想到好心没好报，那位同学还辱骂老师，一点都不领情。可是老师并没有因此而放弃对那位同学的帮助，反而更加地关心他，还在专家那里去咨询了怎么样帮助学坏的学生，引导他们走向正路。结果还是让大家很欣慰的，那位同学在老师的不懈帮助下终归重新把心放回了学习上。
　　“爱是一缕金色的阳光。”我国现代文学家鲁迅说：“教育是植根于爱的。”教师对学生的爱，表现在毫无保留地奉献出自己的精力、热情、才能和知识，使学生更好地受到教育，在知识上、精神上和品德上取得最好的结果。教师应该称为教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。
　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”如果把老师比作园丁，那么我们就是含苞待放的花骨朵；如果把老师比作雨露，那么我们就是被沐浴的小草。如果把老师比作天空，那么我们就是在她保护下自由翱翔的小鸟。感恩老师。

遗忘的美好

难忘恩师
实验中学初三（14）班    周科含


　　老师如灯塔，照亮了我们前行的路；老师又如一望无际的大海，那样的无私包容；老师更如初升的朝阳，为我们带来的希望，带来了光明。老师，一个神圣的名词，从小到大，正是一位位老师们的辛勤付出，才使我们获得知识，感悟人生真谛，步步走向成功。
　　老师是和蔼的，对每一位学生都视若自己的孩子，悉心的教诲，认真的引导。我记得，有一次，不知怎得，一向数学成绩很好的我竟考了70多分，发下试卷的那一刻，心中顿时像打翻了五味瓶，很不是滋味，不争气的泪水顿时涌了出来，为什么我考前付出了那么多的努力，却得不到回报？突然，有人说老师找我，我的心顿时一沉，我考的这么差，老师一定会批评我！怀着忐忑不安的心，走到办公室，老师却温和地说：“这次考的不好，不要紧，谁都有失误的时候，关键是要想出应对的方法，防止以后再犯同样的错误。我看了你的试卷，主要是图形这方面的知识掌握的不太好，比如说这道题……”时间一分一秒的过去了，转眼间一节体育课已经过去，老师把卷子上错题的出错原因，全都给我讲了一遍，并告诉我应对措施。师爱如春雨，润物细无声，丝丝入心灵。
　　老师又是严厉的，为了提高我们的做题兴趣，老师规定只要每天做对一道新题，就可以找科代表在名单上加一个量化分。身为科代表的我自然承担起了重任，但因为同学人数太多，每天总会有遗漏，有人题是做了但没有加上分，我觉得一天顶多漏掉了一两个同学，老师不会发现的，可没想到，积少成多，一个月后，老师要求检查我们统计的名单，结果发现有十多人次没有及时加分。老师顿时勃然大怒：“老师让你当科代表，是信任你，可你却辜负了老师的期望，你应当接受大家的惩罚。”未被按时加分的同学自然十分生气，便布置了整整十倍的内容让我抄写，并加扣10分。站在一旁的老师非但没有阻止，反倒说犯了错就应该受到严厉的处罚，这点惩罚实不为过一类的话。经过这次严厉的惩罚，我再也没有马虎过，时刻提醒自己切勿敷衍了事。师爱如茶，初入口时苦涩，但细细品味，却倍感清香。
　　师爱是无声的，它没有父母之爱那样轰轰烈烈，却也同样感人，同样温暖。人的一生，正是有无数老师的辛勤教导，才会如此辉煌，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师给予我们的恩惠，是我们终生回报不完的。我们现在能做的，唯有好好学习；我们将来能做的，唯有好好工作，像老师一样奉献社会，让老师觉得，他的辛劳没有白费，他的付出是值得的。

遗忘的美好

我的老师
实验中学初三（15）班  解鑫


　　日历翻过，有辛酸悲伤的眼泪，有灿烂明天的憧憬，也有师爱点点滴滴凝聚而成的幸福。
　　忘不了我过去的语文老师，她有着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一福眼镜，显得很有学问。老师的头发很短，每天都很整齐，看起来很精神
　　语文老师几乎精通所有的知识，在语文课上，老师每讲一课，都会联系课文，给我们讲一些知识，或者给我们讲一个引人入胜的故事，让我们更好地理解课文，从而对学习语文更加感兴趣。
　　语文老师写作文也很生动，老师的母亲去世了，这使老师非常悲伤。在一堂作文课，老师让我们以“我的母亲”为题写一篇作文，同学们都没有老师那样的亲身体会，所以都不会感恩母亲，写的一塌糊涂，这使老师非常生气，于是她便拿出三个中午的时间，写了这篇文章——《我的母亲》。老师在课堂上为我们读了这篇文章，老师读的时候，眼眶里的泪在不停的打着转，最让我感动的是这一段“那天下午，我正在上课，忽然，我的电话响了，我便到教室外面去接电话，电话是哥哥打的，接起来时，我总觉得哥哥的语气不对，终于，哥哥用微弱的声音说“妈去世了”。听到这个消息后，我不觉一惊，眼泪哗的流了下来，顿时，我的心碎了，我不敢相信这个事实，我急忙去了医院。病房里，母亲躺在床上，脸色苍白，像睡过去了一样，我知道，母亲永远不会醒了----“说到这儿，老师已经泪流满面，同学们也被老师的作文感动，眼睛里闪着泪花，许多同学都留下了热泪。从此以后，同学们都懂了孝敬母亲，每天都为母亲洗脚、捶背、倒水------同时也享受这母亲的温暖。
　　语文老师对班里的同学都非常关心、爱护，但因为老师工作繁忙，她也就没有特别的注意到我。我真的好想亲近老师啊！
　　有一次，学校举行征文比赛，我的一片作文被老师选中。天赐良机，我一定要好好把握这次机会与老师多沟通。那几天，语文老师抽出时间为我改作文。下课后，我也常常跑到办公室与老师谈作文的事。有时还与老师聊天。语文老师并非只教我写作文，还关心我的思想和学习情况。当得知我的数学学的不好时，就提醒我不能有偏科现象，更不能因学写作而影响了其它方面的学习。虽然老师的话柔和中带有几分严肃，但比那声音洪亮，语气咄咄逼人的话语更使人折服。
　　老师，您和您的故事，我将永远珍藏，师爱如花，让我不断努力，我定会让我的生命，绽放出别样的美丽。
　　翻开新的日历，我依旧行走在路上，但心房已经被另一种爱照亮。

遗忘的美好

我的恩师
实验中学初三（16）班  孙少扬


　　在我的人生道路中，有很多个老师。其中，给我感触最大，影响最深的老师，不是语数英文化课老师，也不是认真负责的班主任，而是我的二胡兴趣班老师，葛老师。
　　葛老师已经是一位年逾六十的人了，为人和蔼可亲但不失严厉，对人对事极为认真，他门下的弟子接近一百，虽然年龄在增大，葛老师却仍然保持着对学生的认真负责和对他二胡事业的热爱，他不仅教给了我丰富的二胡知识，也教给了我许多做人的道理，对我以后的成长有着莫大的帮助。
　　葛老师是一位严格的老师，他不仅对自己的教学质量和学生的作业质量都有着相当高的要求，而且特别注重学生的学习态度和对乐曲的深入了解，这一点我可是深有体会。
　　记得那时我正在学习华彦钧的《二泉映月》，这是一首有着悲伤旋律的著名曲子，老师在教我之前先将这首曲子的创作背景对我解释一番，告诉我要在演奏的时候注意曲调的悠扬韵味及体会作者当时的心境，把曲目中的练习要点及难点划出来，然后开始手把手教我学习，在学习的过程中，我发现这首曲子并没有想象中的那么难，便起了轻视之心，自己回家练习的时候在指法上也没有遇到困难，很快就能够熟练地将整支曲子流利地拉下来，我心里不禁暗暗自得：原来名曲也不过如此嘛，哪有什么难的，老师就会吓唬人！这样想着，便把老师的要求抛到脑后，不再深入探究，只等下一次去学习的时候让老师检查过关就行了。
　　当我自认为很流利很顺畅的拉完这首名曲，心中正得意洋洋的等待老师表扬时，却只听见老师如洪钟般的声音在我的头上炸起：“拉得不好，再拉一遍。”我听了很不服气，于是赌着气又拉了一遍。可能老师觉得我情绪不对，一反平常的和蔼可亲，朝我怒吼道：“你以为你拉得很好吗？心里只是想着练熟过关，听听你拉的曲调，光知道机械地拉曲，一点儿感情色彩也没有，我怎么教的你!小小年纪可不能净去学着应付了事！我再说一遍，这首曲子首先应该注意的就是它里面蕴含的感情色彩。我再拉一遍你听听。”老师说完又单独为我饱含深情地拉了一遍，我这才恍然大悟，同时也为自己的自以为是、做事只求一知半解而感到羞愧难当。于是在练熟的基础上，我尝试着慢慢体会作者当时的心境，并将自己对乐曲的认识带进曲目的练习中，当我再一次面对葛老师拉完的时候，老师终于又眉开眼笑，重现了往日的和蔼可亲。我也对这首曲子有了更深层次的理解。
　　通过这件小事，也让我对自己学习二胡的目的有了全新的认识，原来总以为只要把所学的曲目练熟，顺利通进考试拿到证书就可以了，而现在，在葛老师的指引下，我不仅能够顺利通过考级，而且在老师的潜移默化中加深了对许多名曲的认识，真正激发了我学习二胡的兴趣。同时也让我对自己的学习有了更深的认识，在学习中，我时刻牢记老师的教诲，对每个知识点力求知其然，更知其所以然。虽然我现在学习成绩不理想，但我相信只要自己足够努力，就一定会改变现状。
　　因为要中考的缘故，我现在已经暂时中断了跟葛老师的学习。但是，老师的句句教导却深深的印在了我的心里，学习间隙我仍然坚持拉曲练习，作为放松自己紧张学习的好方法。我相信，有了老师的教导我的人生道路一定会更加的精彩。

遗忘的美好

难忘恩师
实验中学初三16班   玄鸿锐


　　四度春风化绸缪，
　　几番秋雨洗鸿沟。
　　黑发积霜织日月，
　　粉笔无言写春秋。
　　蚕丝吐尽春未老，
　　烛泪成灰秋更稠。
　　春播桃李三千圃，
　　秋来硕果满神州。
　　---------题记
　　有人说教师是人类灵魂的工程师； 有人说教师不仅是知识的传播者，还是温暖的使者；有人说老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。更有像‘‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。’’这样的名句来赞颂老师的伟大。老师就像黑暗中的一盏明灯，引导着我们前行。
　　在我成长的道路上，我有幸遇上了一位良师。他不仅把我带上了书法的道路，更让我感受到了如亲人般的温暖情谊。
　　在我上四年级的时候，我认识了我的书法老师:安老师。记得那是一个寒冷的日子，妈妈把我带到了一间小屋子里，那里有一个年过四十的略微有些发福的中年人，高高的，带着一副眼镜，很和善的样子。我小声的叫道：‘‘老师好。’’只见他温和的笑了笑，说:‘‘你好。’’我有一点受宠若惊，但是来之前的那种惊慌与胆怯却在这温和的笑容中荡然无存。就这样，我认识了这位让我尊敬一生的老师。
　　安老师不仅是我的良师，更是我的益友。安老师不仅仅只教我书法，更教给了我许多课本上学不到的知识。他教导我如何做人，如何做事，教我历史，教我文化。在我记忆深处，有老师教我书法的身影；有老师教我古诗的声音；有老师的淳淳教导；有老师的朗朗笑音。老师的一举一动，都深深的印在了我的脑海里。
　　我永远记得:在那严寒的隆冬，我的手冻得僵硬，握不动笔杆。是安老师握住我的手，将屋内唯一的电热光对准了我，而冻麻了自己的手； 我永远记得：在那炎热的夏日，我热得汗流浃背，老师将屋内唯一的风扇对准了我，自己却湿透了衣衫。但仍在我休息时，去买来消暑的雪糕。虽然只是廉价的冷饮，但在清凉的气息却包含着老师对我浓浓的关怀；我永远记得:老师爱抽烟，抽得很厉害，但为了我的健康，却忍住了烟瘾，只是偶尔去屋外抽一根。我知道老师为了我的健康忍住了多大的烟瘾。虽然只是一件外人看起来微不足道的小事，但我自己明白老师对我浓浓的爱护。
　　四年的时间，老师带给我的不仅只有知识，还有铭刻在我心中的恩情。在我眼中，老师是平凡而又伟大的，他更像慈父，处处关心我。时间可以抹去刻在物体上的痕迹，却永远也改变不了心灵深处的感情，这份感情会随着岁月的流逝而愈久弥新。我会永远的记住安老师，永远记住他为我所做的一切。

遗忘的美好

难忘师恩
实验中学初三（16）班　胡志超


　　有人说：“老师是辛勤的园丁！”有人说：“老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛！”也有人说：“老师是承载万千学子向上攀爬的人梯……”这些贴切的比喻刚好反映出了老师们为我们的学习呕心沥血、兢兢业业的精神。用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句古诗形容老师再适合不过了！几乎每时每刻，老师们都陪伴在我们身边，不厌其烦地教导我们，陪伴我们，使我们战胜了学习和生活上的种种困难！
　　就比如在团体操的排练中，是您不辞辛苦地每时每刻提醒着我们，教导着我们。只要我们累了，就会鼓励我们继续加油；只要我们想放弃了，您就会用婉转的语言让我们提起精神；只要我们……在不断教导和鼓励中，您也在一天天变得乏力起来。但是，疲惫不堪的您，却不顾自己的身体，还是打起了精神教导我们。都是您的教导，我们全体才得以在团体操比赛中显得更加优秀，更加突出！在生活中是这样，学习上也是如此。当有同学学习上遇到困难时，您总会教导他，使他走出困难，当有同学考试没考好试，您总是鼓励他，为他加油，当有同学……虽然老师并没有说，但是我们完完全全可以想象到：几乎每一天的晚上，你们都在准备着明天的课件，桌上开着一盏灯，后面地板上印着老师短短的背影，嘴中念念有词，天天忙碌到深夜才睡。课桌前到处充满了你们疲惫、忙碌的背影。尽管如此，老师们一句怨言也没有，始终一心一意地为我们上课，为我们讲题。老师在一天一天的憔悴下来，我们应该有感恩的心，不要有一句抱怨，一句怨言。
　　感谢您——老师。您在我们的生活与学习上付出的太多太多了，我们无以回报，我们不知道用什么来感谢您。您所有的辛苦、操劳，使我们所无法感受到的。您教会了我们生活上的经验，教会了我们学习的方法，更教会了我们做人的道理，这不是一天两天就会的事情，这是通过长年的积累得来的，我们一定不会忘记您所教给我们的任何一样事，一个道理，一句话，这些将牢牢地记在我们心中！
　　“光阴似箭，日月如梭”接下来差不多还剩下一个月的时间了，一个月就像是水一般，会飞快地从我们身边飞去，所以我们更加应该好好地珍惜这段时光，不要再让它白白流逝。我们应该拿出自己最好的学习水平与学习状态，考出优异的成绩来好好报答老师，我相信这是给老师们最好的礼物！

遗忘的美好

感激恩师
实验中学初三、十六班　　郭孟奇


　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”也许这就是给全天下所有的老师最好的诠释。没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有百花的芳香；没有父母，就没有我们的生命；但如果没有老师的教诲，就没有我们的进步和成长，所以，我要感谢我的老师们。
　　感谢您，老师。记得那个还冒着丝丝冷气的初春，我因为不听妈妈的嘱咐穿的比较薄就去上学了，结果在第一节课上就感到浑身不舒服，摸摸滚烫的额头，我知道我是发烧了。我无力的趴在桌子上，不禁有些后悔没有听妈妈的话。在这时，是您，我的小学班主任纪老师走过来关切的问我怎么了，随后摸了摸我的额头，带我走出了教室，把她的大衣里的棉夹克衫脱下来，递给我帮我穿上，穿上那件衣服，我感受到了老师那温暖的体温传到我身上，很暖，一直暖到心底。然后她把我带到她的办公室让我坐下，给我的家长打了电话，又去问各科老师要了今天的作业，看到老师为我忙前忙后，我的心中充满了温暖和感动……
　　感谢您，老师。有一天，听说我们的英语老师病了，不能来给我们上课了。正当我们议论纷纷的时候，我们看见脸色苍白的英语老师一手捂着肚子一手拿着书走了进来，教室里立刻安静了下来，看着英语老师，有同学问：“老师，您不是生病了吗？怎么还来给我们上课？应该好好休息才对呀。”老师挤出一丝笑容说“没事，胃病又犯了，吃了药马上就好了。好了，开始上课吧。”我们都感觉到了老师的辛苦，所以那一节课比以往要安静许多，都在认真地听老师讲。“叮铃铃”，下课了，老师又拖着疲惫的身子走出了教室，也许她下面一节还有课呢……同学们都感觉到了做老师的不易。
　　老师，我感谢您！您就像桑树。默默奉献，如果没有桑树的品格，哪来的春蚕的精神；老师，我感谢您！你就像辛勤的园丁，细心培育着祖国花朵，使这些花朵茁壮成长；老师，我感谢您，您像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库；老师，我感谢您，您像春雨, 把点点滴滴的知识撒在我们的心里……您像路灯，照我们勇往直前；您像船夫，拉我们渡过险滩急流；您像火光一样温暖人心，细雨般轻柔的语言，渗透我的心扉，滋润我的心灵；您就像大海，我们是一条小鱼，她用细细的波涛为我们按摩，让我们在这知识的海洋里长大……
　　老师，是您把我们从一个无知的孩童，培育成一个全面发展的学生，这里凝聚着老师们的多少心血和汗水啊!老师,是您给我们知识,给我们力量,给我们战胜的勇气，让我们勇往直前。老师，我们永远感谢您。
　　在教师节即将来临之际，我想对全天下的老师们说：“老师，您辛苦了，谢谢您为我们的付出的一切，我们会努力学习，用优异的成绩来报答您对我们的恩情！

遗忘的美好

师恩难忘
实验中学初三五班  王静


　　11年的夏天，第一次踏进初中的校园的我，有些期待，有些紧张。而引领我的是我初中学年的第一位班主任---张老师。
　　初次的鼓励
　　军训之后，扑面而来的是初中生活截然不同的紧张气氛，在入学考试中成绩还不错的我，一下子乱了阵脚。新的学校，新的老师，新的同学。一切的一切的全新，让我不适应。而这些的结果都反映在了我的成绩上，第二次考试时，我的成绩一下子下降了好几个名次。无奈的我无奈的拿着一叠试卷，薄薄的一叠试卷，却压得我喘不过气来。我想告诉自己一次失利不要紧，下次努力就会好起来的，可还是做不到。
　　一天放学，我在关教师的窗户，准备锁门回家，班主任却来了。老师在叮嘱我锁好门之后，语重心长的说：“这次考试没有发挥好，还有下次，别浮躁，静下心来好好学，就能赶超的。”我愣在原地，看着老师渐渐远去的背影，心底那一丝的希望又开始蔓延。
　　出一学期的期末考试，我终于如愿考取了较好的成绩，我捧着仍是那样的一叠卷子，欣喜地笑了，脑海中又浮现吃了那天您对我说过的话，对，努力，永远都不晚。
　　熟悉
　　转眼的一年已经过去，初二的我们，已经成长了许多。和老师也已经混成一片。同学们私下叫您叫“老班”一不小心在和您说话时叫出了口，不好意思的看着您，却轻松的说了一句“把我叫老了可要你们负责”我听到时就知道，我们班的同学和老师您已经融为了一个集体。
　　初二的地生会考，又让我们忙碌起来，在最后的几个星期，紧张的氛围让大家坐立不安，对考试严重信心不足，这时，是您的一番话把我们拉回了正常的心态。您说：“会考对叶大家来说，势必需要面对的一个考验，考验的就是你们的平常心，只要我们平心静气的看待这次考试，品我们班的实力，一定会考出优异的成绩。”老师的话深深地印在了我的心里，这也成了我以后面对困难时的心理屏障。
　　分别
　　两年的时间转眼即逝，期末考试后，我们班级又被即将分班的伤感与即将升入初三的喜悦包围着，那天下午，您说明天开我们自己班的毕业联欢，同学们都高兴地欢呼起来，而您眼中，闪过一丝不易察觉的不舍。
　　第二天上午，我们合影，吵闹，奔跑，而您却并没有责备我们，而是和我们一起笑，一起联欢。而谁又知道，而每个人心里，都充斥着对同学，对老师您的不舍啊。
　　初二的最后那天下午，您说放学吧，我们却都在原地不愿离开，任何事，都是到了要失去时才觉得不舍，才觉得珍贵。我看见，许多同学都红着眼眶，在调皮的男生也不再闹腾了，都慢慢地走出教室，回头留恋的看着教师，看着老师您。
　　新的开始
　　又一次的分班，不同的是我已经不再紧张了，我知道，我在至您的努力，在这您的汗水，宅着你的期望。像您说的那样，把困难转化成前进的动力。坐在摘心的教室，我望向窗外，天空平静，恰如我此刻的心情。
　　谢谢你，老师。

遗忘的美好

难忘师恩   
实验中学初三五班   刘锴


　　有人说，老师是清闲的，因为一年中有两个假期；有人说，老师是优雅的，因为一切都显得从容不迫；还有人说老师是充满闲情逸致的，有时间看书读报。而我要说，老师，你辛苦了！忘不了清晨老师陪我们早读，忘不了操场上的风吹日晒，忘不了您诲人不倦的专注神情，也忘不了您灯下认真备课的身影。您为了要备好一堂课，不知要参考多少资料；为了批改学生的作业，经常工作到深夜。每天清晨，我步入教室，老师您已在门口等待多时。等到同学们全都到齐的时候，您会细细打量每一位学生。上课后，您专心致志地为我们传授知识，一丝不苟。放学后，您总是注视着我们每一个同学离开后才离开。
　　我最尊敬的是我初中的班主任张老师，他的个子不高也不矮，戴着一副眼睛，脸上时常挂着微笑，永远给人舒服，温暖的感觉。如果你见到别的老师会有害怕的感觉，那你见到张老师，你就会知道老师把学生当成朋友的感觉。我还记得在初一时，因为小学习惯不是特别好就养成了上课做小动作的坏毛病，我到初一时就尽力改了，但这坏毛病却象跟我玩捉迷藏一样，我稍一放松警惕它就又冒了出来，手时不时放到桌子下面，一有机会就想翻其它东西，好象不听大脑指挥一样。
　　这天上您的课时，我的手又身不由己地悄悄遛到了桌下，这一细微动作还是逃不过您的眼睛。当您向我走来时，我马上紧张起来了，“不好，又被老师发现了！这次肯定少不了挨一顿狠批！”但您却只是用温和的目光盯着我，并没有我想象的暴风骤雨。
　　当我悬着的心稍微放下后，才从您的目光中读懂了许多，有您对我严厉地鞭策，对我过失的原谅，更多的是对我的信任，相信我认识到了错误，就一定能够改正。您这个温和的眼神一下子印到了我的脑海里，当我稍有一些懈怠的念头时，就会感觉到你那即温和又严厉的眼睛在盯着我，使我马上纠正自己错误的念头……
　　现在看来，他只是和全天下的人民老师们一样兢兢业业，尽心尽力。但是他的严厉，和蔼，却铸就了今天的我。在我的眼中，他也许不像别的老师那样严厉，可他的和蔼可亲，循循善诱，却使我不断地进步，不断地攀登向上。他把自己对学生的爱与智慧，注入在了一个个数字，一个个符号里，继而传达给我。
　　其实，我也明白了所有的老师对学生的爱都一样。我想，能将自己毕生所学传授给学生，应该是每一名人民老师永恒的追求。所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”正因为老师们地无私奉献，言传身教，才有了五千年文化的代代传承，才有了祖国现在的灿烂辉煌。
　　一日为师，终生为父；插柳之恩，终生难忘。师恩如山，是一份深重的情，是一种深远的爱；师恩如太阳，是一缕照亮灵魂的光。在我小小的世界中，最了不起的便是老师。问渠那得清如许，为有源头活水来,虽然你不教我了，但是你永远是我最尊敬的老师。谢谢您，老师。

遗忘的美好

难忘师恩
实验中学初三五班   王婧


　　鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，因为长空让它飞翔。我要感谢的人很多，尤其是我的班主任老师——何老师，是何老师把我从年幼无知的孩子教育成明理懂事的学生。
　　凶巴巴的她有一副大嗓门，全班几乎没有人能够避免何老师的训斥。当然，所谓的训斥，是稍带严厉的教导而已。每每受过训斥的人都会从心里暗暗憋着一股劲儿，发誓把成绩赶上去。我也不例外。
　　在何老师刚接我们班时，因为和以前的老师讲课方式不同，我一下子还不能适应，所以上课我总是听不进去，就经常开小差，还养成了爱做小动作的坏毛病，语文作业水平也直线下降。　　
　　所以我的语文成绩并不好，上课老师提问时经常卡住回答不上来。
　　在初一上学期刚刚开始学习文言文的时候何老师批评我说：“如果你连最基本的问题都不会，将来怎么面对中考？”这种语气中包含了担忧、批评，还夹杂着一丝不容反辩，我心中更是百感交集：对于老师的愧疚、感激，更是暗下决心，改正这个不好的习惯
　　在上小学之前我一直认为初中生活是简单的，至少跟以前小学学习生活是一样的简简单单。那是我上中学后第一次觉得初中的学习是紧张的，是复杂的，是有压力的。知识是要靠自己努力下工夫一点一滴积累起来的。
　　曾经我很怕何老师让我到黑板上听写生字词，因为我怕写错后老师会责备我。于是我很少主动去默写生字词，基本上每次都是老师点我的名字。每次老师讲生字词的时候我都会很紧张，直到我听写全对的时候我悬着的心才会稍微放下。
　　每次老师让我回答问题的时候，我从何老师的目光中读懂了许多，有她对我严厉地鞭策，对我过失的原谅，更多的是对我的信任，相信我认识到了错误，就一定能够改正。何老师温和的眼神一下子印到了我的脑海里，当我稍有一些懈怠的念头时，就会感觉到她那即温和又严厉的眼睛在盯着我，使我马上纠正自己错误的念头……
　　谢谢您老师，您的一个信任的眼神，让我学会了发现并纠正自身的错误。就是您这个温和的眼神，时时刻刻鞭策着我，使我不敢放纵自己，使我不停进步。何老师教给了我很多道理让我懂了怎样做人。这此道理让我一生受用不尽它如一盏灯照亮了我人生的道路。
　　老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润。我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
　　一日为师，终生为父；插柳之恩，终生难忘。师恩如山，是一份深重的情，是一种深远的爱；师恩如太阳，是一缕照亮灵魂的光。在我小小的世界中，最了不起的便是老师。