“师恩难忘”公益征文启事

实验初中朱建国

                              甜甜的微笑
                                                   实验初中初二（2）班  李浩汝
      她拥有甜甜的微笑，和蔼亲切的待人态度，落落大方的一言一行。她就是我们的政治老师，臧老师。
      青春就是资本，这句话一点也不假。漂亮的政治老师，深受同学们的喜爱。每一个同学都很喜欢她，更喜欢她讲的课。在课堂上，老师亲切的和同学们互动，用亲身经历告诉我们一些道理！
想起来，政治老师上的每一堂课都是那么快乐。记得，有一次，老师讲完课后，惩罚两个不守纪律的同学，而惩罚的方式却与其他老师截然不同!老师让这两个同学，每人讲一个笑话或者唱一首歌。这个惩罚通不通过是由同学们决定的。这个惩罚的实行，彻底让同学们笑弯了腰。让我们觉得，在枯燥无味的功课背后，还有乐趣无穷的欢快乐园！
      俗话说的好：女人，是两面的。这句话用在政治老师身上更是体现的淋漓尽致！天气有风和日丽，也有狂风暴雨。政治老师的脾气有时亲切，也有时严厉。这不，老师正在批评我们全班同学纪律不好，没有了以前的严谨和积极的学习态度。我想：我们会努力的！
       老师把青春奉献给了我们，我们又有什么理由不认真学习呢？
       老师有甜美的外表，也有一颗美丽的心。她让我们深入社会，了解社会的点点滴滴，了解国家，了解宪法等多种法律。所以我要真诚的说一句：“老师，您辛苦了，老师，谢谢您！”
       她有美丽的外表，纯朴的内涵和一颗炽热的心，她就是“偶们”的亲爱的政治老师，臧老师！

叶耕

          记希望工程“大眼睛”作者解海龙老师

    作为一名摄影发烧友，俺参与了5月18日在潍坊丽景酒店举行的中国摄影家协会原副秘书长解海龙先生主讲的摄影课，慕名前去的还有诸城市摄协副主席鲁树平，拍客团团长王树海等人。当天下了一整天的雨，大家热情不减往返二百公里，下午二点欢聚一堂和来自潍坊各县市的摄协会员聆听了解海龙先生的讲座，深受教育和启发。在此分享一下心得体会。
    佳能大篷车组织的这次活动，俺作为初学者，感觉很务实。首先让前来听课的会员拍现场模特，当场洗片参与比赛，解先生和其他老师组成评委组，选出一二三等奖十副优秀作品由潍坊摄协领导亲自分析讲评，课后颁发奖品和幸运观众抽奖活动的做法很新颖，受到与会者一致好评。
    现场拍摄比拼讲评结束后，由领导致辞，掌声请出在中国摄影界头衔众多，特别是在希望工程摄影方面久负盛名的解海龙先生为大家讲课。
    解海龙先生并不是自己想象中的那么高大挺拔的北方大汉，他中等个儿，和善友好温文尔雅，平易近人颇具大家风范，一头有点自然卷曲的黑发，让您看不出他已年逾花甲，六十有二了。在亲切自然的气氛中，他开始了自己的精彩演讲。
    这场讲座俺认为主题是讲述解海龙先生的摄影创作理念，结合幻灯片，他精心解读了自己关于希望工程摄影作品，这些近二十年前就见诸报端的黑白照片通过作者亲自讲述拍摄过程，动机和目的，让人对解海龙老师不由肃然起敬，因为每一张孩子照片背后，都有一个辛酸或感人的故事。
    说到这里，大家可能都不会陌生，希望工程那张《大眼睛》的女孩苏明娟，她在1991年被解海龙老师拍摄入镜时，才七岁，是安徽金寨县的一名小学生。谢老师当时用35mm的广角镜头，用横幅和竖幅两种模式抓拍了这个乡村贫困女孩求知的渴望，其中竖幅的“大眼睛”成了解老师的代表作。
   早在上世纪九十年代初，解海龙先生的名字因为全国推广实行的旨在帮助失学儿童的希望工程而家喻户晓，确切地说是他1989年就参与面向贫困山区孩子上学现状的拍摄，用他自己的话说，就是用一种摄影人的担当，希望用镜头唤醒人们对贫困地区孩子的关怀。
    解先生的讲解深入浅出，通俗易懂，对于每一个孩子，他都视为己出，眼里全是关爱，当说到动情处，他并不掩饰晶莹在眼睛里打着转儿的泪花……
    俺很难想像，眼前这位近在咫尺的随和的普通汉子，比自己年长二十岁的汉子，就是当年高中毕业以来一直崇拜的大名鼎鼎的摄影界的偶像，因为，那时的报纸介绍过他的事迹，自己虽然对摄影一无所知，但是作为乡下长大的孩子之一，特钦佩他的执着与坚持。此后也关注他在北海舰队当兵的历史，特别是他当初自费后获帮助行程两万公里，足迹遍布二十六个省市，热天往南方跑，冬天往北方赶，探访贫困地区学校，拍摄失学儿童，坚持不懈地为了心中的目标而努力的事迹，实在令俺感动。
    功夫不负有心人。中国青少年基金会被解海龙的精神感动了，从经费等方面支持他投入后续希望工程的拍摄，终获成功。他的《我要上学》系列作品在全国各地及海外相继展出，引起空前轰动。据解海龙先生介绍，他自己在拍摄贫困孩子之初，只是想助学，没想到会产生如此大的社会效益。众所周知，他历尽千辛万苦得来的每一张照片，都能换来一所或几所希望学校。根据他的回访，故地重游，当年镜头下的孩子基本上得到了良好的教育，找到了出路，特别是大眼睛的苏明娟，上了安徽大学，并成为十四大全国青联成员，后来在安徽工行成为一名白领，实现了人生价值。榜样的力量是无穷的，贫困地区的孩子们在希望工程的阳光下，茁壮成长，也圆了他们本来遥不可及的成才之梦。
    在这次讲座中，解海龙先生没有说一句标榜自己的话，他没有慷慨激昂的成功宣言和豪言壮语，有的只是平实的叙说，轻描淡写地讲自己的创作过程，以及被拍摄的乡村教师及孩子们感动的故事。最令人动容的是解海龙先生成名后，没有躺在希望工程的功劳簿上睡觉，而是以实际行动支持希望工程，2006年他毫不犹豫地将代表作《大眼睛》拍卖所得的三十点八万元，用于在西藏建起一所希望小学，此前，他也在青海捐助了五名孩子上学。解先生的高贵品质激励着不少社会团体和个人积极主动为功在千秋的希望工程捐款捐物，奉献爱心，这其间，他拍摄发表并被各大媒体广为釆用的《大眼睛》的纪实作品功不可没！时至今日，谁也不会质疑解海龙先生摄影作品的感染力与震撼力，它为唤醒社会各界有识之士参与支持希望工程发挥了不可替代的作用。
    上一场好的讲座，对俺来说胜读十年书。如果有人问远赴潍坊听讲座的最大收获，俺觉得并不是自己摄影技术立杆见影有了质的飞跃，而是解海龙先生情系希望工程，关注中国儿童的失学问题，矢志不移做出了杰出贡献，最终实现改变了几代人命运的奋斗精神感染了我，解先生的人格魅力，让人终身难忘。
    一种前所未有的责任担当，让不是人民教师的解海龙通过镜头描述他当时拍摄之初中国近二亿文盲的现状，强大的视觉冲击力，让人们震惊。当人们了解到偏远地区每年流失的学生人数高达四百万人，其中因贫失学的孩子占了四分之一时，有良知的中国人纷纷向贫困地区的孩子们伸出了援助之手，建校舍，免学费，让千百万个贫困家庭看到了中国教育的希望，真真切切体会到爱心带来的温暖！
    如今，邓小平题写“希望工程”的活动还在继续，时代发展了，爱心还得一代代的人们接力下去。只有这样，中国尊师重教的传统才不会只是一句口号，中国的教育事业才会健康蓬勃发展！解海龙先生于1992年拍摄的一个老师授课，三名学生在大石磨盘上听写的命名为《全校师生》的又一代表作，其曾被美国《时代周刊》选用，今天和以后的摄影人再也没机会拍摄到那种场景了，它成为了历史的经典之作，将尘封在大家的记忆之中。
    老师与学生，特别是贫困偏远地区的师生，他们的生存状况，学习工作生活状况，一直是解海龙老师关注的，也是各级政府和教育部门重点帮扶的，但愿“百年大计，教育为本”的春风吹遍每个角落，希望工程作为标识的那双大眼睛里永远只有对知识的渴求与对未来的希望，没有忧郁。
     难忘解老师的精彩讲座，他的精神超越了课程本身，也是俺学习的动力之源。

叶耕

记希望工程“大眼睛”作者解海龙老师

    作为一名摄影发烧友，俺参与了5月18日潍坊丽景酒店举行的中国摄影家协会原副秘书长解海龙先生主讲的摄影课，慕名前去的还有诸城市摄协副主席鲁树平，拍客团团长王树海等人。当天下了一整天的雨，大家热情不减往返二百公里，下午二点欢聚一堂和来自潍坊各县市的摄协会员聆听了解海龙先生的讲座，深受教育和启发。在此分享一下心得体会。
    佳能大篷车组织的这次活动，俺作为初学者，感觉很务实。首先让前来听课的会员拍现场模特，当场洗片参与比赛，解先生和其他老师组成评委组，选出一二三等奖十副优秀作品由潍坊摄协领导亲自分析讲评。
    现场拍摄比拼讲评结束后，由领导致辞，掌声请出在中国摄影界头衔众多，特别是在希望工程摄影方面久负盛名的解海龙先生为大家讲课。
    解海龙先生并不是自己想象中的那么高大挺拔的北方大汉，他中等个儿，和善友好温文尔雅，平易近人颇具大家风范，一头有点自然卷曲的黑发，让您看不出他已年逾花甲，六十有二了。在亲切自然的气氛中，他开始了自己的精彩演讲。
    这场讲座俺认为主题是讲述解海龙先生的摄影创作理念，结合幻灯片，他精心解读了自己关于希望工程摄影作品，这些近二十年前就见诸报端的黑白照片通过作者亲自讲述拍摄过程，动机和目的，让人对解海龙老师不由肃然起敬，因为每一张孩子照片背后，都有一个辛酸或感人的故事。
    说到这里，大家可能都不会陌生，希望工程那张《大眼睛》的女孩苏明娟，她在1991年被解海龙老师拍摄入镜时，才七岁，是安徽金寨县的一名小学生。谢老师当时用35mm的广角镜头，用横幅和竖幅两种模式抓拍了这个乡村贫困女孩求知的渴望，其中竖幅的“大眼睛”成了解老师的代表作。
   早在上世纪九十年代初，解海龙先生的名字因为全国推广实行的旨在帮助失学儿童的希望工程而家喻户晓，确切地说是他1989年就参与面向贫困山区孩子上学现状的拍摄，用他自己的话说，就是用一种摄影人的担当，希望用镜头唤醒人们对贫困地区孩子的关怀。
    解先生的讲解深入浅出，通俗易懂，对于每一个孩子，他都视为己出，眼里全是关爱，当说到动情处，他并不掩饰晶莹在眼睛里打着转儿的泪花……
    俺很难想像，眼前这位近在咫尺的随和的普通汉子，比自己年长二十岁的汉子，就是当年高中毕业以来一直崇拜的大名鼎鼎的摄影界的偶像，因为，那时的报纸介绍过他的事迹，自己虽然对摄影一无所知，但是作为乡下长大的孩子之一，特钦佩他的执着与坚持。此后也关注他在北海舰队当兵的历史，特别是他当初自费后获资助行程两万公里，足迹遍布二十六个省市，热天往南方跑，冬天往北方赶，探访贫困地区学校，拍摄失学儿童，坚持不懈地为了心中的目标而努力的事迹，实在令俺感动。
    功夫不负有心人。中国青少年基金会被解海龙的精神感动了，从经费等方面支持他投入后续希望工程的拍摄，终获成功。他的《我要上学》系列作品在全国各地及海外相继展出，引起空前轰动。据解海龙先生介绍，他自己在拍摄贫困孩子之初，只是想助学，没想到会产生如此大的社会效益。众所周知，他历尽千辛万苦得来的每一张照片，都能换来一所或几所希望学校。根据他的回访，故地重游，当年镜头下的孩子基本上得到了良好的教育，找到了出路，特别是大眼睛的苏明娟，上了安徽大学，并成为十四大全国青联成员，后来在安徽工行当了一名白领，实现了人生价值。榜样的力量是无穷的，贫困地区的孩子们在希望工程的阳光下，茁壮成长，也圆了他们本来遥不可及的成才之梦。
    在这次讲座中，解海龙先生没有说一句标榜自己的话，他没有慷慨激昂的成功宣言和豪言壮语，有的只是平实的叙说，轻描淡写地讲自己的创作过程，以及被拍摄的乡村教师及孩子们感动的故事。最令人动容的是解海龙先生成名后，没有躺在希望工程的功劳簿上睡觉，而是以实际行动支持希望工程，2006年他毫不犹豫地将代表作《大眼睛》拍卖所得的三十点八万元，用于在西藏建起一所希望小学，此前，他也在青海捐助了五名孩子上学。解先生的高贵品质激励着不少社会团体和个人积极主动为功在千秋的希望工程捐款捐物，奉献爱心，这其间，他拍摄发表并被各大媒体广为釆用的《大眼睛》的纪实作品功不可没！时至今日，谁也不会质疑解海龙先生摄影作品的感染力与震撼力，它为唤醒社会各界有识之士参与支持希望工程发挥了不可替代的作用。
    上一场好的讲座，对俺来说胜读十年书。如果有人问远赴潍坊听讲座的最大收获，俺觉得并不是自己摄影技术立杆见影有了质的飞跃，而是解海龙先生情系希望工程，关注中国儿童的失学问题，矢志不移做出了杰出贡献，最终实现改变了几代人命运的奋斗精神感染了我，解先生的人格魅力，让人终身难忘。
    一种前所未有的责任担当，让不是人民教师的解海龙通过镜头描述他当时拍摄之初近二亿文盲的现状，强大的视觉冲击力，让人们震惊。当人们了解到偏远地区每年流失的学生人数高达四百万人，其中因贫失学的孩子占了四分之一时，有良知的中国人纷纷向贫困地区的孩子们伸出了援助之手，建校舍，免学费，让千百万个贫困家庭看到了中国教育的希望，真真切切体会到爱心带来的温暖！
    如今，邓小平题写“希望工程”的活动还在继续，时代发展了，爱心还得一代代的人们接力下去。只有这样，中国尊师重教的传统才不会只是一句口号，中国的教育事业才会健康蓬勃发展！解海龙先生于1992年拍摄的一个老师授课，三名学生在大石磨盘上听写的命名为《全校师生》的又一代表作，其曾被美国《时代周刊》选用，今天和以后的摄影人再也没机会拍摄到那样的场景了，它成为了历史的经典之作，将尘封在大家的记忆之中。
    老师与学生，特别是贫困偏远地区的师生，他们的生存状况，工作学习生活状况，一直是解海龙老师关注的，也是各级政府和教育部门重点扶持的，但愿“百年大计，教育为本”的春风吹遍每个角落，希望工程作为标识的那双大眼睛里永远只有对知识的渴望和对未来的希望，没有忧郁。
     难忘解老师的精彩讲座，他的精神超越了课程本身，也是俺学习的动力之源。

实验初中朱建国

                                                                 桃李满天下    师恩何曾忘
                                                                        诸城实验中学    初二一班    郑舒文
     望断天涯，师恩浩荡。 海纳百川，师恩容海。老师，太阳底下最光辉的职业。老师，我们最敬爱的人。
     春风化雨，润物无声，老师用无尘的师爱把知识输送给了棵棵幼苗，化生出世间奇迹。恩师啊，桃李成园，蜡烛泪尽，只为那挑灯夜战一心奉献的老师。
     我相信，如果没有遇见林老师，我这一生都不可能学好语文的。
     飞鸟绵绵，师恩在飞翔。
     记得以前，我的语感一直不太好，总是乱用词汇，惹得满堂大笑。所以，我从此一蹶不振，语文更是漏洞百出，情绪也越来越低落。可老师从不嫌弃，为我擦去泪水，用温柔的话语鼓励我，甚至为我手把手系发带，手把手教我练字。。。。。。师爱如太阳的光辉，不会厚大海，而薄江河，不会宠名花，而弃小草。
     例例在目，往日的一切回想在眼前。我为了不辜负老师的期望，便每天早上出门都把昨天学习的字重温一遍；为了老师的那温柔的笑，我便拼命学习语感并背诵唐诗三百首；为了老师的无私师恩，我便奋起思过，从一本漫画书到一本外国名著，从一本故事书到一本科学论文。。。。。。
     我日复一日，只为能了林老师那赞赏的目光，那不为收获的无私付出。
     渐渐地，我的语文成绩蒸蒸日上。同学们都惊异于我的进步。有时候，我甚至会赏析唐诗宋词的优美意境，感受其中的曼妙之处与其点睛之笔。可笑容如昔的老师没有太过惊讶。她，一如既往温柔的微笑。
     老师，难忘您的恩德啊！
    春风沐面，悠然一片芳草地；秋风拂来，又是一园桃李季。一年又一年，您用辛勤的劳动把无私的爱洒遍了人间。忘不了您啊，老师！
    每一个发奋图强都有一个理由。而，我的那个理由，就是您，敬爱的林老师！

实验初中朱建国

                                                                              难忘师恩
                                                  诸城市实验初中　　　八年级三班　　  葛语昕
    她，长马尾辫，好听的声音及嘴角那抹和蔼的微笑，永远给人温馨的感觉。
初次见面时，她站在讲台上，用颇有气势的声音对我们说：“以后，我就是你们的生物老师了。”
从此，生物，这个略显陌生的字眼印入我的脑海中，同样印入的，还有生物老师面带微笑的样子，不久之后我就知道了她的名字——张洪花。
    我最喜欢的课程就是生物了！
生物老师的课讲得十分生动，我们在她的简单讲解之下，了解到了许多深奥但有趣的生物知识。记得一节关于免疫的生物课上，老师将我们比喻成书中的抗原和抗体，在欢笑之中，让我们学会了这一部分原本晦涩难懂的内容。
    张老师对待工作非常负责。有一次，她感冒十分严重，声音小得都快听不见了，但她还是强忍着头痛，坚持用扩音器为我们上完了这节课。老师对待工作一丝不苟、严谨负责的态度令我感到敬佩。
    老师对每一名同学都十分关心，一视同仁。有的同学生病少上了一节课，老师就会利用课下时间帮他补回来；有的同学有些知识点没有掌握好，她便会一遍遍地讲给他听，不厌其烦。
记得那是一次期中考试，我考得很不理想，老师便单独把我叫出去，一直开导我。有一句话我印象很深，“你有不会的或者不理解的就来问我，我相信你一定能考好！”
   今年我升初二了，因工作需要，张洪花老师却仍然留在初一级部。见面的机会少了，但张老师的影子却一直深深地印在同学们的心中。
   师恩难忘，我一定不辜负老师对我的期望，努力做一名品学兼优的好学生！
依然，想念，曾教过我的——张洪花老师。

实验初中朱建国

                                                                               难忘的教训
                                       
                                                              诸城市实验中学八年级三班   王启源         
    事情已经过去几个月了，可直到现在，我对那次教训还记忆犹新。
    这事要从上学期期中考试说起，由于上学期老妈去济南学习，我玩得特别疯，那次考试是很重要的，我特意去找到班主任孙老师问了成绩，老师平静地回答我：“考得还行，十九名。”由于听了“十九名”三个字，前边的“考得还行”自动忽略了。我非常高兴地对老师说：“怎么样，老师，你说我上课不认真听讲，可我数学照样118分，这就是天赋吧。”孙老师却有些生气地道：“这是你运气好，别太高兴，骄傲不好。”我却并不认可老师的话，嘴上没有说，但却昂着头，猛得推开办公室的门，跨着大步走了……
    在这之后，我做了很多关于复习的卷子，结果正确率依旧是那么高，因此，我对我的“天赋”深信不疑。下半学期终于让我混过去了，说学过去我都觉得亏心，上课我都以睡觉、玩度过，只能用“混”来形容。孙老师曾在课上多次点我的名字，我不以为然，老师只是长叹一声没有说什么。
    期末考试终于来了，我终于可以用“天赋”大显身手了。考试很快就过去了，我自认为考得不错，准备再去向孙老师炫耀一下，但发下卷子的时候我有些失望了，除了数学都发下来了，比起上次，我略有小退。只要数学发挥正常，二十几名十拿九稳，我自我安慰道。
我这刚幻想着呢，孙老师就喊我进了办公室，难道是我数学考好了，老师来向我道歉的，对，一定是这样的。虽然这么想，但一个想法却出现在我的脑海，会不会是数学考砸了，不，不可能，不可能。我强力控制着自己打消了这个念头。走进了办公室，老师一脸严肃地看了我十秒，我只觉得有些不寒而栗。沉默了一会儿，老师开口了，她拿出一张卷子，道：“看看你的成绩吧！”我定睛看了一下，呆了一秒，然后口张得能塞进一个大苹果，“怎么可能，怎么可能只有86分，这，这怎么可能。”我一面认真看着那鲜红的86分，真像一双血红的眼睛，在愤怒地看着我。我不断念叨着“这怎么可能”，“是不是批错了或算错分了”。我的声音有些发抖，但一个劲的提批错了，判错了，这是我唯一的一根救命稻草了。“这卷子没有批错。”老师的话把我最后的一丝幻想狠狠地打破了。“你平时不认真学习，却在投机取巧，一分辛苦一分甜，上次你走运，可没有人会一直不学习就能考好，你不要再痴心妄想了。”老师的话像一把利剑，彻底穿透了我那拔凉拔凉的心。
    我绝望了，但就在这时：孙老师“好好学习吧，这个暑假辛苦一下，还是能补上的。”我看着老师的眼睛又有了光彩。于是，我又开始努力了，一暑假过去了，我又回到了有优异成绩的时候，对于我大幅度退步的事，同学们都已淡忘，但我却永远忘不了老师给我的教训。

实验初中朱建国

              师恩难忘
            实验中学    初二一班  刘雨佳
令我至今难忘的老师是仅仅教了我两个周的一位小学数学老师。她用仅仅两个月的时间彻底颠覆了我对学习的认识。
那时候我是一个小学四年级的学生，我特别不喜欢数学，我觉得学习数学是一件非常枯燥的事情，就像咀嚼一把干草无味而难以下咽。
当年她来我们班时我们正在学习平面图形中的圆，“请问同学们圆的周长公式是什么？”“3.14乘以圆的直径！”同学们争先恐后的回答。“看来同学们预习的不错嘛,”她说：“现在有一根绳子和一个硬币外加一根刻度尺，谁能测出硬币的周长？”同学们有的用刻度尺测直径，有的用绳子套注硬币的中间在用绳子的长度除以二••••••都被老师一一否定，她突然让我来回答。我就照妈妈昨天晚上教我的方法上台做了演示，我用绳子绕硬币一圈在用尺子测出其长度，然后将答案写在了黑板上。我正欲走下讲台，老师突然叫住了我：“你做的非常好，你长大了一定能像华罗庚一样棒，大家掌声鼓励！”虽然同学们的掌声听得出来有点勉强，但老师的话让我热泪盈眶，那一节课是我有史以来听得最认真的一节。
她的一句话彻底的改变了我对数学的认识，在以后的数学学习中，我课前认真预习，课堂上认真听讲，课后加强练习。在短短的一个月后的考试中我取得了全班唯一一个满分的好成绩。从那以后我的数学仍然学得如鱼得水。
她叫李蕾，是一个十分年轻的女老师，我永远忘不了她，那个穿着牛仔装，扎着长长的辫子，用她的话语和行动，改变了我的人生的好老师。

实验初中朱建国

师恩难忘
实验中学   初二（5）班  王璐瑶      
时光荏苒，又到菊花遍山时，秋天的脚步已走进弥漫着书香的校园。在这个菊花盛开的季节，我们又迎来了教师节。
　　我伏在窗边，痴痴地望着校园绚丽的花坛，沉醉在那一簇紧挨着一簇的秋菊中。一朵朵花儿犹如一个个亭亭玉立的美少女，装点着秋日的校园，也给大自然增添了无尽的绚丽。我问花儿为什么这样鲜艳美丽?我想，是因为园丁的辛劳，是因为雨水的滋润!我想起了你——我那可亲可敬的老师。正因为有老师的陪伴，我才能在学习上百尺竿头，更进一步啊!如果我是那朵蓬勃的花儿，那你就是滋润我的那辛勤的园丁，浇灌充实我的雨露。
　　因为有你，我知道了写字如做人，字要写得端端正正，不偏不倚。我刚升入初中不久，为了图快，就总是把字写得歪歪斜斜。从此以后，你就刻意关注我了，总罚我重新写作。年少气盛的我，当然不服气，重做的作业写得更加潦草。于是，有一天，你让我去你办公室一趟。我知道暴风雨即将来临，一定又会被老师骂得狗血淋头。可之后的是，真是让我大跌眼镜。你并没有对我开口大骂，或是唠叨的教育，而是在桌子上写了三个“人”字。其中两个“人”东倒西歪，另一个则是方方正正，很是好看。你温声细语地问我哪“人”最好看。我想也没想就指了指端正的那个“人”字。你赞赏地看了看我，语重心长地告诉我：“写字如做人，要端端正正，规规矩矩!”从那以后，我每写一个字都谨记你的教诲，横要平，竖要直，就如做人一样，端端正正!”
　　因为有你，我学会了坚强和勇敢。考试的失败如同一颗巨石压在我的心头，压得我连呼吸也变得好困难。那时在我的世界里，天空失去了蓝色，太阳也褪去了金黄的光辉，黑暗统治了一切。你在得知我的失落情绪后，第一时间找到了我，带我去散心。那时天正下着淅沥的小雨，你把我拉到操场，我感到心灵接触到从未有过的轻松与喜悦，枯萎的心灵也在雨水的滋润下欢快地跳跃。不一会儿，雨渐渐停了。你让我看看雨后的天空，我顺着你所指的方向看去，一条七色的彩虹，在空中闪烁着美丽的光芒。你告诉我只有经历过风雨，才能看见美丽的彩虹。你的话语就像一颗璀璨的明星，照亮了我的世界，把我引向光明与希望。
可亲可爱的老师啊，您像春蚕，吐丝方尽才离我们而去，那蚕丝却永不断裂，永结我们心灵的深处，久绕我们的脑海耳际。您像红烛，成灰泪干才熄灭烛火，而那心中的烛光却永不消灭，因为烛光已经照亮了我们前进的道路，开启了我们渴求知识的心灵。老师，您还像那晶莹的露珠，默默地来，默默地去，在这默默中，您用生命去谱写人生的赞歌，去绘制教育的蓝图，留下的，是桃李芬芳与露珠一样的精神。
　　老师，谢谢您的关心和教诲，祝您节日快乐!

实验初中朱建国

她，我的老师
实验中学  初二.五班  谢雅楠
    老师像园丁，勤勤恳恳的培育着我们；老师像红烛，燃烧了自己照亮了别人；老师像一本书，交给我们丰富的知识无穷的知识；老师像一把钥匙，为我们打开了知识的大门……在这皎洁的月光下，让我想起了小学的语文老师丁老师。
    上中学了，我对丁老师的感激与怀念之情更加深刻，因为她从一年级一直把我教到六年级，陪我走过了六个春夏秋冬，这是何等的缘分啊！亲爱的丁老师，感谢您六年来对我的谆谆教诲，给予我知识和精神财富；感谢您六年来对我无微不至的照顾，像妈妈一样关心着我……您对我的恩德，不是简简单单的几句话能够表达完，表达清楚的，千言万语，写不尽我对您的思念与留恋，而那份美好的回忆将永远刻在我的心中，永不忘记！
    记得在丁老师的课堂上给我们上课时，她总是绘声绘色，妙语连珠地给我们讲解课文，总是仔细、认真地给我们分析难题，并且一句一段地分析，生怕我们听不明白或不理解。下课的时候，我们只要有不明白的地方，她总是百问不倦的为我们解答，直到我们把问题弄懂。我想：丁老师在为我们传授知识的同时，自己也得到了快乐。
    那是六年级，学校要举行运动会，大课间时，丁老师想一位大孩子一样，和蔼可亲地带领我们跳绳、踢毽子，满脸笑容，完全没有课堂上的严肃。因为有丁老师那欢乐的笑容，所以这件事一直记忆犹新。
    虽然我们已经离开了丁老师，但她的教育和关心让我永远铭记在心。我深深感谢丁老师，是她在我的心田里灌溉了清澈的泉水，是她洗涤了我的灵魂。在今后的道路上，我会牢牢记住丁老师的教诲，时刻激励、鞭策着自己，绝不会辜负她对我的美好期望，是她让我铭记了四个字：师恩难忘！

实验初中朱建国

师恩难忘
实验中学  初二五班  顾淑悦
黑板是一片浩瀚的大海，老师便是海上一名优秀的水手，铃声响起那刻，她就用教鞭做桨，滑动那船只般泊在港口的课本。
又快到教师节了，碧蓝的天空如水般荡漾，空灵透彻，使我想起了她。
她，充满青春活力。
她，拥有美丽大方。
她，总是乐观开朗。
她是一位老师，一位普通又不普通的老师，一位成功的老师，她就是——解老师。解老师是我的第一任小学老师也是我的启蒙老师，她教过我三年，其中两件事令我记忆犹深。
那是三年级的事了，学校开亲子会，要求学生和家长一起去。这次大会老师选我和一个小男生一起主持，因为我是第一次被选中做这样责任重大的事情（至少在那时是一件责任重大的事情），我十分努力的背演讲稿，背熟后老师让我们彩排练习一下，前几次好好的，老师很满意。可就在开会的前一天最后一次彩排时，我居然莫名其妙的晕倒了，老师吓坏了，连忙给我掐人中，看我醒来后，立刻把我背起来和妈妈一起把我送到了医院，着急的一直等我的检查报告出来才肯放心的回家，还不放心的让我好好地休息，明天好以一个完美的自己完成这此会议。
解老师不仅像妈妈一样关怀照顾我们，还以身作则的教育我们，教给我们做人的标准。解老师永远用惩罚自己的方式惩罚教育我们。
小时候的我们都不乖，常常惹得老师们生气，老师一旦生气就会找我们的班主任，当然解老师就是我们的班主任。有一次上英语课，我们把英语老师气哭了，去找班主任告状了，英语老师没再回来而是班主任解老师来了。这一次老师破天荒的没有讲大道理，而是沉默的从讲台上拿起教鞭说：“教育不好学生是老师的错，不是你们的错。现在你们来惩罚我吧！”解老师悲哀的看着我们，没有一个人上去，于是老师就自己打自己，当那根粗硬的教鞭一下又一下的敲打着那只写过无数俊美秀气的粉笔字的手时，发出的清脆的声音时，我们的眼泪好似断了线的珠子。我们的脑海里就像放电影一样，闪现出一幅幅画面：解老师带领我们上体育课的样子，活泼开朗的和我们一起踢毽子跳皮筋；解老师耐心的给我们批作业时的样子••••••都深深地印在我们的心里。当她打自己的时候我们都懵了，我们以为她会生气，结果呢，却是伤心。老师每打一下我们的心就会很痛，终于我忍不住了，首先上前阻止了老师，接着一些同学也过来了。
经过这次难忘的体罚，我们老实了很长一段时间。
都说老师是园丁，解老师用她的青春、智慧和满腔的热血浇灌着我们这些不懂事的小孩子，让我们掌握知识，学会做人。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

实验初中朱建国

娃娃脸老师
实验初中   初二五班   于逸超
　　　从幼儿园到现在，已经换了许多老师。其中让我印象最深的是小学五六年级时的老师——孙海莲。
　　记得上第一节作文课时，作文主题是我的老师。孙老师选出的优秀作文中，有一篇是写她的。当那个同学读到“孙老师笑起来嘴边有两个小酒窝时”时，她开心地笑了。她的笑简直像一幅画“嘴角弯弯地，眼角也弯弯地，开心中又带着几分酒窝衬出的甜蜜”。她笑起来根本不像是三十多岁的人，更象一个受到表扬的小姑娘。因此我就在心里给她起了“娃娃脸”这个外号（但却从来没有也叫过）。
　　“娃娃脸”老师的教学方法很独特。她教我们的主要是字词、作文和阅读题，并注重作文。她每一次批作文都选出优秀作文读给同学们听，先让我们赏析，她再总结。其它老师临近期末考试时都急得什么都去复习，而孙老师却领养我们把每一课都仔细复习一遍，什么多音字、一类字、反义词一个不漏，既省时又能多复习其它可能考到的课外知识。
　　　孙老师真正做到了教学因人而异。她了解班里的每一位同学，并用不同的方式鼓励每一位同学。例如我，总是胆小，没有勇气站起来回答问题。她就软硬兼施。一方面通过作业等方式鼓励我，一方面用对我来说不轻不重的方法惩罚我，终于让我克服了不回答问题的毛病。
　　　毕业时，一些同学都哭了。老师逐一安慰他们，对其它同学没说一句离别之类的话。直到放学时从向同学们提议“向你的同学，向你的学校道一声再见吧！我刚说了一个音节，鼻子就一酸，眼泪差点掉下来。
　　　　回到家里，妈妈听了我的叙述，有点调笑的说“你们老师教了好几个毕业班了，一批学生走了还有下一批，不像你们这么舍不得”。我听了也是，不舍的心情渐渐平复。可是几天后，妈妈又收到了孙老师发的短信：“请各位家长把短信给孩子看看：六一班里的每一个学生都很可爱，很优秀。你们每一个人都有自己的优点，那天我没有说什么离别的话是怕我也会忍不住，把你们的心情也带坏，让你们哭着回家。老师很欣赏你们，也希望你们在初中会更出色，谢谢！”
　　　　看着这条短信，我的眼泪终于掉了下来，小学六年中虽然有许多难忘的回忆，但最令我难忘的还是您——孙老师！
　　

实验初中朱建国

那日丶那雨丶那人      
                                  实验中学 初一（8）班 刘智超
老师，一个多么神圣的字眼。有人说，老师，是蜡烛燃烧自己，照亮别人；有人说，老师是园丁，辛勤的培育我们这些祖国的花朵；有人说，老师，是春雨，用知识滋润了我们；还有人说，老师是人类灵魂的工程师，用一支支的粉笔将一批批莘莘学子送上成功之路；我说，老师是一位慈母，用爱和亲情关心、爱护着我们。
还记得那是2008年5月的一天。那天，天气阴沉沉的，我却忘了带伞。快放学了，天却阴的更厉害了。突然，一声闷雷响过，酝酿了一个下午的大雨便瓢泼一般下了起来。看到窗外瓢泼似得大雨，我的心也冷到了极点。
叮铃铃，随着一声声清脆悦耳的铃声，把我从思绪中拉到现实。看到同学们一个个被家长接走，我却一直未曾在人群中看到那熟悉的脸庞。我的心也慢慢失落起来。
突然，一双熟悉的大手，拍到了我的身上。定睛一望，果然就是我那熟悉的崔老师。耳畔又想起了那熟悉的声音：“你咋不回家，自己在这里发呆啊？”我说：“家长没来，我忘了带伞。”崔老师便二话不说的要送我回去。一路上，虽然暴雨肆虐，狂风大作，我却感到十分温暖。
经过一路的颠簸，终于到家了，一进门家长便惊呆了——他们都以为我带着伞，都在家等我，却没想到老师把我送回来了。我看了一下老师，我虽然身上很干爽，但老师身上却都湿透了。原来老师手里的伞全都倾斜在我的头上，自己却被淋湿了。她一头美丽的秀发，也都湿透了，粘在了一起。妈妈寄给她一条毛巾，老师自己都顾不得擦一下，却先给我擦了擦脸，老师把身上擦干后，连热茶都没来得及喝一杯，便急冲冲地走了。原来，老师的孩子发烧了，现在还在医院打点滴呢。望着老师下楼渐渐远去的背影，我不禁热泪盈眶。
还记得那天，我吃了早饭后，腹中感到阵阵不适，为了不让父母担心，只好硬着头皮去了学校。谁知在上课时，我当着大家的面来了一个一泻千里。我捂着嘴冲出了教室，来到了卫生间。不一会儿，崔老师便急匆匆的从办公室赶来了，她不仅带来了一些卫生纸，还有一杯热茶。
回到教室，吐过的的地方已经被同学打扫干净，捧着那杯热茶，心里充满了温暖。
老师，您是阳光，照耀着我们；您是雨露，滋润着我们；您是春风，吹拂着我们；您是大海，包容着我们；您是灯塔，引导着我们；您是星光，照耀着我们；您是慈母，顾着我们。

实验初中朱建国

老师的鼓励
                      实验初中   初二（8）班  徐晓宇
教师，是神圣的，是伟大的，是纯洁的，是高尚的。教师为我们付出的实在太多太多，日日夜夜地操劳着，夜以继日地忙碌着。每一次，当我们踏入失望之中，您都会尽力帮助我们；当我们成功地办好一件事，您都会同我们庆贺，同我们欢呼，告诫我们不要骄傲……不错！老师就好似一名园丁，每天辛勤地培育着我们这些祖国的花朵，为了让我们早日成才！早日成为祖国的栋梁，成为祖国的骄傲！
人的启蒙老师是最重要的，你一开始学习了什么，你就会把它当作习惯，而我，就碰到了一个很好的启蒙老师，是她，给予我鼓励，是她教育我如何做人。
在一开始上小学的时候，我还是一个很调皮的孩子，在班级里闹腾的最厉害的是我，不听老师话的也是我，而我的老师，却让我得到了一个很大的改变，现在回想起一年级的事情，好像就像在云雾看花一样，朦朦胧胧，我已经不记得以前的一些事情了，这也许就是人的大脑靠不住的一个地方，但是老师对我的谆谆教诲，我还是历历在目。
最开始的两年，学习就如同玩乐，我们都在玩乐的过程中学会了“1＋1等于几”，学会了汉语拼音的“abcdefg”，是我的启蒙老师教会了我学习，引导我走上正确的道路。
在小学的六年里，我的数学一直是很好的。在二年级的时候，我在老师的鼓励和支持下开始预习三年级的数学，准备跟着三年级的学生一起参加考试，和我一起的还有班上的另一位同学，我在预习不到一个月的时间，就掌握了很多的内容。然后我就去参加了考试，我满怀着信心，最后成绩出来了，我考了103分，我只预习了一个月，却有了这样的成绩，我为我自己骄傲，也更加信任我的老师。自从那次以后，我对学习的兴趣又提高了一大截。
但就在升三年级的时候，我们却要换老师了，我们心中难免都有些不舍，但是，换来的也是一个让我难忘的老师。教学的质量也很好，我的学习成绩在她的教导下又提升了很多。她让我难忘的是她的严厉，每当有同学犯错误，老师就每天观察，直到错误改正过来才停止，这个老师也给我了许多的鼓励，她伴随着我一直到了六年级。每当放学的时候，她会跟着我们，直到把我们送过红绿灯，然后再返回学校。每天的中午、下午，日复一日。
师恩难忘！是老师，给了我们鼓励，是老师，教导我们学习，是老师，帮助我们改正错误，是老师，一直关心着我们。
师恩难忘！老师就像是天空，我们是飞翔在天空里的小鸟，老师是大树，我们就是在大树底下的小草。
教师节快要到了，我想对您说，老师，您辛苦了。老师，祝您身体健康！

实验初中朱建国

一声劝诫，铭记一生
                      实验中学  初二（8）班  张栋钦
  去年夏天，我刚进初一，其他科的老师都认识了，唯独语文老师却迟迟没有露面，这让我们既期待又紧张，心里勾画着这为神秘老师的样子。
  过了几天，就当我们快要忘记没有语文老师的时候，班主任却提起了她：“同学们，今天我们的语文老师来了，让我们以最好的状态面对她。让她看到初二（8）班同学的风采！”听到这里，我的心不禁提了起来：她是个严肃的人还是个和蔼的人？她多大了?这些问题使我们紧紧地盯着门口。
  首先进入视线的是一双穿着凉鞋的脚，接着，我们就被她的美所震撼了：一袭白裙，长发飘飘，精致的脸庞，一双黑色的眼镜架在她高高的鼻梁上。我们的呼吸不由的加快了许多，松弛的背部瞬间挺得笔直。她就像是一缕清风，给这个教室带来一丝清爽：“大家好，我叫玄洪伟，是你们接下来的一年中的语文老师，请大家多多关照……”如此乏味的介绍词在她嘴里变成了音符，就像是一股清泉在我的心中缓缓流过。大家都呆住了，直到老师讲完了几秒钟后才反应过来，下一刻，热烈的掌声响彻在教室。
  老师的性格就像她的声音，温柔似水，在她的课上，永远没有走神的，所有人都像是着魔了一样，专注地听课；她很有耐心，即使是差生，她也绝不放过，听不懂，再讲一遍，还听不懂，再讲一遍，直到听懂。有了她，使枯燥无味的课本变得生动有趣;让死气沉沉的课堂变得生机勃勃。
  时间悄悄地溜走，不知不觉一年过去了，老师快要走了，作为“最后一课”
她单独把我们一个个地叫到办公室谈话。她对我说：“你有一个比别人聪明的头脑，却不正干，你难道现在在班里排到前三名就满足了吗，你明明可以竞争级部前三，甚至第一名！换句话说，你可以考上北京大学，但你为什么去上上山东大学？”我清楚地记得老师那时的表情，是生气，对，就是生气，那是我第一次见到老师生气，眼中带着恨铁不成钢的愤意。
  现在老师已经回到她原来的学校了，不知道以后还能不能见到，但她的脸庞已经深深地印在我的脑海里，还有那个令我刻骨铭心的眼神。每当我不想学习了的时候，耳边总会回响老师对我的那一番教诲。我想虽然老师已经不在身边监督我们了，但她的“最后一课”，我们会铭记一生……

实验初中朱建国

点点知识润我心田
                            实验中学 初二(8)班 逄淑月
    您不是演员，却吸引着我们饥饿的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑师，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把你遗忘！
对于我们学生来说，首要的任务是学习，那么，为了我们的学习，是谁在默默无闻的付出着？是与我们朝夕相处的老师！在我的记忆中，每位老师都是那么和蔼。他们总是那么循循善诱的对待我们的学习，一丝不苟的对待自己的工作。老师的一生，都奉献给了讲台……老师，如同自己的亲生母亲，当我们装着沉甸甸的丰收果实再来向老师吸取知识时，对老师又增添了一份崇拜。我们的童年乃至青年都是在老师的哺育下度过的。我们从最基本的aoe到能写出美妙生动地文章；我们从最基本的1+1到能做出99*99，这都靠老师精心的教导，能走上成功道路的人才，里面包含了多少老师的心血与汗水。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师的眼神，老师的语言，老师的身影，深深地埋在了我的脑子里，老师默默的点燃着他人，却悄悄的燃尽了自己。老师给新一代的人指点迷津，使我们学会如何学习，如何珍惜生命。
您是不灭的火种，点燃了学子心中的理想，点燃了学子心中的希望。星星火种，燎原之势，他给了学子生活的乐观，学习的积极，工作的激情。火种的存在给人无限，老师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅谈，永不干竭。高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的躯干，每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头每每戴星批阅，是为灌溉无知的田野。那清澈见底的山泉，代表着一身正气，永远与肮脏的溪流划清界限。您奔流不息，是为了完成您崇高的使命，滋润每一寸缺水的土地。
学子的每一个继承，每一个创新，都由您来点燃。如果没有您，我们将在黑暗中探索在无知中前行，我们将步履维艰。您是领航的海燕，引领我们到达目的地。您时刻保持者高度警戒，以防我们的航向错误，如严父般纠正我们的放纵随意，如慈母般呵护我们的每次摔倒。您清楚的告诉我们，哪里有可餐的食物，那些事不可入口的毒药，哪里的狂风可以躲避，哪里的暴雨必须穿越。因为有了您的导航，我们无所畏惧的遨游无边的海洋，飞越入云的高山。
您是出色的工匠，不拘一格的雕刻着所有塑像。您雕的不只是我们充实的知识，更是我们方正的品格。您是世上最勤奋的工匠，一个字一个词，一条公式一个道理，孜孜不倦，精雕细刻，默默无闻。工作时比罗丹还要细心，比鲁班还就匠心。世上每一个道理和现象，每一个人的品格与个性，最初都是经由您那双勤劳的手。所以说您塑造了这个世界一点都不夸张。