“师恩难忘”公益征文启事

卡拉什尼科夫

感念师恩
       ——风摇半秋叶，微拾忆珍贵
诸城一中2012级14班　张济群　指导老师：李臣玲


    抬头望着满树略带寒意的叶，阳光却是柔和的多，透过半秋的叶，梦幻般的洒了一身。在这样的阳光里，我却又忆起了那年的夏。
    记得那年，合欢花开的格外好，一大片一大片，宛若红霞。
    中考已经过去有段日子了，对成绩的或喜或悲已淡，对老班的思念却是浓了起来。
    那是一个表现如此“含蓄”的老班，你从来不会看到他把强烈的情感刻画在脸上，即使是在课程很紧张的情况下，只是风轻云淡的来上句“课有点紧”，然后自己运筹帷幄着大局，为我们这群不知紧松的家伙辛勤赶课，在有节奏的教授完课时，再来上句“上一段课程讲完了，要复习啊”，这才惊诧——哇，学完了！紧张的日子就这样冷静且有条不紊的走过。然后是惊喜、雀跃等一系列的感情交融后，又感到很踏实，从心底庆幸有这样的老师。
    沃血育新花，老师，让我如何感念您！
    还有那么一次，正是流感严重的时候。在您讲授那天的课时，声音就粗了很多，时不时还会咳几声，眉头也纠结了起来，鼻头也因为揉擦的原因红肿了些。就是这样还给我们讲着一道三角数学题，不懈地讲解中带着明显的疲惫。
    内心瞬间有暖流涌过，老师，让我如何去感念您！
    老班的笑很可爱，有一种很温柔的感觉。这种笑通常是因为我们引起的，所以他在笑的时候，我们又会被他的笑感染，再笑上一笑。那种感觉，就叫温暖。我们曾经私底下探讨过老班的笑，最后得到结论，老班笑起来像很温柔的小兔子•••••
    老班怒的时候很有威严感，脸上的红一层一层的晕开，终于成了将溢出来的火浆，合欢花由下到上的层次，由浅及深的颜色，像极了他的脸。于是全班寂静，乖乖做笔记，老班便化震怒为明朗了。
    怒也为学生，喜也为学生。生活中围绕的是学生，老师，让我如何去感念您！
    现在已经是半秋了，我也成了一名高二的学生，身上又有奔向大学的使命，晚自习后的灯下，我裹了裹上衣，忽然脑海里有你的笑脸。
    在教我之前，您已经送走了几十批学生，我也只是其中的一个而已。也许过些日子，您会忘记我，投入一轮又一轮的崭新的教学路上。但是，在我初三的回忆里，却只有一个您，我唯一的老班，不管如何，我总是不会忘记你。
    在这个广大的世界里，在老师这个庞大的群体中，发生着多少同样温暖的事情啊。虽然他们很平常很微小，但又是那样紧的贴近我们的生活，与我们一起共振在同一个频道中。因为有了这样的一切，作为学生的我们才感到如此温暖。
    现在，我们是不是应该感念天底下所有的老师？因为，他们曾经是那样的不计一切的付出过，用自己最美好的年华。
    三尺讲台，三寸舌。三寸笔，三千桃李。
    十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
    这也许是对老师最好的理解。
    泛泛笨拙的文字，送给您及天下所有的老师，感谢你们陪我们走过最珍贵的年华。

卡拉什尼科夫

温柔的目光
诸城一中2012级高二5班　孙悦　指导老师  王立红

　　水滴因阳光的照耀而形成绚丽的彩虹。古松因陡峭的山崖而成就一道迷人的风景，而我们因您的精心培育而萌芽生枝,茁壮成长。
　　在菊香四溢的秋天，我与您相遇。您身着西装，面带微笑，温文尔雅，像一位智慧的长者。您讲课如“明月松间照，清泉石上流”那般的淡雅、清脆；而您带上鸭舌帽后，又变身如我们一般大的阳光少年，那颗心“一半在尘土里安详，一半在风中飞扬”。
　　您上课有个习惯——要找个同学到黑板解释字词，您搜寻了一圈，目光落到我的身上，我站了起来，踌躇着要不要上去，因为我很害羞，也很自卑，我认为在众目睽睽下站着的永远是光彩夺目的公主。我抬起头，犹豫的望着您，您却用温和鼓励的目光看着我，我感受到了一股巨大的力量，我来到黑板前，退不停的颤抖，脑子只零星出现几个字，我按照大脑的指示读出来。“嗤”一声似乎是隐忍很久的笑声，我不觉地追寻那声音，然后就是哄堂大笑，我愣住了，一句话也说不出来那种感觉就像漆黑的舞台上打开了追光灯，而下面站着一个狼狈不堪的小丑，偌大的舞台像一个小岛，就连柔和的光线像道道利剑，把我刺得缩小了一半，我被整个世界抛弃了一般，无助的站在那儿。
　　隐约中，我听到天使喊我的名字，那么亲切，我转过头，是您！您的目光如一只手，轻轻拉我出困境，您告诉我，不要怕，相信自己，请继续。后面的收场还算好。
　　课后，您告诉我，许多人都认我简爱是一个不美、贫穷、矮小甚至低微的女孩，但她执着、勇敢、刚烈、自信，敢于直视每一个人，倾吐自己内心最真的声音，最终，她赢得他人的尊重，获得罗切斯特的爱情。
　　此后的日子里，我对自己充满了信心，每天挂着自信的微笑。课堂演讲，我敢于直视每一人的眼睛，从容不迫的背着稿子；在校园社团里，我敢大胆说出我的观点，我一天天成熟，并真切的相信您那温暖的目光会陪伴我高中三年，直到那一刻的到来。
　　您说，您老了，教不动我们了，要回家休个假。我不信，我只呆呆的仰着脸，凝望着那夕阳般温暖、柔和的目光，勉强做出一丝微笑，那一滴泪却在从眼角滑落。当天下午，我握着给您的信，站在门外，透过玻璃却发现您的办公室已基本收拾干净，无奈地回了教室。
　　“来如春梦无多时，去似朝云无觅处”，我知道余生终将成陌路，一去千里，在暮霭里，向您深深俯首，请珍重！我永远不会忘记您那温柔的目光，这份师恩已铭记于心，永不忘却！
                                            
                                             

卡拉什尼科夫

绿叶对根的情意
诸城一中2012级高二5班　谭瑞彩　指导老师 王立红

　　游子的千层底里缝进的是亲情，黄鹤楼上遥望不归的是友情，而世间更有一种情谊令人动容，那便是绿叶对根的情谊-------师生情。
　　老师，是我们求学路上的指路明灯，是莘莘学子迷失方向的引路人。告诉我们路在何方，引领我们迷途知返。我们开口叫的可能是爸爸妈妈，但我们学习生涯的第一句话肯定是老师。感谢您，我的老师。
　　老师，您天不亮就去和我们一起上早自习，您不厌其烦地再三给我讲同一道题，您会为我的不高兴而担心不已，晚自习我们都写作业，您还在批改作业。亲爱的老师，我真想说一声：老师，您辛苦了。
　　老师，我们这些学生也有不少让您头疼的，可我看到您没有说过放弃，不放弃每一个学生是您作为老师的坚持吗？
　　老师，操场上从来没有丢失过您和我们一起跑操的身影，课堂上从来没有忘记你和我们互动的笑脸，黑板上从来不缺您堂堂正正的的方块字，我们更没有放松过您一直严格要求的好成绩。我们知道您是为了我好，在我实现梦想的道路中，祝我一臂之力。谢谢您，我的老师。
　　初来高中时的我，感觉是那么的无助，偌大的校园，没有人同行，空旷的让人害怕。我小心翼翼的观察着，看看同班同学，看看高中的校园，心中感到好孤独，突然感觉到了一束温暖的目光，我转头一看，看见一张至今都无法忘记的笑脸，满脸的关切，那双温柔的眼睛里装的满是是疼爱，我的无助随风吹散。谢谢您老师！
　　假如，我们是展翅飞翔的小鸟，那您便是蓊郁的山林，
　　假如我们是洁白缱绻的白云，那您便是寥廓的天空；假如我们是绿叶，您便是根，给予我们茁壮成长的营养，看着我们一天天的长大，而您却一天天苍老。“年年岁花相似，岁岁年年人不同”。您培养着一代又一代的国家栋梁，是您让我们有了光明的未来。感谢您，我的老师，真心地说一声：老师，您辛苦了！
　　绿叶对根的情意，那是我们对老师的爱意！

卡拉什尼科夫

一段路，一颗心，一生情
诸城一中2012级高二10班　李晓龙　指导老师：王立红
      
　　回忆这几年的求学之路，心酸之中带着苦涩，苦涩中带着些许甜甜的的幸福。要问这几年我拥有了什么，我会毫不犹豫的回答：除了知识之外，我更有了一颗感恩的心。透过这颗心，我看到了老师的光辉。
　　11年求学路途，我的确遇到许许多多的好老师，值得我去铭记、感激。赵老师就是众多优秀老师的一个代表。
　　遇见她，是在九年级分班后的一个下午，我仍然记得当时那飘飞的金黄色的树叶以及那摆着许多照片却有些破旧的办公桌，记得赵老师对我说的第一句话是：你知道我什么选你当我的课代表？不是因为你的英语成绩好，而是因为你的成绩不够好！不要因为你112分的成绩已很好，城里的水平 比这高多了，知道吗？我虽心中 不服气，却还是“嗯”了一声。赵老师给我的第一印象便是苛刻、严厉，难道对于满分120,这还不够好吗？
　　时间如白驹过隙，凉爽的秋意被寒冬取代，不知不觉期末考试到来了。经过一个学期，我更加疑惑，为什么她对其他同学如此和蔼，对我却如此严厉，而且我还是课代表，难道是我做的不够好吗？为什么她上课总说一些我们“不爱听”的话？为什么她有时会带着孩子来上课？即使这样，为什么她会在教师评比中位居榜首？我不明白。直到那一次，我对她的印象有了变化，对她的性格有了初步了解。那是下午的第一节课，，因为她的女儿上小学，所以放学后的她便一如既往的安静地坐在后面，不知为什么，平时乖巧的小姑娘却发起了脾气，哭着、闹着拉着赵老师的手往外走，此时赵老师的脸已涨的通红，拉着女儿的手走出教室。靠近窗户，我还是听到了他们的对话。此时的小妹妹已泣不成声，断断续续的说：不是说好了吗，中午回家给我过生日，为什么没有回家？我顿时呆住了，脑中浮现出了去食堂时，老师还在给我们批试卷的身影；想起了去联系课时，老师睡着的情景，我突然间明白了，心中充溢着满满的感动，心中的泪河已然决堤，泪水涌入眼眶。渐渐地，我开始注意起赵老师的作息，五点半起床，晚上十点还在批作业。赵老师，把大部分的时间给了我们，那她的女儿怎么办？我的心中满了对老师的敬意。
　　渐渐的我更加了解赵老师，直到拿到录取通知书时，我才完全消除了对老师的疑惑。“老师你为什么对我如此严厉？”“傻小子，我通过你以前的老师了解过你你锐气太盛，容易刺伤自己刺伤别人，同时也怕你骄傲自满，不进反退。而对有的同学和蔼是因为他们缺乏自信，需要鼓励，明白了吗？”我还是“嗯”了一声，不过此时已完全发自肺腑。
　　有人说，老师如同蜡烛，燃烧自己，照亮自己，但蜡烛微弱的光又怎能形容您呢？有人说，老师老师如同春蚕，直到生命终了才停止奉献，但那区区的蚕丝怎能同知识相提并论呢？老师谢谢您，您以一颗真诚和奉献的心，伴我们走过人生这重要的一段路，在这里惟愿您身体健康，桃李满天下！
　　一段路，一颗心，一份情，一辈子。老师，您的这些恩情，我会用一生去铭记！
                           
                           

卡拉什尼科夫

有他，我放心前行
诸城一中2012级16班　于淼淼　指导教师：王祥玉


　　他是一个微微有些发福的中年男人，麦色的皮肤透露出岁月的沧桑。厚重的镜片底下眼睛不算很大但却炯炯有神，坚定的目光里充盈着对学生未来的无限期望。他的身上散发着领导独有的威严。
　　以前的我总以为孙校长是那种厉害的角色，可后来听老师们谈起他，才渐渐觉得他并没有那么可怕。可真正改变我看法的却是一件再微小不过的事情。
　　那天晚饭后我去他办公室，礼貌地敲了敲门后转身进去。那时他正坐在椅子上盯着电脑不知在干什么。他招呼我过去，起身腾出椅子让我坐下看看。原来是开班会要用的课件，是想让我提前了解一下吧。第一次坐在校长的“老板椅”上感觉就是和坐在硬邦邦的板凳上不一样。然而我却第一次感觉到身为校长的他所肩负的责任远比我想象中要大得多。
　　无意中的一瞥看到窗台上有什么东西闪闪发亮，走近一看原来是吃饭用的叉子。“老师，这不会是你吃饭的时候打的吧。”他笑着说：“这是咱同学掉在地上我捡起来的。”
　　看着手里明晃晃的二十几把叉子突然不知道该说什么好。他的话像块石头落在心里激起层层涟漪。不知怎么的脑海里突然浮现出他弯腰捡起叉子的画面。看他的身材就知道弯腰并不是件容易的事。然而这不是重点，重点是他身边的同学为何无动于衷？
　　身为老师或是校长，他以身作则，为同学们做出榜样；而作为社会的公民，他却时刻践行着勤俭节约的优良传统。他用行动为这个校园、为这个社会作出了贡献，却没有一点校长的架子，怎能不让我肃然起敬？
　　也许在别的同学眼里，他是一丝不苟的年级“老大”，是谨言慎行的学校领导，甚至是“神出鬼没”的值勤老师，会在学生犯错的时候疾言厉色。然而我眼中的他却是不同于其他人印象的。怎么说呢，可能他更像是一位和蔼可亲的老朋友吧。
　　他会在你问候“老师好”的时候微笑着向你点头示意；他会在你找他聊天的时候和你分析当前的教育形势；他会在你考试失利的时候帮你理清思路找出失误。他和千千万万的老师一样，是灵魂的建筑师，是我们从小就歌颂的辛勤的园丁和三尺讲台的耕耘者，他并没有我们想象中的那么可怕。然而唯一和其他老师不同的是，他会在年级大会上操着一口标准的诸城方言，对着我们“指点江山，激扬文字”。
　　我知道再怎么华丽的语言在表达感谢的时候总会显得有些苍白，然而我仍然要感谢他，感谢每一次考试之前他和我们分享的一条又一条学习经验，感谢他在我们有困难的时候给予我们的安慰和教导，感谢他在誓师大会上慷慨激昂的发言和振奋人心的鼓舞。
　　最最重要的是，我要感谢过去的一年里他陪我们走过的风风雨雨。
　　转眼间又是一年丹桂飘香，稚嫩的我们告别了高一，走向高二。也许未来的日子千难万险，但我想，他与我们，风雨同舟。有他陪伴在我们身边，再困难的旅程也一定会抵达终点！

卡拉什尼科夫

树一般的爱
诸城一中2012级16班　赵淑娟　指导教师：王祥玉


　　刚刚升入高中的我，内心满是惶恐不安。全然陌生的同学，全然陌生的老师。我如同离群的孤雁，在集体的边缘游荡。
　　当我们的新班主任李老师出现时，我有些讶异：不是出类拔萃的老师吗？怎么会是一副胖胖的和蔼模样？在我的记忆里，可都是“严师出高徒”。这样可亲的老师，能带好我们班吗?
　　后来证明我的担心是多余的。第一次考试，我们班成绩傲视全级部。全班同学高兴得好像过年。李老师虽然也高兴，但也提醒我们不要得意忘形。但老师的话并没有警醒同学们，在第二次考试中，我们班惨遭滑铁卢。在班会上，全班气压一片低迷。有些女同学甚至趴在桌子上轻声啜泣起来。班长发言时也充满了自责。
　　李老师轻轻拍了拍班长的背，动作中透出满满的安慰。他并没有过多的责备我们。他只是笑着说：“这次咱班没考好，没关系，下次好好考嘛！”他鼓励我们：“这次考不好说明我们班同学学得不扎实，这证明我们的进步空间还是大大的有啊！”因为他的宽容和鼓励，使沮丧的我们重新有了前进的勇气，充满了学习的斗志。
　　我们的李老师不仅是一位优秀的班主任，也是一位优秀的语文老师。他睿智、博学，又时常妙语如珠。即使是最枯燥无味的文言文，也能在他的讲解里变得妙趣横生。因此，我们的课堂时常充满欢乐的笑声。
　　但他也不是一味的和蔼。我们班人最怕的就是李老师发怒。只要他脸一沉，哪怕全班嘈杂得如同菜市场，也能瞬间变得鸦雀无声，落针可闻。有一次，一位同学晚自习迟到了十多分钟，被他逮了个正着。他十分罕见地发怒了。他严厉地批评这位同学：“身为一个学生，晚自习怎么可以迟到？！你这样不仅是对自己的不负责任，又影响了其他同学学习！”他转过身，脚步重重地走回教室，表情严肃地对我们班全体同学说：“作为学生，应该遵守学校规章制度，这是常识；作为一个普通人，守时更是一种美德！”他认真的表情感染了我们。从此，我们班再无人在自习课或上课迟到。
　　在他的督促下，我们养成了许多好习惯。不在教室里大声说话，自习课上保持绝对安静，上课提前五分钟拿出课本……一份份认真整洁的作业、一个个埋头苦读的身影……这是我们对他的努力的回报。我们敬他怕他，同时也爱戴他。
　　新学期伊始，李老师因为种种原因不能继续教我们了。我们虽然充满遗憾与不舍，也只能接受现实。最后的班会，他用一如既往的笑容祝福我们。我们能感到他的笑容下与我们一样的不舍，同时也在心底默默地祝福他：老师，愿您以后身体健康，一切安好。
　　在我心中，李老师就像一棵树，默默以他浓密的树冠，为我们的成长支撑起一片蔚蓝的天空。老师对学生的爱也如同树一样，不动声色地守护着每位学生。
　　即使沉默，依然巍然。

卡拉什尼科夫

师爱绵长
诸城一中高二9班　见慧　指导教师：张巧瑜
   
　　师爱是糖，甜到绵长。
　　师爱是光，暖我新房。
　　师爱是一辈子也忘不了的情，在脑海荡漾。
　　翻开泛黄的小学纪念册，一张张熟悉又略显陌生的笑脸出现在我眼前。一页又一页的翻看，心中满满的全是暖。忽然纸张中滑落出一张照片，我轻轻地捡起，心中却是一颤。照片上那慈祥的面容在我的瞳孔里放大：弯弯的眉眼尽显慈爱，上扬的嘴角尽露和蔼，微胖的体型显出她的温柔敦厚，朴素的着装更表现她的质朴无华——是于老师，是我用一辈子感激的人……
　　零碎的记忆片段像珍珠一样串在一起，慈祥的微笑唤醒了我心底深处尘封的记忆。思绪飘到了10年前，那个炎暑还未完全褪去的夏末……
　　那时，我刚上一年级，妈妈生病在床，爸爸在外地工作，家里困窘得很。开学的第一天，当大家都穿着好看的新衣裳去上学时，我还穿着又小又脏的旧衣服，当时我自卑极了，偏偏我没有同桌，就更不爱与人交往了。我整日趴在桌子上默默地看同学们三五成群，出双入对，心中愈发孤单。
　　就在我正要自暴自弃时，我的班主任于老师找到了我。第一次见到于老师，我就有一种莫名的亲切感，仿佛于老师本来就是我亲人一样。我喜欢于老师弯弯的眉眼和上扬的嘴角——她仿佛总是微笑的。
　　她把我找来，很和蔼的问我：“怎么不去和同学们做游戏呢？”我低着头回答：“因为我一个朋友也没有，别人不会喜欢我的。”于老师竟然笑了，我诧异的抬起了头，“谁说不喜欢你？全班同学可都喜欢你呢！”我不相信的望着她。于是，她便把我领到教室里去，她让我站到讲台上，全班四十多双眼睛都在看着我，我的脸“唰”的一下就红了，慌忙地低下头去，心中满是疑惑和不安。
　　老师笑着看了看我，又笑着问大家：“同学们，大家愿意和这位同学做朋友吗？”同学们异口同声的回答说：“愿意！”我惊喜地抬起了头，看见四十多张笑脸，像太阳花儿一样向我开放。老师又问：“为什么呢？”“因为她画画很好，我也喜欢画画！”一位短发的女生抢着回答。“她学习好！”“她很善良，对别人很友好！”“她总是喜欢帮助别人！”“她还有帮过我！”“我觉得她很可爱，哈哈哈”“我喜欢她念课文的样子还有她的声音！”……大家争先恐后地说。
　　不同音色的童声从四面八方传来，一句句“让我们成为好朋友吧”一下下地感动着我的心灵，终于，心中的坚冰成为汹涌的暖流，在心中翻滚……我开心地笑了，看着老师和同学温暖的笑容，阳光洒满心田。
　　后来，我改变了许多，我从原先的没有同桌变成了三人同桌，从原来的沉默自卑变得自信开朗、爱说爱笑。老师还让我当了班长，当了她的课代表，推荐我去参加各种比赛……我的成长之路因了于老师变得五彩斑斓。
　　我一直以为于老师会一直陪伴着我，走完小学，中学，一直到大学。然而，四年级下学期，于老师被调离去了外地。毫无征兆，毫无准备，甚至我连句道别和感谢的话都没来得及对她说，我的心像被掏空了一样，大哭了一场。
　　没多久，我收到于老师的信，我激动又小心地打开信封，里面是一张照片和一张很好看的信纸。老师用娟秀的字体工整地写着一行行饱含深情的文字，读完信，我哭了，笑着哭了。
　　原来，那天的事是老师安排好的，为的就是让我走出自卑，健康成长。她说我是块璞玉，还说了一句我一辈子也忘不了的话：“孩子，无论处在什么环境，遭遇什么困境，都要乐观地对待生活，快乐地度过每一天。”这句话，我受用终生。老师的良苦用心，也足以让我用一辈子去感激。
　　老师送我的照片，我小心的夹在了小学纪念册里。她弯弯的眉眼，上扬的嘴角和慈祥的微笑永远深深地印在我脑海里，她对我的教诲，以及我们一起度过的时光，成为我最最珍贵的宝藏，我会把它装在心的箱箧，一辈子珍藏。
　　师爱是一颗常青树，浇灌它的是出自老师心田的清泉；师爱是一朵七彩花，照耀它的是老师心中升起的不落的太阳。师爱的港湾温情脉脉，师爱的清风灌满征程，师爱的蜜糖甜到绵长。


                                                               

卡拉什尼科夫

师终成诗
诸城一中高二9班　史涧春　指导教师：张巧瑜
     
　　他老了,颤颤发抖的手已写不出当年遒劲有力的字。破破烂烂的马扎支撑着他瘦弱的身躯,他倚靠着门,楞楞的望着村口的方向。他就这样一直坐着，坐着，同雕塑一般。村里的人走来走去，看着他呆滞的神情，他们都说，他傻了。
　　他叫老高头，村里有几个这么叫的，因为不知道他叫什么，也便都这么叫了。没有人知道他从哪里来，只知道他便是这么住着了。老高头并不怎么与人打交道，人们看他孤身一人,形影相吊，以为他是死了妻子才如此郁郁寡欢，便也不在他面前多说话，只是在背地里暗暗的议论着，这人有点古怪。
　　老高头的确是古怪的，他整日穿着整洁的衣服，带着老花镜，一副文绉绉的样子，让人觉得这是一个十分高贵而严谨的人。但奇怪的是，屋内的摆饰却是陈旧的，进去有种阴暗的发霉的屋子的感觉。床很小，四处却摆满了各类的书和本子，像是个大文学家的屋子。他整天用那粗糙的手一本本抚摸翻阅那书，似乎一个一个都是他的孩子。书里还夹着几封信，他并不打开它们，只是看了看信封，便又放了回去。然后走到门口，望着村口。不一会又焦虑的走回桌子旁，用粗壮的钢笔在泛黄的纸上不知道写着什么，一摞纸被他写的不剩几张。如此往返。这便是他日复一日的生活。
　　可是有一天，他不再去抚摸那成山的书和本子了，而是整日的坐在门口，不语，不动。人们不知道他怎么了，看着他神情，也不敢问什么。只是隐隐听到他口中念叨着什么。
　　“二黄…大毛…书…”，也许是语言功能的退化，已经不能完整的拼凑出一个句子了。就这样，一天又一天。
　　拂晓，老高头拿着几个包裹向村外走去。没有人知道他去哪，去干什么。几日后，村里再也找不见老高头，屋子里的书不见了，衣服却还在，可是老高头去哪了呢？
　　一年后，村后的林地里突然冒起了一个小土堆，却是玉石的碑，照片上的高老头笑的那么和蔼。墓碑的文字说他是个孤儿，但他是个伟大的灵魂工程师。土堆旁躺着一束鲜花，鲜花的下面压着几本本子和书，还有他的那一大摞写满了作为师长的思念的纸：“老师，对不起，谢谢您，教师节快乐。”他将他的一生都奉献给了教育，奉献给了学生。把学生当做孩子，为了学生，他终生未娶。或许老高头看起来是寂寞的，但他并不寂寞。
　　人们在那一刻宽慰了他，理解了他省钱的种种。
　　人们在那一刻更加敬仰他，敬仰一个普通的教师朴实善良的心。他诠释了为师的大爱、无私。老高头死了，但他还活着。
　　从那以后，他的坟前从不寂寞。       

严寒

       我的好老师
  刚进幼儿园的第一天，我见到了她“好老师”，个子不高，瘦瘦的，小巧玲珑，挺漂亮我们都叫她“漂亮老师”。
  那天，妈妈把我送到幼儿园，望着一张张陌生的面孔，我茫然了，不知所错。由于紧张与害羞，我怎么也不愿意放开妈妈的手，哭着闹着拼命往外跑。妈妈没办法只好把我抱起来。直接进教师，可妈妈前脚刚迈出教室，我后脚就跟着跑了出来！妈妈见了，就又把我抱回教室，我闹得更凶了。号啕大哭！妈妈见此情景，走也不是，留也不是。正在妈妈无奈之时，过来了一位好漂亮的老师。只见，她微笑着来到我身边，弯下腰抚摸着我的头：“怎么了小朋友？哭花了脸就不美了！别为难妈妈了，好吗？留下来，老师带你回教室，小朋友都盼着你呢！”我用力点了点头，跟老师回了教室。
  幼儿园的我是在学校寄宿的。那一年冬天特别冷，由于受凉感冒了，高烧不退。“好老师”见状，放下手头的事务，立马带我去医务室。经过一番折腾后，我的高烧终于有所好转。
  “好老师”我想你！

卡拉什尼科夫

千古昭德唯师魂
诸城一中 高二12班　董国栋　指导教师  张巧瑜


　　在世界的东方，矗立着一个古老的民族。他们的先祖崇尚知识，奉之若神明，说：“万般皆下品，惟有读书高。”他们的先祖崇尚知识，敬之为夫子，说：“一日为师，终身为父。”这便是延绵不息的中华民族。炎黄子孙，时刻，未敢忘记我们的老师！
　　为什么？为什么要尊重这些手无缚鸡之力的儒生？来自朔方元朝的统治者不明白，这些放在草原上旋即会被饿狼分尸的人，怎么会这么受人尊敬！答案，隐隐约约在历史的茫茫烟尘中浮现。
　　明熹宗执政，明王朝的束尾，大阉魏忠贤的天堂时代。正直，在这个时代，成了一种错误，于是，无数的仁人志士被投入大狱，身陷囹圄，不明不白地被暗杀，然后消失……
　　大狱里黑漆漆的，阴暗而恐怖，不时传来几声铁链撞击的轻响，抑或长长的撕心嚎叫——简直让人的身心崩毁！四周弥漫着瘆人的寒气，直逼得人后脊梁骨发凉。年轻人伸长了脖子细细地搜寻着他的老师----左光斗，自己能有今天，全靠老师地提拔和教诲。如今老师遭难，自己更是心痛如刀绞，务必在老师被暗杀遭罹难之前再见一面。忽然，眼睛里飘过一丝熟悉的身影，是吗？是他吗？走上前，他吓懵了，心里顿时升腾起一股愤怒，一股凄凉。老师，我的老师，往日威严的面孔被凌乱的头发遮掩着，但还能看见那被打得溃烂而睁不开的双眼——那双曾经那么有神的眼睛！脸上到处都是血淋淋的鞭痕，体无完肤，浑身上下都是血迹、伤口、疤痕，还有流出来的脓。双腿，双腿……已经脱落。
　　他再也控制不住自己的情绪，失声大哭，霎时，恩师的教诲、提拔历历在目，此时却如一根根针，剧烈地刺入心头，然后是旋转着拔出，任由心间鲜血横流。看着奄奄一息的恩师，他哭得肝肠寸断。
　　不料，一个虚弱但仍然坚定的声音突然响起：你，你怎么能到这种地方来！走，走，再不走，不等阉人下手，我亲自杀掉你！（扑杀汝！）。手里的铁链，抖得叮叮当当。这是一位怎样的老师！生命即将枯竭之际，还不忘学生安危。意外的学生站起来擦干了泪水，回头望了一眼，不知是怀着怎样的心情离开了大狱。
　　天启五年，左都御史左光斗遇害，年五十一。他用自己的生命做教材，以身殉道，正义之道！
　　二十余年后，风雪交加吹拂着扬州城头上的学生，他毕业了。面对着数倍于己的清军，他继承了老师的衣钵。他选择了死守。于是，世间又多了一缕英魂，又多了一丝正气！世人记住了：扬州，史可法。
　　如此老师，怎能不让人心生敬佩？！师魂，是浩然正气：师魂，是诲人不倦；师魂，是乐于奉献；师魂，是牵肠挂念；是至死还不忘学生，用生命诠释师魂的壮烈。千百年过去了，中国的封建士大夫是这样做的，千百年后的今天，师魂犹存，师德犹在。您奉献青春热血和生命，孜孜不倦地教诲一代代学生！诚然，我们每一位至亲至敬的老师，都是这样践行师魂的含义的。岗位平凡，阻挡不住老师们用生命和热情燃烧自我，照亮一代又一代的前方。给我们的，不仅仅是知识，而是生命燃烧的光辉，他们毫无保留的燃烧了，我们身上，寄寓着他们青年时代曾经的梦想，希望我们，可以让他的燃烧地更有价值、有意义。
　　师德，蕴含着太多，他太沉重，我们需要背着您的厚望，继续前行。
　　昭德千古，唯有师魂矣。

卡拉什尼科夫

眉宇间的一米师生情
诸城一中2012级3班　周芳宇　指导老师：赵军莉

　　每当我皱眉的时候，就会想起你。        
　　　　　　　　　　　　　　　　——题记
　　我以为我又写错方程式了，我以为你又来敲我脑袋了，我以为那蹙眉头又那般决然的紧缩了。因为只有你皱眉的时候，我才爱习惯性的闭上眼睛。可是，现在只是在做眼保健操，我只是在轮刮眼眶的时候不小心触到了眉毛，然后陷入到那眉宇间的深深回忆里••••••

            （一）他的眉毛生而为皱吗

　　“干嘛老叫我？看不出来我基础差吗？”当我心里的玻璃封印再也无法阻挡氢氧化钠的猛烈腐蚀时，我已经是连续第三天被叫起回答问题并答错了。这个老师也真奇怪，专挑些我不懂的检验方法来为难人，让我尴尬的杵在那儿。好吧，我先姑且将你打量一番：纤瘦的体格将高挑的身躯衬得越发明显，一件略紫的格子衬衣稍带一点年轻的气息，不停转动的小眼珠蕴藏着无数的元素奥秘。还有那一头比较茂密的黑发，可算得上是男老师中的战斗机了。只是，那眉头貌似一直没舒展过吧？恰在疑惑时，他又像往常那般抛来一个简单的问题，我当让理所当然的借机坐下，余光在扫到那双皱眉的时候下意识的闭上了眼。
　　渐渐熟识以后，我便常在冬日踩着寒意去办公室问问题。又恰好从办公室后窗瞥到那皱起的眉头，便心生疑惑：“他的眉头生而为皱吗？”果不其然，讲题的整个过程中也是没有舒展的。于是我回去对同学说：“办公室为何如此温暖？化学老师的眉头锁住了整个冬天！”

             （二）那眉头竟舒展开来

　　在我慢慢将灵魂投注于泛黄的试卷之间时，这个冬天结束了。在放假前最后一次踏进教室时，他带来了一个好消息：我们班化学考试全年级第一，重本过线人数比别班多出十几个。在全班鼓掌的那一刻，我分明看到，伴着他笑容的绽放，他额头上那团黑色的小精灵欢呼着奔向四面八方，眉毛中央射出一米黑色的阳光，帅气的散向四方••••••我的心瞬间温暖起来：原来这眉头也会舒展开来啊！
　　后来从别人口中渐渐得知：化学老师是济南人，为了我们和家人两地分居，自己很不容易的献身教育••••••我终于明白了为什么他永远是晚上办公室里的极少数老师，明白了为什么我们不听话时他眼里那股恨铁不成钢的火焰燃烧的尤为猛烈，也明白了那份独在异乡的坚强与装出来的严厉。“哦，怪不得姓庄呢，原来是‘装’老师，只有在我们成才时才会笑出真正的自己。”我这样想到。

              （三）他教会我舒展眉头

　　初春的季节，嫩绿还未完全爬上柳梢，空气中弥散着一种硫酸铜腐臭的气味。我再看见升完旗那团涌向教学楼的“蚁群”后，继续落寞的叹息前进——人潮人海中，我已不再是那个闪耀的自己了。于是下一堂化学课也越发无精打采起来。“没关系，全班六十多人，是没老师会注意一个正在退步的我的。”我这样想着。可他却在走出门口那一刻示意我出去。在初春的窗台边，极目望去，也不过是依然在颓败的的山野，凉风还是这般肆意的打在脸上。“你努力程度很够，但反应慢些。”他说。呵，的确是这样，不过眼泪还是不争气的逆流成河。“但那又怎样，那些反应快的同学也不一定真会啊！你得相信自己，这样拍着自己的胸口问问：有谁比我能？”看着他这般费心的“手舞足蹈”着，我心里绽放的那朵蹙眉也悄然稀释了那横流的眼泪。嗯，得自信乐观的生活，还有个老师是这样的关心自己呢。
　　“五六七八~”眼保健操结束了，我的回忆也戛然而止。摸摸眉头，那个人现在又该在他支教的地区皱着眉装严厉了吧。而我也将继续微笑着面对前方的一切。无论鲜花还是荆棘，我都会记得：有一份匿藏在眉宇之间的师生情一直在伴着我，给我温暖与明亮。
　　眉宇间识君。何其有幸。               

卡拉什尼科夫

您是我永远的恩师
诸城一中2012级3班　赵文靖　指导老师： 赵军莉

　　这是我第一次拾笔写您，尽管思念在心底如疯草般扎根生长，但我不愿用我苍白无力的语言描绘您，唯恐失了您本应有的色彩。但我真的需要一次宣泄，于是，我用文字记下您与我的点点滴滴。
　　至今在我脑海深处扎根的一句话，是您初一给我们开第一节班会时教导我们的：“我们要努力成为人才。何为‘人才’？先学会做‘人’，再成‘才’。那时我还不甚理解，但当我的目光与您的目光不期然相遇时，我似乎看到了些什么，这话便深深地烙进了我的心房。此后三年，您不曾因成绩的好坏而否定任何一位学生，您不止一次的教诲我们如何做人，您用您的实际行动为我们树立了做人最好的榜样。以至于先成‘人’后成‘才’成为我的信念与追求，在高中第一节班会课上，我站起来谈及自己的目标时，这句话脱口而出。那时我想到的是您，想起您那清澈透明的目光中，蕴含的是期待与坚定吧。
　　时至今日，我仍不时会想起您在语文课堂上的精神风貌，是那样的意气风发，好似指点江山般的气概。纵古至今，您可以侃侃而谈，我时常迷醉其中，讶异于语文的博大精深，也讶异于您怎么能记住这么多繁复的知识，谁让我总会让记住的知识瞎“串门”。在您的课堂上，我是感觉不到时间的存在的，总是还津津有味的听着您讲的趣味故事，下课铃声却已经响起。您总喜欢用您独特的方式演绎您对语文的理解，有时您那故意夸张的语言与肢体动作，在令我们捧腹大笑的同时，也牢牢地记住了这个知识点，这就是您的高妙之处吧。
　　课下的您跟我们是没有距离的，总会有学生围在您身边跟您开些无伤大雅的玩笑，而您却总爱拿您自己那头发为数不多的脑袋说事儿，说什么不许我们在您跟前提及有关“亮”“秃”等字眼，谁跟您提您跟他急。可您嘴边那挂不住的笑容早已泄露了您的小秘密。说来也怪，我们班上那群捣蛋鬼，却从为在背后给您起过外号，这也足见您的人格魅力了。
　　多想让您再摸摸我的小脑袋，听您叫我一声“文婧”，只有父母才会如此唤我，您是把我当成您的女儿了吧。犹记得您称赞我的字漂亮，要我一定坚持写好正楷字，我当然也羡慕您那一手龙飞凤舞的草书，足够洒脱；可现在我这字，自己看了都觉差劲，您肯定要失望了吧。犹记得您告诫我要多读书，多思考，才能更优秀。哪怕我只是写了短短的几小段文字，您都会认真地写下您的见解与感受，可那时的我还不够热爱读书。如今，纵使我真正领悟到读书的妙处，那心中堆积的感情急待喷薄而出，可却无人如您般懂得我的小心思。我多想再听您谈及的人生观，您常说万物皆有生命，不应忽视任何一处风景，要学会用心感受；您常说待人接物要宽容，要豁达，要洒脱，要努力活得快乐，才不枉来世间走一遭。我一直一直向您说的方向努力着。
　　老师，与您分开了有一年多的日子了，看见今年高一的新同学，就如同看到了去年的我自己，带着未知的迷惑与青春的无畏。我一直记得那三年来您对我的鼓励，关心与赞许。让我真正开始走向成熟，让我明白了许多无法用言语表达的东西。就如同我对您的感激，不是我苍白的文字所能表达尽的，只能在心中慢慢发酵，却找不到合适的出口倾诉。一路走来，我背负着自己的理想，父母的期待，朋友的支持，还有您的肯定，我不想让你们失望，在我前进的途中，始终保存着您与我的师生情，这也是支撑我坚持下去的动力之一。
　　想约一个闲情逸致的日子，我再次回到母校，还要与您面对面地坐在那课洒满阴凉的老树下的石桌旁，看着玉兰花恣意绽放，感受微风轻吻我的面颊，与您无所顾忌的开怀畅谈。

卡拉什尼科夫

跟上你们的脚步  
诸城一中2012级4班　赵洪芳　指导老师：訾莉莉
　   
　　为了鱼儿欢快奔游，冰凌要不断融化；为了小草欣欣向荣，春风要吹拂大地；为了蜜蜂辛勤忙碌，百花要及时开放；为了我们——祖国的花朵，你们是否努力到忘己?
　　课本，讲义，三尺讲台，以身后满载知识为底蕴的黑板为背景，我们像嗷嗷待哺的雏鸟等待着老师给我们带来富含营养的知识大餐。你们站在教室的前方，不，那是教育事业的前方，就像一棵树，一颗美丽的导航树，美丽的树才能结美丽的果，一棵树很美丽，这是它植根大地的结果，汲取了人间世事的收获，从根系转化为有用的学业教育，与知识宝库相结合。从深深扎入土中的根系到树干到枝叶，所有营养经过层层筛选，最后教授于我们的都是精华，我们得到的是你们日投，夜伏教案的辛勤的结晶教学，给予我们奋进的生命的力量，让我们得以绽放生命的光彩。
　　天刚微亮，教室里已然出现你的身影，这时我们没有感到孤单；午热炎炎，草草吃了饭，再认真过一遍授课方案；夜幕深深，靠窗边的灯光下，映照着你认真批改作业的身影，我们和灯睡下，不会害怕这漫长的黑夜。
　　我们看到的不止这些，你们把一生投入教育，不知要重复多少个这样的日日夜夜。你们放弃休息，伏在案桌上，新的明天拖着疲惫的身躯，依旧把新的知识给我们娓娓道来。
　　山青青，水碧碧。高山流水韵依依。一声声如泣如诉，如悲泣，叹的是人生难得知己，千古知音最难觅……无法界定是知己大于知心，还是知心又大于知音，又或是知音才是最高境界。老师，你在我们心中不只是一个教师育人的老师，你还是我们的朋友，不管你是处于什么层次，我想把你界定为学习上、生活上的知音。漫长学年中我们彼此相互尊重，相互欣赏，相互保护，相互帮助，终有一天，我们将离开你们踏上新的征程，但彼此间那曾如之音般的友情不会忘记。
　　你们要体现作为教师这门职业的专业精神，又要展示作为老师这个社会成员的责任。你们总是担心自己做得是不是不够好，是不是没有尽到教明白的责任，是不是没能做好职业要求的责任。老师，内心的呼声想让我们跟您说一声“辛苦了”。我们也慢慢懂得了你们的辛苦。我们感激你们的培育，是你们让我们体验生活；我感激你们的帮助，是你们帮我们渡过难关；感激你们的鼓励，是你们给予我们力量；感激你们的教育，是你们开化我们的蒙昧。
　　你们奉献一生，培育一批又一批的精英才干，或许你会忘记某些人不重视，那是你们自己辛勤培育的结果，你们总是那么含蓄。你们把我们的未来照得闪闪发光，熠熠生辉，自己只是做着自己能做的，并且把它们做到最好，其实，我们成功了，也是你们的成功。
　　老师，你们在前面引导着我们，给予我们不断前进的力量，我们越走越快，而你们越走越慢，或许我们快要超过你，但最重要的是，我们跟得上你。未来，你们的理想，我们替你延续，你们的心愿，我们为你传达！
　　盈盈月光，我斟一杯最清的；余余落晖，我拥一缕最暖的；漫漫人生，我要撷世间最重的一个师情。

卡拉什尼科夫

您是我的守路人
诸城一中2011级34班　张军　指导教师：包红霞


　　听到教师节，思绪就飘到您那里，想象着此刻您手拈粉笔激情书写时的手舞足蹈；想象着您踱着步子吟诵古文时的慷慨激昂；想象着您讲给我们的那些令人费解的“之乎者也”。那时，心里就这样觉得，经历了这些的自己，此刻好幸福。
　　很早，自己就到这座城市开始为未来规划着。其实，自己是很不情愿的。那时没有现在这么成熟。第一次出远门，在我看来是那样遥远，远的遥不可及。从那，恋家成了我不结的情结。
　　毕竟是背井离乡，来到陌生的城市，第一次就这样生活在了这里。那时，我进了您的班上，也就是这样的机缘，让我们一连三年享受那份来之不易的师生情。那时，同学都说我是幸运的，因为二次分班我们又都聚在了一起。这注定是一生的情缘！
　　回忆那一晃而过的三年时光，能够让我捕捉太多残存的碎片。有时，夜深人静，人累了，乏了的时候，像捡拾珍珠般回味着那一切。泪珠真的会在眼眶中打转，在那段父母不在身边的日子，在那段叛逆的青春，您是我人生路途的守路人，让我能在今天坐在敞亮的教室里，吮吸更多的知识，享受更多读书的乐趣。在这，我真的感谢您。
　　是您告诉我，做人要做一杯白开水，用一辈子去品尝它的味道。你就可以品出不同的味道：在口干舌燥时，他能带给你清凉；在内心干涸焦躁时，他能滋润你的心田；当你双手瑟瑟发抖时，那杯白开水的温度能带给你温暖。更重要的是他教给你做人的道理:君子之交淡于水。这杯白开水，我依旧捧在手中，用它的温度使我激情四射。
　　也是您让我这个放荡不羁的野马化身成温驯的千里马，没有了棱角。在那段父母不在身边，不服从管教的时间里，我曾犯下过错误，是您把我带回了那原本弯曲了的轨道。在我不知天高地厚和同学玩扑克面临劝退时，您给了我机会。当我等待您吃完饭，准备向您承认错误，准备说辞请您为我求情时。您只给了我一句话：“以后要像个班干部样儿，回去吧！”我那时真不知下步怎么办，就回去了，可那句话的分量压得我很重，让我从那时起开始蜕变。当我被当初要劝退我的校长表扬时，我知道我做到了。
　　在三年师生的岁月里，我们的情谊如沉积了千年的老窑，愈品愈浓；如雕琢了千年的美玉美轮美奂；如积聚了千年的露珠，晶莹无瑕。那一刻，我知道，在您心中，我们是您不能割舍的一部分。
　　经常，我会感动于您的无私，感动于您的坚持，感动于您的尽职尽责。在家人与学生的天平上，您放了相同的砝码。当您的父亲从楼上摔下来受伤时，您还坚持给我们讲课。看到您的胡子茬渗出来不及修理时，泪水真的在我眼眶中打转。
　　…………
　　每当在那些触动我心弦的时刻，想起那个陪伴我走完初中三年的语文老师，心里真的有好多话要说。那值得我回忆的片段串起来就是属于我的那一串珍珠，璀璨.闪耀。
　　老师，在这个教师节来临之际，献上我对您由衷的祝福。下一个教师节，我会带着一个好成绩和一个录取通知书去看您，同您一起回走那一段感动你我的来时路。
                                                   

卡拉什尼科夫

浓浓师恩，悠悠我心
诸城一中2011级34班　姜琦　指导教师：包红霞


　　古之学者必有师，师者，所以传道授业解惑也。“老师”，这个平凡却又神圣的称呼，凝聚了所有人对求学的渴望，代表了文化知识的传承与发扬。老师，是人类灵魂的工程师。
　　对于学者而言，老师是求学路上最亮的那颗北极星，照亮了学习上的黑暗地带，使原本枯燥无味的知识变得条理易懂；老师又是那山涧轻拂过的清风，抚平我们因为对知识的渴望而躁动不安的心，让我们能够充分地汲取知识 ；其实老师还是茫茫学海里的一座灯塔，为我们指明了前行的道路，是我们对未来不再恐惧和迷茫。
　　从我们开始学习时起，老师就变成了我们生命中不可或缺的角色。在我们学习的这段时间中，老师陪伴我们的时间比父母还要多，同样，老师付出在我们身上的时间和心血或许早已超过了对家人的付出。明月高悬，繁星满天之时，我们的老师也在同我们一样挑灯夜战；天色迷蒙，露气弥漫之时，老师也在和我们一样踏露沾衣而来。三更灯火五更鸡，正是学子读书时，老师也同样放弃了自己的休息时间。也许有的老师已不再年轻，可还是坚持起早贪黑，仅仅只是想让自己的学生再多学点。
　　那三尺讲台便是老师人生的舞台，他们在那上面挥洒汗水，这便是最好的甘霖雨露，浇灌着我们播种的梦想，可老师却在不知不觉中让那粉尘染白了双鬓。他们以粉笔为针，帮我们编制了一个又一个梦想，却渐渐地累弯了腰。他们用书本为我们安上了翅膀，让我们在知识的天空中任意翱翔，飞往我们心中理想的国度。而他们却驻在这小小的讲台，守着一个又一个学生的成长，送走了一批又一批心爱的学生。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
　　老师在属于他们的舞台上，放飞了也许曾经也是他们的梦想；老师用他们并不伟大的身躯，为我们撑起了通往知识的大门；老师用他们并不雄壮的胸膛，为我们遮挡题海的呼啸；老师用他们并不有力的臂膀，托起了我们灿烂多姿的明天。
　　因为老师无私的奉献，有多少学生可以体会到金榜题名时的欢喜，有多少学子可以春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
　　老师把我们每个学生都当作他们自己的孩子来对待，严厉又不失温和，教诲又不失关心。我们永远都不会忘记老师坚守在讲台的风姿，永远都不会忘记他们讲解难题时的耐心，永远都不会忘记他们为我们纠正错误是的严厉，永远都不会忘记他们关心同学时的和蔼，永远都不会忘记他们夜灯下伏案的身影。
　　如果说父母的爱亮如日，那么老师的情便是柔如月；如果说父母的付出重似山，那么老师的恩情就是深似海。
　　青青子衿，悠悠我心；浓浓师恩，难忘我心。