2014年诸城市“中国梦·教育美”教师节征文启事(9月10日截止)

蒲公英的一片云

                              一个都不能少


          每个人都有梦，所有的梦合起来，就是一个国家的梦。每个人的梦不同，只要是对社会，对国家，对人类有好处，这个梦就值得去追求。 俗话说：一年之计在于春，一日之计在于寅  。孩子是祖国的未来，国家的梦，应该从孩子抓起。作为教育工作者，如何引导学生有梦，圆梦，是义不容辞的责任。                                                           

        三百六十行，行行出状元。这是社会上公正的评价一个人的标准。就是说，不管是哪一行，哪一业，只要你在这一方面成绩突出，你就是值得赞美的英雄。在学校里教育学生，也应该这样，给学生一个头衔。让每个人都抬着头走路。教育家于漪说过：教育不能只“育分”，更要教会学生学会做人。这是教育工作者的至理名言。

    常言说：一母生百般。何况一个班的学生？几十名学生无论在哪一方面都有很大的差别。但他们都有各自的长处，教师应该善于去观察，去发现，给他们创造条件，让他们享受到成功的喜悦。这样才能充分挖掘出他们潜在的力量。正如于漪所说：“做教师的千万不能用一成不变的目光来看待学生，每个学生都是变数”，在发展，在变化，教师加温到一定程度，他们会开窍，会飞快进步，茁壮成长。

      平日教学当中，我使用了“马拉松”式达标教学。从易到难制定不同的目标，一个目标就是一个台阶。达标要求不固定时间。每达到一级目标以记分的形式，积累到一定的分值，就给予奖励。不但有精神奖（星星——月亮——太阳）鼓励，而且还有物质奖（糖果——橡皮——本子）享用。按时完成作业有奖；平时课堂小测验有奖；好人好事有奖……以积分的形式累计，这样，每个学生们都有获奖的机会，区别就在时间的先后。奖品虽小，却让人享受到了成功的喜悦。有的同学将老师奖给他糖果不舍得吃，奖给他的本子不舍得用，留作纪念。

      临近年终，老师们就要忙一阵子。期末考试，批卷评卷，评价学生。如何评价学生一年的成绩，更是至关重要。评价好了会成为鼓励学生的动力，成就他们的未来的魔棒；评价不好会将他们一棍子打死，从此萎靡不振，破罐子破摔。过去，每到放寒假，期末考试成绩好的，拿着三好学生的奖状眉开眼笑，引以自豪。而考的不好的则垂头丧气，惴惴不安。看到别人拿着奖状兴高采烈的回家，自己就感到抬不起头来。有的同学受不了打击，当场就哭了。看到这种情景，老师的心里也不是个滋味，只好劝哄开导说得不到奖状说明自己一年来做的还不够，争取下年吧。有的学生为了脸面，干脆自己买张空白奖状，找人写好，用萝卜地瓜刻了印章盖上贴在墙上。可见他多么羡慕这张奖状啊！去年我还遇到这么点事，我班学习倒数一二名的一个学生在放假前交给我一张奖状，要求我给他在奖状上盖个章。他说自己从来没有得到过奖状，他好羡慕。看到他那渴望的眼神，我又不忍拒绝，也不能拒绝。他在作出这个决定之前，得有多大的勇气啊！只要他懂得要好，懂得什么是好，这也是要求上进的闪光点。我说奖状代表一个人成绩、美德，并不是随意盖个章，写上几句夸奖的话那么简单。靠弄虚作假得到的东西不但得不到别人的认可，甚至会给人增加笑料，更让人瞧不起，你放心，会有你的并且让同学们都佩服的奖状。我努力搜索他的闪光点，有一次同位上课呕吐了，是他主动清扫干净。对！就给他一张“助人为乐小明星”的奖状。并且告诉他，这是他自己挣得的荣誉。他把奖状贴在脸，那个高兴劲，不是用语言能表达的。并且他向我保证，以后一定好好学习，多做好事，争取更多的奖状。所以，今年的奖状，我准备一个也不能少。因为，每个孩子都有其自己的长处，只要我们端正的态度，就不难发现其独特的优点。只要加以因势利导，就有可能发扬光大，并且牵一发而动全身，完全改变一个学生。


        著名的教育家于漪说过：“每一个孩子都是艺术品，都是不一样的。因此，教师一定要目中有人，不仅要走进学生的知识世界，而且要走进他们的生活世界和心灵世界。”所以，我们要一个也不能少的把他们引到人生最光明的大道上来。只有这样，我们的才能在各领域，尽快的赶超世界先进之列。

     

荷月

老师，我偷偷地吻过您

孩子的健康成长，一如幼苗的不断茁壮，需要的，不仅仅是地下的养料，有时，阳光和雨露更为重要。

                                                                                     ——题记
    周五给学生布置了一道双休日作业题：跟老师说说心里话。这是一个话题作文，围绕这个话题，可以谈自己生活上的事情，也可以说学习上的问题，或者自己思想上的困惑和转变等，总之一切想跟老师说的心里话，都可以写到这次的文里来。题目自拟。
    周一，上完第一节课后刚在办公室坐下来，课代表云峰就随后跟进来，将厚厚的一叠用三百字方格稿纸写的作文交到我的面前。
    我示意他放下作文回教室去，他踟躇着，欲言又止。在我目送他的背影将要走出办公室门的一刹那，他忽然扭回头朝我这边深深地望了一眼，那神光里似乎包含了太多的东西。
    这孩子，又怎么了？
    来不及细想这个问题，我开始慢慢翻检并细细批阅他刚刚收交过来的这一堆稚嫩的文字。
    一篇一篇地阅过去，文字虽平淡无奇，却都道出了学生方方面面的心声，真挚而清纯。我微笑着，将红红的批语，热辣辣的鼓励，尽量多地送给孩子们。因为我始终坚信，对于孩子们的知识掌握、能力培养以及优秀的人格素养的习得，赏识教育，永远比任何的尚方宝剑都有成效。
    《老师，我偷偷地吻过您》——突然，一个很扎眼的题目跳到我的眼前。
    谁呀，这么大胆？“吻”之一字，是可以随便乱用的吗？简直有点——肆无忌惮！我腹诽着，好奇地想一探文中的究竟。
    题目下没有署名，估计是将名字放到了正文的后头。没有急于去查看是哪一个“出格”的孩子，我想通过内容，看一看能不能直接从文字里找到答案。于是，带着好奇，我开始读这篇大胆的文字——
    “老师，您知道吗？我曾偷偷地吻过您。”
    这是文章的开头一段。很直白，不遮不掩。尽管我知道这是出自一个十四、五岁的中学生之口，但脸上还是不由    自主地滚过一阵热浪，心头也不由自主地掠过一丝暖意——毕竟，这是一个表达爱意的字眼，蕴含着神圣，也散发着浪漫。
    或许，一个学生表达自己对老师的爱意，无论采用何种方式都不为过。只是这个词用在这里，总觉着有点……猜不透这个字里所蕴藏的真正含义，我只好接着往下读：
    “老师，您是我的老师，可是，您知道吗，我是多么想喊您一声：妈妈！虽然这一声从未从我的口中喊出过，但在我的心中，您早已是，我也早已认定：您，就是我的妈妈！”
    “妈妈”？哦——这一句圣洁的称呼，着实让我感动！我知道这是从一个孩子纯洁的心灵深处经过“深思熟虑”之后所发出的一声最最纯真的呼唤！
    读到此处，我已经对此文的小作者猜了个八九分。如果估计不错的话，一定是刚刚从我这里回教室的云峰！我接着读下去，想用文字的内容来证实我的想法的正确性——
    “老师，请您接受这个我不会轻易送给他人的称呼，因为，只有您，才配拥有我的这一声真诚的呼唤——妈妈！
    “老师，您知道吗，如果不是您，我可能永远都是那个不善言谈、郁郁寡欢，总是远远看着同学们快乐地学习、玩耍而不愿融入他们当中，总是独处一隅脑海中不停地念想着远在外地打工的爸爸妈妈现在在做着什么，此时此刻有没有想到他们的儿子在想念他们的少年！”
    不错，这些状态，的确是云峰——我初始接触到的那个毫无色彩和亮点可言的黯淡留守儿童最初在我眼中的展现。让我惊奇的是，现在的云峰居然对从前的自己认识得如此透彻全面！
    “老师，我的妈妈不在身边，别的同学得之于父母的一切，您都像妈妈一样给予了我！您多次到我家，从奶奶那里了解了一切，于是，您利用闲暇时间，为我洗衣服，让我从一个脏兮兮的孩子，变成一个干干净净的少年；您用句句暖心的话语，如春风拂绿了柳丝一般让我的心空变得清新亮丽；您鼓励我多与同学交流，并让我担任语文课代表，说这样可以为我提供一个多接触同学和老师的机会，由此可以锻炼自己的交际能力……
    “老师，忘不了您在办公室为我钉好掉落的衣扣时妈妈一样认真的动作；忘不了您在回家路上为我擦去因顽皮学生的欺负而流出的伤心泪水并将我揽进怀中时我所感受到的妈妈的怀抱一般的温暖；忘不了您因为我忘记了充饭卡而把我领到您家里吃饭时您特意为我做的香喷喷的饭菜和您频频为我夹菜并劝我多吃点时那满脸漾着亲切的笑容……
    “一次次，一回回，点点滴滴，桩桩件件，一天一天，老师，您无私的爱，就这样毫无保留且不掺任何瑕疵地温暖着我，温暖着一个缺失了母爱却又收获了更多母爱的孩子的心灵！”
    我的眼睛潮湿了，内心充溢着一种难以名状的感动。
    我知道，一个老师关爱他所接触到的任何一个孩子，于情于理，都是很自然的事，却没有想到，在云峰身上付出 的这些在我看来是再自然不过的举动，却让孩子的心灵产生如此大的颤动！
    我强忍着尽量不让泪水溢出，透过濛濛的泪雾继续读下去。
    “老师，多少次，那种难以言传的感动充盈心间，我是多么想向您表达我对您的感激啊！可是我分明地知道，一声‘谢谢’，无论如何都不能把我心中这份感激悉数包容，所以，多少次到了嘴边却还是忍住没有说出。
    “我很羡慕电视剧里演的恋人之间彼此传递爱意时的那种表达，很纯，很真。可是老师，您是老师，无论如何我都不能用这种方式来表达对您的爱。我想如小时候亲吻妈妈一样亲吻您，就如《烛光里的妈妈》那首歌里唱的：‘女儿有个小小心愿，小小心愿，再还妈妈一个吻，一个吻……’，可每次在脑海中想象那情景时总还是有太多的难为情——毕竟，我是一个男生！
    “老师，您总喜欢上班时从办公室带一杯开水过来，并且每次都笑着问同学们渴不渴，要不要喝。于是，我便在心里有了一个小小的、只有我一个人知道的秘密计划——我要把我对您的感激，化作一个热热的吻，偷偷印到您的水杯上，送给您！
    “我在等，等这一个机会。终于，当同学们毫不客气地把那杯解渴、暖身更暖心的热水分享完了，您让我去办公室再倒一杯开水过来时，我终于等到了这个实施我的计划的大好时机——端着开水回教室的路上，我偷偷地喝了一口开水，同时将对您的所有的感激和爱意都寄托在了这只暖暖的杯子上！
    “老师，我就这样偷偷地吻了您！尽管我知道在您眼中这只不过是一个单纯的少年天真幼稚甚或是可笑的表达而已，但在我心里，却是那么神圣！
    “老师，您知道吗？我终于可以在我舒展开来的心里尽情地喊您了：老师——妈妈！谢谢您！您的宠爱有加的孩子——云峰敬上！”
    读到此处，我心里的感动极度膨胀，满蓄在眼中的泪此时再也无法控制，决堤的河流一般狂泻而下……
或许，这一生，我都会把这一份爱，把这一份带着童真的清纯的爱，这份师生间至真、至醇的爱，珍藏在心里，直到人生垂暮，再也无力忆起。
    感动之余，我在想，我们所面对的孩子们，其实并不像我们所想象的那么冷漠，他们的内心里，那一颗颗小小的清纯的心灵深处，其实都蓄积着一汪深情，只是暂时缺少一个倾泻的机会和出口而已。
    云峰是一个留守儿童，随着经济社会的不断进步，农村的现代化水平不断提高，农业的耕种收获，大面积的机械化作业取代了人力也节省了时间，过多的剩余劳动力和空闲时间，使得年轻父母们为生存、为生活不断地外出打工，因此，像云峰这样的留守儿童也越来越多。远离了父母，缺失了父母的陪伴，缺失了本该在这个年龄段应有的来自父母的呵护与关爱，他们，不光脸上失去了天真烂漫的笑容，内心里也渐渐蒙上了一层冰霜，儿童的天性在不知不觉中被扼制，有的甚至心灵发生扭曲。这一切，如果不及时改善，将直接对孩子未来的人生道路产生极大的不利的影响。
    孩子的健康成长，一如幼苗的不断茁壮，需要的，不仅仅是地下的养料，有时，阳光和雨露更为重要。
    作为老师，我真诚地希望还在异乡辛辛苦苦打拼的父母们，在为你的孩子创造着丰厚的物质基础的同时，也多为孩子们想想，用尽量多的时间来陪伴一下孩子，因为，孩子心灵上的需求，远比物质上的满足重要千倍、万倍！

蒲公英的一片云

                             我的老师

      古之学者必有师。师者，所以传道、受业、解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。这是唐代著名散文学家韩愈所写的《师说》。说的是老师是传讲道理、讲授学业、解释疑难问题的。
    我这一生教过我的老师几十位，最令我难忘的就是上高中时的语文教师陈树亮老师，陈老师是个男老师，个子比较高大。国字型脸，一双眼睛格外有神采。平时与学生们在一起，总是语言幽默、谈笑风生。在课间或课后笑归笑，可在上课时却俨然得象个教官，陈老师知识渊博，是当时三中有名的教师。在那种年代，得不到应有的重视。恢复高考后，他被调到城里市里重点中学——一中任校长。成为一中校长的他，统领一个学校的领导岗位，如鱼得水，一中的教育教学质量远近闻名。一些外县市的学生都慕名前来求学。

         陈老师治学严谨，从不放过一个疑难问题。每次讲课，老师提出问题，然后一个个地提问学生，直到有学生回答出正确答案。他随时表扬分析正确的学生，并且进深细致讲解段落大意及中心思想。引导没分析对的同学，找出自己所分析的错在哪里，怎么按老师分析课文思路，自己分析、总结。印象最深的是学文言文，陈老师让全班同学事先背诵。两天后，一个个地站起来当着全班同学背，不会者站着听别人背，会背者坐下。不会时站着的是很窘促的，臊得满脸通红。为了早点坐到座位上，一边站着，一边跟着会者一同默背，直到会背，老师才允许坐下。尔后，每当要学新的古文时，我都会提前几天早晨起来背诵。至今，距昔日已有30年光阴了，可荀况的《劝学》中“故不积跬步，无以至千里，不积小流无以成江河……”白居易的《琵琶行》中“千呼万唤使出来，拥抱琵琶半遮面，转轴拨弦三二声，未成曲调先有情……”范仲淹的《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐……的诗句依然能不时地脱口背上几段。      
  我至今对文学的爱好与陈老师的从严教学，一丝不苟的授业分不开的。俗语说的好“严师出高徒”我虽已到中年，未成大器，但是陈老师对工作的兢兢业业，对教学的精益求精，无不令我受益终生。
    老师不仅在传道授业上关心爱护自己的学生，而且在生活等其它方面，也无微不至地给予帮助。那是1978年的春天，我到他班复读。那时，复习提纲还没有大量的盛行，只是各科老师自己编印的。有一个老师编印了一份政治提纲，需要交7分钱买。我当时实在是拿不出那7分钱。老师知道了情况后，就给我用上了7分钱。过后我有了，去还给老师，他说什么也不要。虽然是7分钱，却帮了一个穷学生的大忙，从而也显示出老师的仁爱和无私。老师，都说滴水之恩当涌泉相报。可以，您的学生却只记得您的好，却无以为报。在这里，将近40年后的教师节里，我再次向您说声：谢谢老老师！     
      陈老师，您还好吧？算起来您已近七旬了吧！然而在我心目中，您依然是有说有笑，时而故作板脸、时而点头称赞的师者；你依然是精力充沛，知识渊博、可敬可爱的一个人！
         

wangxiujuan0208

《老师，老师我想对你说》  

老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。  
老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。  
老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。  
老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。  
老师，我想对你说：感谢你.

感谢老师，  
是你们赐予我们知识。  
假如你们是园丁，  
我们就是那温室里的花朵，  
在您的浇灌下一点一点的成长。  
假如您是蜡烛，  
我们就是蜡烛旁无尽的黑暗，  
是您照亮了我们，  
帮助我们找到了通往光明的道路。  
假如您是白云，  
我们就是天空，  
天空没了白云就会失去光彩。  
老师真的很感谢您，  
谢谢您对我们的一点一滴，  
这些您对我们的好，  
我们都铭记在心。  
您花费了一生的时间来教育我们，  
您是无私的，  
您把您的知识都毫无保留的传授给了我们。  
在那百花盛开的春天，  
我愿化作明媚的阳光，  
为您增添几分光彩。  
在那烈日炎炎的夏季，  
我愿化作一把遮阳伞，  
为您遮住那酷热的阳光。  
在那树叶飘落的秋季，  
我愿化作一件大衣，  
为您取暖。

232等等

小芹 发表于 2014-7-27 20:38
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所谓中国梦，所谓教育

                                                初二七班管宸

中国，那么大，那么美，作为炎黄子孙，提起中国，我们的心里总能油然而生一种骄傲和自豪。中国地位的快速提升，中国经济的迅速发展，中国百姓逐渐踏上了小康社会。这一切的一切，作为90后，我们都有幸看到。可是，在发展的道路上，总有一些东西，在不自觉的发生变化。
　　　　记得从很小的时候开始，大人们就告诉自己，记得好好学习，以后找一个好工作，你才能有更好的生活。所以从小开始我就告诉自己，学习就是为了好工作。但是随着心智的逐渐成熟，我慢慢在质疑自己。为什么这些知识会成为金钱的化身。
　　　　我曾看了一条新闻，北美的孩子们假期基本没有作业，老师更注重的是孩子们业余生活，作业大多是家务或者打工，让学生体验到学习之外的生活。可是这种学习理念在中国却难以实现，我想，中国的孩子没有一个不喜欢这种假期。
　　　中国现在的教育被易中天这样评论：目标是“望子成龙”，标准是“成王败寇”，方法是“死记硬背”，手段是“不断施压”，还美曰其名：“压力即是动力”。至于孩子们是否真实，是否善良，是否健康，是否快乐，没人去想。
　　　　也许没有多少人会在意这种问题，但是在我看来中国教育是不够成功的，尤其是现代的教育。想上学的没学上，想混日子的确虚度光阴，连幼儿园这样天真的时期都有了升小考试。每个人都从小在被“教育”。
　　　　我看着身边的同学机械的学着，听着老师对自己的教诲，每一次考试完了之后的班会，总是为了下一次考试，我开始问自己，我的学习到底是为了什么？是为了每一场考试么？是为了每一次升学么？那么，为什么还要学这么多，只告诉我，怎么考试不来得更快？
　　　　有时会想，是不是我们的老师在我们这个年龄段也曾愤愤不平，想来肯定会有，愤懑中国的教育，长大却从事曾经憎恨的教育，这又是为何？每个人都要生存，有的是热爱，有的是无奈，我们不能归罪与谁，可是谁又是罪魁祸首？
　　　　大家都是想奋斗这些年，考上好大学，进入人生的快车道。可是最重要的，人自身的道德教育和对知识本身的追求逐渐被遗忘。
　　　　我在想，多年以后的中国，是否能改变这一成不变的教育理念，我只想，多年以后的中国学子，不再是学习的机器，忘了学习的意义。
　　 　　我的美丽中国梦，我在等待，它的实现……

小芹

232等等 发表于 2014-8-7 18:20
所谓中国梦，所谓教育                                                初二七班管宸中国，那么大，那 ...

你多大了？

小芹

荷月 发表于 2014-8-7 10:58
老师，我偷偷地吻过您
孩子的健康成长，一如幼苗的不断茁壮，需要的，不仅仅是地下的养料，有时，阳 ...

欣赏充满真情的美文
希望有机会见到荷月老师

兵子

祝活动圆满成功。

荷月

小芹 发表于 2014-8-7 20:09
欣赏充满真情的美文
希望有机会见到荷月老师

{:soso_e100:}谢谢！但愿岁月赐予我们这样的机缘！{:soso_e178:}

八九点钟的太阳

田老师，您不累吗？

诸城市府前街小学五年级（3）班  臧曼羽

      我每天背着书包踏入教室里，总会有一个红扑扑的脸庞，美丽的双眼上架着一副漂亮的眼镜，和蔼可亲的人——就是我们的班主任田老师，她早已坐在讲台上，面带笑容地迎接我们。

      可是四年级上学期开学的第一天我走进教室时，破天荒没有看见田老师，我心里就纳闷：田老师怎么没有来？之后才知道，原来是田老师右脚踝骨折住院了，语文课便由另外一个老师代课，这个老师普通话不标准，有一次，我们班个别同学起哄，闹翻了课堂，制止不住。我想要是田老师在，只要环视四周全班准是鸦雀无声。

      虽然田老师生病住院，但是每天都牵挂着我们。晚上总是给班干部打电话询问班级一天的学习、纪律情况，每天晚上都会准时给家长发短信让我们认真写作业或第二天要做的事情。

      我也一直想田老师的脚早点好快点来，有好几次，我对妈妈说：“妈妈，我们去看看田老师好吗？”妈妈总是以工作忙拒绝。有一个周末我问妈妈：“妈妈，你说下周一田老师能不能给我们上课。”妈妈说：“伤劲动骨一百天，田老师给你们上课最快也还得一个多月。”可是星期一我来到教室时猛地一惊，讲台上坐着的不正是田老师吗？“田老师的病好了吗？”我在心里想。再看，已来的同学坐姿是那么的端正，读书是那么地认真。但是，当看到田老师走起路来一瘸一拐，有时还需要拐杖，上讲台特别吃力时，我就有一种想要哭的感觉，虽然我特别想见到田老师，特别想田老师来给我们上课，但是我更想让她多休息一些日子，直到病好。此时，我心里特别恨课堂上起哄的同学，简直是咬牙切齿的恨，对敌人般的恨。田老师要不是不放心我们的班级纪律，不放心我们学习，或许她会多休息些日子。我真想问田老师：“田老师，您不累吗？”

     “长大后我就成了你, 才知道那个讲台，举起的是别人, 奉献的是自己……”耳边传来的歌声中不正是田老师的写照吗？我梦想田老师天天身体健康，天天心情快乐！

苏睿哲

      我的班主任“孙小忙”
    实验中学  七年级十一班   苏睿哲
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师与我们非亲非故，却待我们如儿女，甚至盛过自己的儿女。我的英语老师便是如此，一位以为人母的教师，每天早上需要早一点到学校为我们带领早读，这早已是平常事。她还有一位上幼儿班的女儿，她只好将自己的孩子早早的叫醒送到早早开门的幼儿园，不论春夏秋冬，皆是如此。
我记得，有一次您生病发烧，要打针，可您依然没有给我们丢下课程，当您第一次在课堂上找凳子坐下时，我不知有多少同学眼眶湿润；当您带着麦克风嘶哑着嗓子为我们讲课时，我不知有多少同学想要喊出“老师您休息一会吧！我们上自习!”。但看着您那坚定的眼神，我们没有说话。当我们的班级总成绩名列全级部第二时，我看见您的眼眶微红，嘴角却勾起了一丝弧度，这个成绩是对您努力的一种肯定，对您付出的一种回报。我这到您很高兴！
您无微不至的照顾我们，在假日中短信几乎是一天一个，永远是简单而温暖的提醒，在冬天里“天气变冷，多穿件衣服”“最近感冒的同学很多，请家长注意防范”。这一句句话语，温暖着我们的心灵。您的听力在一天天下降，指引您关心同学，电话在课间一个个的来，几乎没有空歇。您曾无数次抱怨校长派您来干hear teacher，可抱怨归抱怨，生气归生气，您依然尽心尽责的教导我们。
　孙老师，在您身上闪耀着一种永远的光芒，那就是新时期的师德之魂——爱与责任！对于您，选择从教是因为有一种情怀；对于您，这种情怀是因为有一份爱心；对于您，爱心意味着一种责任；对于您，责任意味着一种永恒的高尚。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委屈，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。

精美视光2014

一筝之师

去年8月份，女儿报了业余古筝学习班，没过几天热情剧烈下降，要打退堂鼓。为了让女儿懂得不管是学习，还是做事，都要有头有尾，善始善终，学习好一门业余知识也会受益一生。我和女儿约定比赛学古筝，并且制定目标：一年考四级，二至三年一定要考出十级。

学习古筝或许还有一个原因：古筝——如古体诗词一样以一股不可抗拒的力量吸引着我，也是儿时梦想得以实现的机会。

说到做到，自此女儿每周六按时到百乐琴行学习古筝。而我呢？和女儿同班学习那太没有脸面了吧。只有自学，从电脑下载视频来了解古筝，从“勾、托、抹……”开始练习指法。光阴似箭，转眼一年，我已经能弹很多曲子，特别是一个人在家中弹的时候可以说“倒弹如流”，总觉得自己与电脑视频中专业老师的演奏差不哪里去。

考级前一天，我还是到百乐琴行请百忙之中的冯云老师指点了考级曲目《渔舟唱晚》、《纺织忙》。不来不知道，一来才让自以为了不起的我大吃一惊。我先弹完一曲后，冯老师对我的演奏指出三点不足：一是手形有缺陷，弹筝时有的指法不好看；二是很多地方节奏、节拍不对；三是个别地方音准把握不到位。冯老师给我指出不足的同时，还是对我弹得好地方给予了赞扬，这是令我感动的。针对存在的问题冯老师耐心地给我纠正：一是哼唱节拍让我跟着弹；二是手把手教我弹；三是亲自弹奏示范。这是一年来第一次用正确方法学习的一堂课，使我深深地懂得“隔行如隔山”的道理，懂得了古筝这门艺术的深不可测，并不是仅仅弹出来了就行了，我弹奏的筝曲可能就像语句优美而不符合格律的古体诗词，真是“听君一堂课，胜弹一年筝”。

明天就考级了，一晚上全部改过来是不可能的，我的心情一落千丈，真有“夏季三伏被盖三层，三九严冬冷水泼头”的味道，又有“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的感觉。我真不想让评委老师欣赏我“优美”的筝声了。但是我更不想给女儿树立一个临阵脱逃的形象。大丈夫何事不敢为？失败也要轰轰烈烈，不畏缩；失败也要顶天立地，不怯懦；失败也要在大众面前，不惧怕。困难和挫折不是人生道路上的拦路虎，而是给人信心、给人勇气、给人力量的源泉。越是困难的事，对我的吸引力越大，越是短时间内不可能做到的事，我越想做到。我亲近困难、喜欢困难、笑迎困难，之后才能不怕困难、攻克困难、消灭困难。

这时，女儿主动提出帮我改正音准把握不到位的地方，专门在稿纸列出六个重点地方的弹奏方法，让我反复弹，并保证我明天一定成功！要是在平时我请教女儿弹筝似“蜀道之难，难于上青天”。因为女儿每天有三大忙：不吃饭可以不看书不行，不写作业可以不看电视不行，不睡觉可以不玩会不行，所以女儿在家里也很少去动筝，关键时候女儿总是让我感动。

第二天走进考场前，我受到了领队老师、巡视人员以及保安“围攻堵截”的特殊待遇。“家长不准进去，”“家长在外面等候”…… 。当我亮出准考证：“不好意思，我也是考级的。”才在他们诧异的目光下，将信将疑地放行，古筝可能只是孩子们学习的专利。

我二首考级曲目演奏完后，才真正受到了特殊待遇：主考的评委老师给我进行了点评（考级是不点评的），还是点出了有个别地方节奏、音准的不足，同时也对好的地方给予了高度赞扬，评委老师的点评句句鼓励，句句真诚，句句让我感动，并当场恭喜我考级成功。我觉得这是评委老师们给予了照顾，也是冯云老师指点的结果，也有女儿的一点功劳吧 。

无论学什么，要么不学，学就学好、学会、学精。不能给人一种似会不会，似对不对，一瓶子不满半瓶子晃荡的感觉。毛泽东同志说过“世界上怕就怕认真二字”，今后我要学习古筝乐理知识，把握好每首曲子的节奏、音准问题。接受别人照顾是一种耻辱，再一次来到考级舞台，绝对不会出现一丁点儿的音准错误。不远的将来我成为一个优秀的古筝演奏者，不是戏言，也不是天方夜谭，而是梦想成真。或许还会有更大的梦想，为发展古筝这门古典民族乐器贡献自己的力量，无论何时，我都不会忘记我的第一堂古筝课，感谢百乐琴行—冯云老师！

                                                             2014年8月8日

精美视光2014

一筝之师

      去年8月份，女儿报了业余古筝学习班，没过几天热情剧烈下降，要打退堂鼓。为了让女儿懂得不管是学习，还是做事，都要有头有尾，善始善终，学习好一门业余知识也会受益一生。我和女儿约定比赛学古筝，并且制定目标：一年考四级，二至三年一定要考出十级。

       学习古筝或许还有一个原因：古筝——如古体诗词一样以一股不可抗拒的力量吸引着我，也是儿时梦想得以实现的机会。

      说到做到，自此女儿每周六按时到百乐琴行学习古筝。而我呢？和女儿同班学习那太没有脸面了吧。只有自学，从电脑下载视频来了解古筝，从“勾、托、抹……”开始练习指法。光阴似箭，转眼一年，我已经能弹很多曲子，特别是一个人在家中弹的时候可以说“倒弹如流”，总觉得自己与电脑视频中专业老师的演奏差不哪里去。

      考级前一天，我还是到百乐琴行请百忙之中的冯云老师指点了考级曲目《渔舟唱晚》、《纺织忙》。不来不知道，一来才让自以为了不起的我大吃一惊。我先弹完一曲后，冯老师对我的演奏指出三点不足：一是手形有缺陷，弹筝时有的指法不好看；二是很多地方节奏、节拍不对；三是个别地方音准把握不到位。冯老师给我指出不足的同时，还是对我弹得好地方给予了赞扬，这是令我感动的。针对存在的问题冯老师耐心地给我纠正：一是哼唱节拍让我跟着弹；二是手把手教我弹；三是亲自弹奏示范。这是一年来第一次用正确方法学习的一堂课，使我深深地懂得“隔行如隔山”的道理，懂得了古筝这门艺术的深不可测，并不是仅仅弹出来了就行了，我弹奏的筝曲可能就像语句优美而不符合格律的古体诗词，真是“听君一堂课，胜弹一年筝”。

       明天就考级了，一晚上全部改过来是不可能的，我的心情一落千丈，真有“夏季三伏被盖三层，三九严冬冷水泼头”的味道，又有“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的感觉。我真不想让评委老师欣赏我“优美”的筝声了。但是我更不想给女儿树立一个临阵脱逃的形象。大丈夫何事不敢为？失败也要轰轰烈烈，不畏缩；失败也要顶天立地，不怯懦；失败也要在大众面前，不惧怕。困难和挫折不是人生道路上的拦路虎，而是给人信心、给人勇气、给人力量的源泉。越是困难的事，对我的吸引力越大，越是短时间内不可能做到的事，我越想做到。我亲近困难、喜欢困难、笑迎困难，之后才能不怕困难、攻克困难、消灭困难。

      这时，女儿主动提出帮我改正音准把握不到位的地方，专门在稿纸列出六个重点地方的弹奏方法，让我反复弹，并保证我明天一定成功！要是在平时我请教女儿弹筝似“蜀道之难，难于上青天”。因为女儿每天有三大忙：不吃饭可以不看书不行，不写作业可以不看电视不行，不睡觉可以不玩会不行，所以女儿在家里也很少去动筝，关键时候女儿总是让我感动。

       第二天走进考场前，我受到了领队老师、巡视人员以及保安“围攻堵截”的特殊待遇。“家长不准进去，”“家长在外面等候”…… 。当我亮出准考证：“不好意思，我也是考级的。”才在他们诧异的目光下，将信将疑地放行，古筝可能只是孩子们学习的专利。

      我二首考级曲目演奏完后，才真正受到了特殊待遇：主考的评委老师给我进行了点评（考级是不点评的），还是点出了有个别地方节奏、音准的不足，同时也对好的地方给予了高度赞扬，评委老师的点评句句鼓励，句句真诚，句句让我感动，并当场恭喜我考级成功。我觉得这是评委老师们给予了照顾，也是冯云老师指点的结果，也有女儿的一点功劳吧 。

       无论学什么，要么不学，学就学好、学会、学精。不能给人一种似会不会，似对不对，一瓶子不满半瓶子晃荡的感觉。毛泽东同志说过“世界上怕就怕认真二字”，今后我要学习古筝乐理知识，把握好每首曲子的节奏、音准问题。接受别人照顾是一种耻辱，再一次来到考级舞台，绝对不会出现一丁点儿的音准错误。不远的将来我成为一个优秀的古筝演奏者，不是戏言，也不是天方夜谭，而是梦想成真。或许还会有更大的梦想，为发展古筝这门古典民族乐器贡献自己的力量，无论何时，我都不会忘记我的第一堂古筝课，感谢百乐琴行—冯云老师！

                                                                                                                        2014年8月8日

姐姐~

中国美，教育美
   “培育新一代辛勤的园丁，今天深夜啊灯光仍在亮，呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上，啊...每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流在心中激荡”一首歌，蕴含了对老师那绵绵无尽的感恩之情。没错，老师，就是教我们人生道理的人。
中国，不仅孕育了许多伟人，还孕育了我们人生中最重要的人--我们的老师。
让我印象最深的，还是我的班主任。
　张老师是我转学过来，第一位担任我班主任的老师。我记得刚转来的时候是默默无闻的，别的同学问我叫什么名字，我也是小声的回答。在这个陌生的班级中，我没有朋友，不敢与周围的同学交谈，在加上自己非常胆小，使我变得自卑、没自信。在我转过来的第二天，老师让我上台做自我介绍，那时的我紧张的要命，周围同学们的目光，都“刷刷”地往我这看齐，使我更加紧张、惊慌了，站在那里不知所措。这时不知是在谁的带动下，鼓起了热烈的掌声！我慢慢地抬起头来，与老师那宝石般的眼睛对上了目光，它似乎在说：“来，鼓起勇气，大胆点！没关系的！”顿时我感到体内流动着一股暖流，流遍了全身！我鼓起了勇气来，走向了讲台，结束了一场精彩的自我介绍。
有一次张老师生病了，语文课迟迟没有来。此时我的心里十分焦急，恨不得立刻飞到老师面前，看看老师怎么了？是生病了？还是遇到了麻烦？就在我焦急万分的时候，张老师的背影突然出现在班级的门口，紧接着，张老师走进了教室。坐在第一排的我清楚地看到：老师的脸色脸色有些苍白，嘴唇上没有一的血丝；还有平时那黑宝石石般明亮的眼睛，也失去了原来的光彩。但老师却勉强的挤出了一丝笑容来面对我们，是想让我们不要为她担心吧。在这节课上，同学们没有了以前的喧哗、吵闹，只是在安安静静地听老师讲课。我正认真地听着老师那绘声绘色的课时，忽然发现老师的额头角边渗出了几颗豆大的汗珠，接着讲课的声音也低了下来，在黑板上写字的手也不停地颤动着。突然老师双手撑着讲桌上，好像在看教材，但我从间清楚的看到：老师眉头紧皱，汗珠从额头滚落下来。
   我们要感恩的人数不尽，算不清，而今天我最想感恩的人就是为我们操劳的辛勤园丁--老师！
感恩老师，给我顽强的翅膀，飞向那知识的海洋，让书伴我成长。
感恩老师，给我指明人生的方向，走向那五彩斑斓的人生风景线，让灯点燃快乐的火种。
感恩老师，给我无限的前途和光辉，使我的明天繁花似锦，让我走向光辉的未来。
老师，一个多么平凡的名字呀！她代表着美丽，光荣，无私的高贵品质。她是辛勤的园丁，她是指路的明灯，她是迷人的花香，她是我人生中的第二个母亲！
她不需要华丽的词藻来点缀，她不需要美丽的点缀来描绘，她不需要动听的歌声来赞美。她只需要我们以最优秀的成绩来回报。
数不清的赞美，数不清的歌声，数不清的无私，都印在她的身上，化作花香，渲染着老师的平凡。
三尺讲台，是您的人生舞台；白色粉笔，是她们的人生画笔。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”千百年来，无数的人们都喜欢用这句话来赞颂我们的人民教师。那不是空口说来，而是我们的老师真的拥有像春蚕和蜡烛一样无私奉献的精神，所以这个比喻并不过分。
老师，是这个世界上最伟大的人，她们教育了许许多多的人，让许多步入歧途或不知所向的人步入正途。她们，是人类桥梁的建筑师。有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用她那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
正是因为有了老师，我们的生活才会多姿多彩。所以，从即刻起，感恩老师吧！

管云龙

                                                朱老师
          鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它的成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它们高耸；我感恩我的老师，因为老师打开我知识的大门让我在知识的海洋遨游。在我成长历程中，浓浓的师爱陪伴我的左右。“老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗；老师是勤劳的蜜蜂，酿造美味无比的蜜；老师是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向。”每当我想起这些赞扬老师的诗句，我都会想到我们的班主任。
    我的班主任和蔼可亲，在校兼数学老师。一副瓜子脸，上面镶嵌着紫葡萄般的大眼睛，显得炯炯有神。一张樱桃小嘴，笑起来还露出珍珠般的牙齿，老师真可爱！               
那还是上小学1年级的时候，朱老师接了我们这个班。她给我们总的印象是：30多岁，短发、圆脸，给人一种和蔼可亲的感觉。                                      
    说实在的，一开始，我并不觉得这个老师怎么好。在她的课堂上，经常能听到老师高咙大嗓地大吼，非常地严厉。
    那次我生病了，因为是早上起来后才发觉的，所以也没来得及请假。第二天去上课时，她问了我原因，我如实回答了。她并没有丝毫责怪我没有请假就缺课，而且还关切地问我身体的状况如何。
    2年级时，我在班中担任组长，所以组里的大事小事甚至连鸡毛蒜皮的小事也要管。因为时间仓促，经常忙不过来，常常是顾此失彼，“工作”处理得不是很好。朱老师并不责怪我不精于管理大组，而是很耐心地辅导我，一步一步地教我如何做好“工作”
    从前我的数学成绩只是一般而已，没什么突出的成绩，一直默默无闻，但自从遇到朱老师以后，这种情况彻底改变了。朱老师的课很有趣，不仅锻炼了我们的思维和反应能力，而且，庄老师的鼓励使我都学习数学加倍用功。      
   那是上个学期快期末考试的时候。同学们都早早来到学校上自习课。可每天第一个到的朱老师快到上课了却一直没有来。同学们都议论纷纷。这时语文老师来了，说：“朱老师的孩子病了，今天可能来不了了。”语文老师话音刚落教室里顿时议论了起来。老师敲了敲桌子，“安静，安静。现在开始自己复习公式了。请打开说101页……” 　
　　正在这时，教室门被一下子推开了。朱老师气喘吁吁的走进来，用手抹了一下头上的汗说：“对不起，同学们。老师来晚了。现在开始上课。”这时我站起来大声说：“老师，你女儿不是病了吗？您还是回去照顾她吧，我们会自己复习好功课的！”“是啊，是啊”教室里响起一片附和声。朱老师伸出手，教室里一下子安静下来。“过几天就要考试了，我不会让你们落下功课的。我的女儿有医院的医生们看护着，你们放心吧！再说你们也是我的孩子啊！”老师的话让懵懂的我很感动。
      您就像一个园丁，不辞劳累。您就像一根蜡烛，牺牲了自己，照亮了别人。您就像春蚕，牺牲了自己，装饰了别人。您舅想一根粉笔，牺牲了自己，留下了知识……