“师恩难忘”公益征文启事

实验初中朱建国

难忘老师的目光

实验中学初中  初二（6）班  范思邈
老师，是校园内亮丽的一道风景线；老师，是讲台上十年如一日的教诲声；老师，是作业本上那一句句鼓励的语句。
而对我来说，老师，是一个个令人难忘的目光。
在一次期末考试中，我答了一半题便卡住了，任我再怎么绞尽脑汁也无济于事。怎么办？怎么办？这次如果考不好，就只能和电脑说再见了。无奈，我只能召唤“神兽”了。好不容易等到答案，刚慌慌张张地接过答案，正准备往试卷上抄，一个严厉的目光射了过来。我抬起头偷偷顺着目光看去，原来是老师。我看见那目光有责备，有宽恕，更多的是关心，我听见一个慈爱的声音在说：“范思邈，吃别人吃过的东西没有滋味，凡事都要靠自己独立完成……”老师，您的意思，我懂，谢谢您，维护了我的自尊，没有让我铸成大错。
老师的目光是那么敏锐，帮我在那段岁月里修理树枝，清理杂草，让我茁壮成长。
六年级时，学校组织运动会，同学们都踊跃报名，我也跃跃欲试，于是，我报了800米长跑。比赛开始了，只听一声枪响，我像箭一样冲出去了。由于跑得太快，竟没有见前面有许多小石头，一个急刹车没刹住，膝盖挂彩了，当我再次站起来时，比赛已经结束了。功亏一篑的我在不停埋怨自己，这时，我又看到了您的目光。您的目光有鼓励，有安慰，更多的是慈爱。我似乎听见一个温柔的声音在说：“怎么样？没事吧，还疼吗？不要紧，成绩无关重要，只要你没事就行。”看见了您的目光，我的心情好了很多，同时也有了信心：下次一定会拿到更好的成绩。
老师的目光，那么亲切，那么温暖，像久旱时的雨露，像冬日里的阳光，用心和爱将我们团团包围，让不懂事的我们，健康长大。
难忘师恩，难忘老师的目光，难忘老师的教诲，难忘老师的话语。因为我知道，无论花开花落，老师都会陪我们一路走下去。
难忘师恩，难忘老师的目光！

实验初中朱建国

一缕发香
诸城实验中学初二（6）班  郑紫涵
岁月流逝，许多事情早已模糊，但那一缕发香我却迟迟不能忘怀。
那发香我虽只闻过两年，却够我终生回味。五年级时分班，上天让我们相遇了。第一眼见到您，您那如潮水般倾泻直下的黑发与炯炯有神的目光便吸引了我。您仿佛有一种魔力，牵引着我迫不及待的想走进您的世界。
您教的科目是数学，但刚开始学习时，我并不太爱学习数学，而是迷上了语文。而您，也曾经找我谈过话。话的内容我已经不记得了，只记得自那之后，我的数学进步十分显著。这不禁让我对您产生了亲切感。我开始试图推开师生的隔阂，逐步走向您。我开始主动和您谈话，您总是那么的平易近人。我们俩从此也变得像知心朋友一样。
还记得我们小学毕业，即将去迎接我们新学业的时候，大家早已哭得泣不成声。您却一直微笑着，可我明明看到您的眼里溢满了泪花。临别时，天空阴沉沉的，不一会儿，就下起了大雨。而您，再也忍不住泪花，痛哭起来。将要走的时候，我快步上前，抱住您。您抚摸着我的头对我说：“在新的学校里要勤奋努力，帮助同学。”而我也像个孩子似的依偎在您的怀里。是啊，恩师难忘。两年来，您悉心教育我们，教我们如何做人。您在讲台上的一招一式早已在我的脑核里定格。一阵微风吹来，吹动了您的发丝，我又闻到了那久违的发香，可我不知这是不是最后一次。就这样，我的小学生活划上了圆满的句号。但我和您却永远不会。老师我会经常回来看您的。
我爱那缕发香。

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师恩难忘
实验中学初二（六）班  李烁
清晨，踏着清脆的铃声，我走进了我期盼已久的初中生活。
我怀着忐忑不安的心走进教室，看到了一位美丽的女老师，长发披肩，一袭碎花长裙，干练清爽，看的我不禁愣了一下。事后我才知道，他是我们班的班主任，也是一名历史老师。
我们的班主任对学生们很慈蔼可亲，我们也都很喜欢她。有一次，老师让我把门外宣传栏张贴的故事清理一下，再重新贴别的主题的故事。可我却不小心听错了，以为手抄报也要清理。当我反应过来时，已经晚了——有三张手抄报已经“惨遭杀手”了。怎么办？我赶紧去办公室问老师应该怎么处理。老师用责备的目光看了看我之后，给予了我一个宽慰的笑：“那已经撕了，怎么办呢”我说：“老师，教室里还有一些上一次贴完了剩下的，再重新贴上吧。”老师想了想。“嗯，也只能这样了。你快去吧。”我便一边说着“老师再见”一边出了办公室。
其他人对这个笑可能不会觉的什么，可对于一个犯了错误并且非常迫切原谅的人来说，这个笑就不再只是一个平平常常的笑，而是一种心理慰藉。
我们的老班有一个小毛病，就是经常忘记一些事。印象最深的就是有一次，接连几天没有布置手抄报，直到其他班几乎全部交上了我们才布置，以至于让我们完成任务的时间缩短成了二三天而不是原本的五六天。而且我还发现了老师的一个特点——他几乎一天一换！而且我从没见她穿过裤子（只有裙子）．．．天，老师的衣柜里一定赛的满满当当的吧。
我的老师对我的教诲，我永远不会忘记！

实验初中朱建国

难忘师恩
实验初中八年级七班    孙嘉蔚
从小学到初中，有许多老师教过我，这些老师教育学生各有自己的特点。使我最难忘的，就是我的启蒙老师——邵洪清老师。
记得第一次遇见邵老师，是在一年级新生报名那天。那时的邵老师身着一身干净大气的套装，十分爱笑，整个人看起来和蔼可亲，给我留下了深刻的印象。因此，当我听说这个老师就是我日后的班主任时，心里别提有多高兴了。第一天开学，我兴高采烈地去了一年级一班。邵老师讲了一些事情后，便让我们自由练字。我自恃字写得不错（其实不怎么样），便坐在座位上玩起笔来。我玩得正欢呢，没想到老师走了过来，她看看我，又看看我练的字，不禁皱了皱眉头，轻声问道：“你写完字了吗？”“写……写完了。”“那也不能玩啊，你觉得自己写得好吗？”“呃……不好。”我有些不知所措。“那我来教你怎么写吧。”只见邵老师微微一笑，一把攥住我的手，用她那有力的大手指引我写出一个又一个漂亮而又工整的汉字。“中国汉字博大精深，你要用心体会其中的奥妙，就比如说横，就要有顿笔才好看……”她耐心地教导我。她的手是那样温暖，有一股暖流涌进我的心田，这种感觉是我直到现在也不能忘记的。
还有一次，我在考试前玩心大起，没好好复习，便想在考试中作弊，不过这可是老师明令禁止的，我便想办法。到考试那天，我把小抄藏在垫板底下，趁老师没看见赶忙小心翼翼地拿出来，一边抄还一边抬头看老师有没有发现。收完卷后，我正暗自庆幸着，却有同学说老师让我去办公室。我莫名其妙地去了，挨了老师一顿严厉的批评。这次过后我再也没有作过弊，也再也不敢对老师耍小聪明了。
“一日为师，终身为师”邵老师是一位名副其实的好老师，也是我人生中一位重要的恩师。恩师难忘，难忘师恩！邵老师，我一定会好好学习，才不会辜负您对我的期望啊！

实验初中朱建国

难 忘 师 恩
诸城市实验中学  初二•七班  马凤娇
光阴似箭，日月如梭，转眼间我已从咿呀学语的小女孩长成一个饱读诗书的中学生，而我这一路走来，是老师时常伴我左右，为我指明前进的方向。
记得刚上初一那会儿，本来就不外向的我更是沉默寡言，上课回答问题的时候总是见不到我踊跃的身影。虽然问题我都会，但是总是怕出错，几次将要举手但一想到这个问题，便就会犹豫不决。
您大概也看出了我的顾虑，便趁着我为您送作业的空找我谈了谈。走出办公室，耳畔还是回响着您的话语：“老师看出来了，你是一个优秀的孩子，老师提出的问题你也都会，并且会回答的非常好，但是为什么会有这么多顾虑呢？抛开顾虑，大胆回答问题，锻炼一下表达能力，这也会是在学习中的一笔不小的财富。而且，还会帮助你的学习更上一层楼呢！”
在以后的课堂上，只要一想起您那番激励的话语，便抛开了所有顾虑，高高举起了手。自此以后，课堂上经常能看到我积极踊跃的身影。虽然有时也会答错，但这何尝不是宝贵的经验呢？使我吸取教训，细心思考，考虑周全后再回答。
感谢您——老师，是您让我们明白，从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去开动脑筋，同时要求我们胸怀坦荡。
老师，是不会忘记她的学生的，因为他们都是自己辛勤培育出来的。多少年后，即使岁月在面庞上留下痕迹，眼角的鱼尾纹也越来越多，一头青丝变成满头白发，老师也不曾忘记，在那青春挥洒过的地方，一棵棵小树苗正在茁壮成长。
   

                                                   

指导教师：张金燕

实验初中朱建国

再享师恩，永不忘
实验中学 初二（7）班  鹿倩瑜

    我感受到浅浅的粉，深深的师恩。
    那时我才发现，原来老师一直爱我。
    前不久的班会课，老师说，他对我们，像是对自己的孩子，他不会放弃任何一个人。
    奇异的力量，说不出的感觉。总之，我被那句话感动了。力量，像是融化冰的力量。
我是个怕老师的孩子，因为在期末复习课上不认真听讲，被老师看到了。从那时，我陷入深深自责中，就这样认为老师不喜欢我了。
    恐惧！我迷茫了。
    考试成绩越来越差，我不再那么喜欢学习了。致使期末成绩退至十九名。底线打破了。我再也不是前十八，再也不是组长了。再这样，我会一直堕落下去。
    新学期，开始换组了，我不想面对。
    干净的屏幕上，我的名字方方正正，就那样印在了我的脑海，我竟然是组长？我竟然是组长！“沸腾”的心平静下来。我问自己，是不是幻觉，是不是老师打错了!
    这就是那堂班会课，老师说出了那句惊触人心的话。
    老师说，这是十九个组，组长是前十九名。
    十八组拆成十九组，史无前例的十九。
    “报答心”时刻鞭策着我，让我积极，鼓励与动力促使我进步。思想过了一个十字路口，老师告诉我向前，不是向左，不是往右。
    无数次回忆这画面，我看不见路，听不见声。那种感觉是奇妙的。我想起了千丝万缕的细节，那些被我忽视的恩情，忘记的关怀，一一被那节课惊醒。现在回忆，只能算是“朝花夕拾”了吧！
    老师们交给我的不止是丰富的知识，还有常挂在嘴边的“尊重、责任、思想”的道理，更是救人思想性命的“关心”。
    再享师恩，我永不忘。

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师恩难忘，师情永驻
实验中学   初二七班   张璐
“每颗心上某一个地方，总有个记忆挥不散。”那就是师生间最真挚的感情。
我的语文老师是个与众不同的老师。你的声音是如此的奇妙，总能轻易洞穿我们所有人的灵魂。你的声音，引领我们走进一个又一个的文学殿堂。
你对我们说过两句话，让我感触很深：“做一个有思想的人。”“做一个对自己负责任的人。”
现代社会，孩子都是父母的掌上明珠，不忍心让他们受到任何委屈。生活中，我们的人生之路早已被父母用心血铺出来，平平坦坦。有些人，一直生活在无忧无虑之中，甚至丧失了基本的思考。一直依赖别人，一直是没有灵魂，没有思想的机器。所以，我们要做一个有思想的人，用自己的思想走生命之路。
人生就是一个舞台，任何一个角色都应该承担责任。对自己负责任的人，能从生活中学到更多的知识。学会对自己负责，才能对他人社会负责。
我非常庆幸自己能遇到这样一位与众不同又教学有方文底深厚的老师。
同学们都喜欢她的语文课。
每每上课，课堂早已变了模样，不再是四周冰冷的墙壁，周围是一片绿色的世界。课上，同学们不仅可以学到许多知识，又可以参与其中，得到精神上的放松。我尤其喜欢她的作文课。
每一堂作文课，同学们都会收获到许多写作技巧。对于写作成绩差的同学，她没有讽刺只有鼓励。批改作文时，虽然不在她身边，但却仍可以感受到她的认真细腻。
你带我们走进了太多的文学世界，每一个都是那样令我们着迷，引领我们走进另一种人生境界。
感谢你带我们走过的每一个意境，感谢你让我们感悟到了文学的真谛，感谢你为我们付出的每一点，每一滴。

实验初中朱建国

感恩师恩

实验中学初中 初二（14）班 邓捷
春草感恩于微风的吹拂，夏花感恩于细雨的浸润，秋实感恩于骄阳的照耀，冬梅感恩于白雪的轻抚。感恩，是大自然四季轮回的生命动力， 更是积淀幸福人生的生命精华！
漫漫人生路，是老师为我们点燃了一盏最明亮的灯；茫茫人海中，是老师为我们指明了前进的方向，是老师用微笑和执着，让我们从懵懂的孩童，走向新的领域。
记得七年前的一天，我刚到上小学的年纪。那天下着雨，妈妈带我到一所小学报到上学，刚开始，老师们并没有在我脑海中留下深深的印象，只有好奇、兴奋、紧张占据了我，但在后来的一天，数学老师问我们的一道数学题，使我发生了转变。我还清楚地记得，老师说那是一道二年级学生的考试题，来考考我们谁最聪明。这是一道切豆腐的思维题，说，有一块正方体的豆腐，用一把刀切三下，最多能切多少块。
课堂上，同学们都在努力思考，抢着举手回答，可是没有一个答案是正确的。我举手了，那时我很紧张，吞吞吐吐地把想法说了出来，答案只是换一个思维方向。老师听完表扬我很聪明后，便向同学们讲这个方法。
下课后，老师来到正在疯玩的我面前，拉着我的小手对我说：“孩子，你很聪明，只要好好学习，你长大以后肯定会很有出息，老师相信你。”这句话从小到大一直激励着我，每当想到这儿，我都会情不自禁地泪流满面，我很感谢这位老师给当年小小的我的鼓励，这句鼓励一直是我学习的动力。如今，我已经记不清这位老师的长相和名字了，只记得她姓周，教数学。
从小学到初中，教过我的老师有很多，他们教给了我很多，也给了我很多鼓励，让我难以忘怀。
一个个期待的眼神，一句句鼓励的话语，老师，用我们的成长，成就了他教师生命的所有。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
是老师教会了我们：宽容待人，博爱无私；是老师教会了我们：赠人玫瑰，手留余香。
上善苦水，厚德载物。
敬爱的老师，是您，让我们的人生有了美好的开端；是您，激起了我们对知识的渴望。
如果没有您，就没有一艘非凡的战舰，把我们带到浩瀚的天地；就没有一匹神圣的坐骑，带我们领略人生的真啼。
老师的谆谆教诲，在我们心里，是永远屹立不倒的丰碑！
一日为师，终生为父。
我们在老师的悉心关怀下，茁壮成长；在老师的细心指导下，健康成长。
敬爱的老师，感谢您为我们插上腾飞的翅膀，感谢您为我们扬起远航的风帆。我们不会辜负您的厚望，将扬起风帆，驶向理想的彼岸！

实验初中朱建国

师恩难忘

诸城市实验中学八年级九班   高明哲
    人的一生会遇到很多老师，他们是一段日子里引领我们学习生活的引领者。而令我记忆最深刻，至今仍然难以忘怀的，是我六年级的班主任老师--------王培华。
    他人到中年，个儿中等，显得非常壮实。古书里说：“心广体胖”说的就是他。一头浓密的黑发中夹杂着数量可观的银丝，大眼镜框下一双有神的眼睛，他的外表这么平常，却能让人一眼看上去就知道他是一名经验丰富的老教师。
王老师上课从不带稿子，所讲的要点仿佛就在他的脑子里，随时随地都拿得出来.奥!忘了告诉你，王老师主教语文，兼教社会。王老师的语文课别开生面，他主张课文与网络多媒体结合，每次讲新课时总是先放一段与课文相关的视频，加深学生的记忆。他还特别注重课外资料与课内知识相结合，便于体现出文章中主人公的性格特点以及课文想要表达的中心思想与课文的主题。
王老师的社会课更是别具一格。社会课，主要就是大略讲讲初中里面历史课的内容，六年级时讲的主要就是中国近代史，王老师的历史课讲得好，这与初中时我的历史成绩好有莫大的联系。他当时讲的最好的就是近代史中的<<中日战争>>。
我们被他领进了历史的天地，仿佛亲自参加了刘永福、徐骧领导的义军，同台湾军民共同英勇抗击日本强占台湾的斗争。一个个激动人心的战役:新竹战役、彰化战役、嘉义战役，在王老师生动的描绘和叙述下，像威武雄壮的画卷一样，鲜明地展示在我们面前。看:台湾军民在弹尽粮绝的条件下，坚持抗战，徐骧在战斗中身负重伤，不幸牺牲。这时的王老师，已无法克制自己的情绪，他高声背诵徐骧临死前的豪言壮语:“大丈夫为国捐躯，死而无憾。”仿佛此刻间，他变成了徐骧，为自己能为国捐躯而感到光荣和自豪。
我们就在他这种真挚感情的感染下，听着课，忘掉了周围的一切。最后他根据当前的形势，气愤的说道：“在我国历史上，日本帝国主义曾多次侵略我国，烧杀抢掠，无恶不作，1937年又制造惨绝人寰的南京大屠杀。可是战后日本文省部竟然公然篡改史实，将侵略改为“进入”,，企图让军国主义死灰复燃，这是决不可容忍的!”他走到同学中间，举起双手，昂起头，大声地说着，似乎在义愤地作着讲演。他的声音越来越响亮，已有些沙哑，脸涨得通红，仿佛全身的热血都在往上涌，“这不但中国人不答应，日本人民、全世界爱好和平主张正义的人们都不会答应!”他喊不上去了，有些字甚至走音了，整个教室只有他一个人洪亮的声音。他的脚也踮起来了，手也越来越高，渐渐地举过头顶。下课铃声一响，他的手举到最高度，用尽力气说完最后的话，便紧接着一挥:“下课吧!”每逢这时，教室里便爆出一阵阵热烈的掌声，持续很久，大家都被他这种情绪所感动，甚至有时掌声淹没了他的最后几句话。
是啊，这种强烈的爱国主义熏陶，这么别开生面的社会课，怎能不令人感动，不令人难以忘怀呢?！

实验初中朱建国

难  忘  师  恩
实验初中 八年级九班  娄馨月  
   老师的爱，如和煦的春风，伴随着我们在学习的道路上稳步向前；老师的爱，如涓涓细流滋润着我们在学习中感悟生活的快乐；有了细雨如风般老师爱的沐浴，我们成长的道路才越走越坚实。
   入学八年，接触过十几位老师，给我印象最深的当属我初一的语文老师。
   “叮铃铃，叮铃铃”，我们的语文老师踏着上课铃声的余音，在同学们期盼的目光中神采奕奕的进入教室，只见语文老师黑红的脸庞显示出一种淳厚庄重；炯炯有神的大眼像是可以穿透你的心灵，一张大大的嘴巴是语文老师典型的标志，而微微突起的将军肚则显示出一种父爱的慈祥；洁白的衬衣黑色的西裤以及油亮的黑皮鞋更彰显出老师的严谨。
从老师言简意赅的自我介绍中我们得知老师姓朱，曾获得“潍坊市教育能手”荣誉称号，我满怀好奇的想“老师获得过如此殊荣，教育方法肯定别具一格。几堂课下来，老师的言谈举止以及授课方式着实让我们由衷钦佩。
第一节语文课老师就让我们在以后的一周里写几篇叙事写人文章，鼓励我们多读课外书，积极狩猎多方知识，还为我们搜集了大量优秀作文供我们阅读，并将其中的好词好句给我们进行逐一讲解，耐心教我们如何运用到文章中去，使文章生动有活力。老师当天晚上就让我们结合当天课堂所讲的回去练笔，在第二天的课堂上交给他看。结果第二天有的同学要么没按照老师的要求写，要么没带，甚至更有的调皮鬼直截了当说没写，我见老师皱了皱眉头，心想：“糟了”。但出乎意料的是老师并没有像其他老师那样大发雷霆，而是淡淡的说了句：“下课后到我办公室，我给你们加加餐”。第二天，被叫去的同学都如数将自己的作业上交了，甚至还有篇被当作范文在班上阅读了。老师的授课方式让我们折服，他会像变戏法一样，让我们在枯燥的学习中感受到快乐，总是不自觉的被吸引。让我从原先的讨厌上语文到盼望语文课。老师独特教育方法让我们爱上了语文这门课程，受益于老师的传授，让我们更加了解和掌握了中国文学的博大精深。
“一日为师，终生为师”，虽然现在朱老师不教我了，但我经常想起那个微挺将军肚、黑脸盘大嘴巴、慈爱如父的朱老师。
啊！难忘师恩，难忘恩师！

实验初中朱建国

难 忘 师 恩
诸城实验初中   八年级（9）班    徐一欣
日历翻过，有辛酸悲伤的眼泪，有灿烂明天的憧憬，也有点点滴滴凝聚而成的师爱。
忘不了，我过去的语文老师，她有一双炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁上架着一副眼镜，显得文质彬彬，波浪般的长发披在肩上，那场挂脸上的笑容定格在我们心中，留下了永远温柔的印象。在宋老师的眼里我们找到了自我。
忘不了，与宋老师在一起的分分秒秒。昔日那些美好的时光依旧历历在目。那天是宋老师的生日，她为了不耽误我们上课，用那唯一的一节体育课和我们共度生日，不知情的我们和宋老师赌气，她并不在乎，用她那慈母般的目光望着我们说：“给你们一个惊喜。她拿着一袋糖豆和一个特大号蛋糕，说是分享快乐，我们顿时乐开了花，一张张灿烂的笑脸汇聚成一片欢乐的海洋。我们一边进行奶油大战，一边分享着宋老师的大蛋糕。不知谁问一句：“今天是老师生日吗?”老师笑而不答，只是用那慈善的目光看着我们开心的笑脸。下课后，我们留下一片狼藉，是您弯下腰去打扫教室，我仿佛看到一丝白发发出刺眼的光芒。直到我们在讲桌上看到一张生日贺卡才醒悟，我们冲上去拥抱着可敬的宋老师，老师眼里流出了两行泪水，这是爱的泪水。悠扬的生日歌让我们的心情久久不能平静，这温馨的一刻将永远留在我们的脑海中挥之不去。
忘不了，毕业后那条特别的短信，您深情地说:’’从今天起，你们就圆满完成了小学生活，离开了实验小学，我总有万千不舍，也要给你们飞的自由，飞的空间，看到你们长成青春少年，我心中也无比欣慰。盼望着静候着你们考入理想的高中，迈进大学校门，踏上社会……一个个佳音，祝你们开心度过中学生活的每一天！—爱你们的宋老师。读短信的那一刻，泪水的模糊视线里在不停的回播我们小学的点点滴滴，舍不得您，亲爱的宋老师，还记得我在比赛中获奖的那天吗?那天，我站在领奖台上，心里美滋滋的，当我无意间低头时，我发现了您的身影，含泪微笑的您，不断为我喝彩，抑制不住感动的我在背过头去领奖时，我悄悄地用衣角蹭了一下流出的泪水，我知道荣誉背后有一位默默支持我的人，那便是宋老师啊！这就是无私的师爱！师爱浓浓，浓浓师爱啊！  
师爱如花，我定会让我的人生绽放出别样的美丽，来回报宋老师那如花的师爱！
翻开新的日历，我开始了新的征途，但我的路已被另一种爱照亮，使我觉得前方依旧是光明……

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记忆中最美的珍宝
实验中学初中 初二（14）班 庄宇涵
再回首，恍然如梦。再回首，我心依旧。
                                     ——题记
  曾几何时，灯光下的背影慢慢地变老；朝为青丝暮成雪，老师的青春也一去再不复返。三尺讲台是老师们永远的舞台，粉笔是最合用的指挥棒，学生的成绩就是高低起伏的音符，这一切的一切汇成一支美妙的曲子，演绎着老师们最精彩的人生，诉说的学生们最快乐的时光。
  六年前的事情，大多的往事如烟地逝去，唯有我的小学语文老师解相花老师还记忆犹新，老师的音容笑貌时常浮现在我的眼前。六年来，在喧嚣繁杂让人眼花缭乱的生活中，我有过成功的喜悦，有过失败的辛酸；也曾徜徉于人生的十字路口，也曾偏离人生的主航道……解老师的形象始终鼓励和鞭策着我：要微笑着面对生活，待人要和善。失败和挫折面前，振作精神，勇敢面对。
  上小学时，我的语文成绩较差，是班上典型的“扶贫”对象，解老师就耐心地教我，帮我补课。有一次写作文，我遇到了困难——开不了头。解老师看到我为难的样子，走过来亲切地跟我说：“怎么了？笔头不听使唤了？下课后，你到办公室去，我给你“加餐”。”多么温柔的话语啊，使我反而倒有些难为情了。
  有一次小测验，我们全班的语文成绩皆不理想，我们做好了挨训的准备。可在语文课上，解老师不但没有批评我们，反而做起了自我批评，说自己没有尽到责任，对不起同学们。说着说着，解老师流下了眼泪。看到这情景，我们心中无比难受，痛恨自己没有考好。
  在我的记忆中，解老师留给我最深的，不是渊博的学识，而是她善解人意的微笑，平易近人和蔼可亲的态度以及在你遇到困难是鼓励性的话语。
  老师您永远是我记忆中最美的珍宝。

实验初中朱建国

难忘恩师
                 诸城市实验初中   初二（14）班   赵翔宇
     求学道路虽长，确有您的引导与陪伴；学海书山虽苦，却始终有您的支持与鼓舞。老师，育人育才育栋梁，教知识交生活教人生，太阳底下最光辉的职业。
    中学阶段是丰富多彩的，而因有这样一位老师的到来，让我们的学习生活更加难忘。
    吕老师，我们可敬可爱的班主任，齐耳短发，眉宇间隐藏着温柔与慈祥，使大家都不得不想跟她亲近。这也许也是她一份独特的魅力所在吧。
    回想她和我们一起度过的几个学期，虽然时间不长，却让我们对她有了百般的依赖。当我们还是初一新生的时候，她所向我们展现的是爱心、耐心、宽大为怀，无私的将所有的闲暇时间都用到了我们身上，努力的教给我们中学生行为规范以及各种知识，陪我们一起在烈日下军训，一起跑步，也经常和我们一起坐在草地上聊天，打成一片。有时候还真是说不清楚她到底是想一位伟大的母亲，还是更像一个与我们年龄相仿的孩子。
    转眼初二了，相比以前，吕老师的眼中多了一份期待，期待我们的独立自主和进步，不再像以前那样有些偏爱我们了，她像一只老鹰开始将我们这群小鹰往巢外推，直到我们能够自由的飞了。课堂上，几十年如一日的在黑板上耕耘者她所播种的希望，没有怨言，只有认证与责任；没有厌倦，只有那张依旧自信、充满活力的笑靥。那是一份沉默的爱与忠诚。
    吕老师走过校园的每一个角落，几十年来数不清的来回。她说喜欢与我们在一起，能感受到青春的活力与力量。体育课她会和我们一起跑步，任汗撒操场，还一直轻松的给我们说着校园里什么花又开了，什么鸟又筑巢了，那是多么温暖的师生情啊，满满的充斥着校园的每一处。
    这一切，是责任，是爱，是无私吧，谁也不清楚。也许到了桃李满天下的那一天，老师还会乐此不疲呢。

实验初中朱建国

怀念您，我的老师
实验中学初中  初二（14）班  柴子洋
曾经的我顽劣不堪，不爱学习，上课在说话，下课爱打闹，作业老不做，上学总迟到。可就是因为您，我改变了，啊！谢谢您王老师，谢谢您的谆谆教诲。
记得那是五年级刚开学的时候，您刚认识我，我也刚认识您。开学第一周您布置了一篇作文，当时我因为想给新老师留下个好印象，于是就认真写了一篇洋洋洒洒近千字的作文。没想到星期一您竟然会亲自拿着我的作文来找我，还不吝言辞地大肆夸奖我，我当时受宠若惊，决心要拿出全部的才能来报答您对我的赏识，就这样我爱上了学习，更爱上了作文，而您也经常让我参加各种各样的作文大赛，我知道，您是为了锻炼我，可我却辜负了您，总是没有取得特别好的成绩。
  记得有一次我生了一场病，落下了很多课程，您知道后就特意抽出了您的休息时间来帮我补习课程，为的只是让我能跟上课程。俗话说：“一日为师，终身为母。”而您也不正是想妈妈一样关心着我吗？
时光荏苒，白驹过隙，转眼间我已经上了初二，成为了一名初中生，您也早已不再教我，但是我始终怀念着您，因为您是我真正意义上的启蒙老师啊！
谢谢您，王老师，感谢您对我的谆谆教诲和关心

实验初中朱建国

难忘恩师
诸城实验中学 初二九班 朱晓彤
    黑板上一行行刚劲有力的字衬出了一颗同样刚劲有力却善良炽热的心。
    课堂上的他很严肃，总是一丝不苟。一次语文课上，他讲到“目不暇接”的“暇”，给我们讲这个“暇”应该是“目”字旁的“暇”，并反复强调，以免强调，以免以后粗心的同学写错。当时的我们很用力地在语文书上写下了它，以表自己记住了，黑色水笔深深地在下一张上印上了用力过度留下的痕迹。第二天早上，同学们都在早读，他拍拍手示意大家停下来，说的话却出乎我们的意料：“同学们，昨天强调的‘暇’应该是‘日’字旁的‘暇’，这个字没有‘目’字偏旁，同学们一定要记住了！昨天是我讲得出错误了，对不起。”他很严肃的如是说。我翻到昨天记下的那一页，用更大的力气将纸上的字划掉，而他一丝不苟对待教学的精神更是用黑色水笔深深在我心中印下了痕迹。
    课下的他活泼而热情。学校举行拔河比赛，大家都在准备着，全力一搏。周五下午两点半的阳光依旧炽热，随着裁判员一声响亮而短促的哨声，比赛开始了！我们班与对方班级阵容明显不是一个级别，对方拥有两个女重量级和三个男重量级！而我们的班呢，确实是“囊中羞涩”，仅有一名在班里国宝级别的重量级男同学。看完这阵容，之前同学们的摩拳擦掌、跃跃欲试纷纷心灰意冷、垂头丧气，似乎早已看到了对方班级胜利的那一刻。对方用力拉，我们任人宰割，对方力道越来越大，越来越大，眼看没了希望，代表胜利的小红绳离对方区域仅一步之遥，只听场外传来一声大喝：“同学们加油啊！平时的劲头都到哪里去了？我相信你们一定会创造奇迹的！用力拔啊！”这分明是他的声音！只见他左手拿一个小红旗，右手一个相机，手舞足蹈的吆喝着，似乎比我们还要着急。我们立刻像加满了油的，一齐用力、用力、再用力！对方哪曾想过场上会出这样一个情况，顿时慌了手脚；而我们仿佛从拖拉机一秒钟变兰博基尼。悬崖勒马般地，小红绳被“兰博基尼”拉回来了！一点、一点、一点……离胜利越来越近。同学们瞬间火力全开！随着他高兴的欢呼声，胜利了！奇迹出现了！他一个箭步冲上来，和我们挨个击掌，高兴的像个小孩子，还用相机兴高采烈地拍下了获奖的喜悦瞬间。炽热的阳光透过树叶细细碎碎地洒下来，把他脸上的汗珠照得晶莹剔透。
    一颗刚劲有力却善良炽热的心，让嫩芽破土而出，渐渐开花结果，长成满树桃李……
    他是我的老师——王培华