[讨论]中美顶尖高中生对比令人震撼

雾中人 · 发表于 2006-3-22 09:15:00

前不久，中央电视台《对话》节目邀请中美两国即将进入大学的高中生参与。其中，美国的１２名高中生都是今年美国总统奖的获得者，国内的高中生也是被北大、清华等著名大学录取的优秀学生。整个节目中的两个环节因为中美学生的对比，令人震撼。 　　◆他们选择真理和智慧，我们选择了财富和权力 　　在价值取向的考察中，主持人分别给出了智慧、权力、真理、金钱和美的选项，美国学生几乎惊人一致地选择了真理和智慧。他们有的这样解释：如果我拥有智慧，我掌握了真理，相应我就会拥有财富和其他东西。而中国高中生除了有一个选择了“美”外，没有一个选择真理和智慧，有的选择了财富，有的选择了权力。中国学生直奔权力和财富这样的结果，忽视了如何实现的过程，不去思索实现这些目标的途径。我们文化中的官本位在他们的观念里已根深蒂固，社会上对于金钱的过分热衷追逐深深地影响着他们。我们孩子的选择清楚地映照出了我们的文化传统和社会环境的一些劣根性。 　　◆我们吟诗弄赋，他们脚踏实地 　　接下来的环节是制定对非洲贫困儿童的援助计划，首先由中国学生阐述。我们的孩子从中国悠久的历史入手，从歌颂丝绸之路、郑和下西洋，到吟咏茶马古道，然后有人弹古筝，有人弹钢琴，有人吹箫，三个女生大合唱，一人一句，一会又是一个人深情地背诵，然后是大合唱。最后对非洲的援助计划轻描淡写地一笔带过。只说组织去非洲旅游，组织募捐，还去非洲建希望小学。有一个留美的华裔作家发问：你们募捐，要我掏钱出来，你的援助计划得打动我，我还要知道我的钱都花在什么地方，我捐出去的每分钱是不是都真正发挥作用了。我们的学生对于这样的问题面面相觑，谁也回答不出来。 　　美国高中生的方案，则是从非洲目前的实际情况，从也许我们都想不到的非洲社会生活的方方面面，包括食物、教育、饮用水、艾滋病、避孕等一些看起来很细小的实际问题入手，每一项，做什么，准备怎么做，甚至具体到每项的预算，而那些预算竟然精确到几元几分。每个人分工明确，又融成一个整体，整个计划拿来就可以进入实施阶段。 　　与美国学生的成熟干练稳重不同，从节目表现的东西来看，中国学生完全与社会实际脱钩，眼光局限，而且欠缺整体意识，除了才艺展现，就是书本上的知识。 　　这无由使人悲愤：当中国学生该展现出理想和精神的崇高的时候，他们要追逐金钱和权力；当中国学生该立足实际，脚踏实地解决问题的时候，他们又吟诗弄赋，在实际问题的外围不着边际地轻轻飘浮。我们到哪里寻找既有理想，又能做事的公民？
　　从以上看，我们的父母应该怎么教育孩子，社会和学校应该如何转变教育方式？

钩子 · 发表于 2006-3-23 22:54:00

<DIV class=quote>以下是引用雾中人在2006-3-22 9:15:08的发言： 
　　　这无由使人悲愤：当中国学生该展现出理想和精神的崇高的时候，他们要追逐金钱和权力；当中国学生该立足实际，脚踏实地解决问题的时候，他们又吟诗弄赋，在实际问题的外围不着边际地轻轻飘浮。我们到哪里寻找既有理想，又能做事的公民？
　　从以上看，我们的父母应该怎么教育孩子，社会和学校应该如何转变教育方式？</DIV>
中国目前的现状要改变很难，本人对世界儿童未来走向的估计是：一种深化交际的国际一体化关系融合局面会出现在新一代孩子身上；而中国孩子未来走向则会经历一个严寒期，也叫剧烈矛盾心理过渡期。 
所以现在应多给他们付出爱心，以唤醒他们内心巨人的崛起。同时要抛离一些不必要的面子问题的困扰，只有孩子是我们心中永远的希望，或许这一切做起来太难，但一味的理论教育或者一味的经济意识的灌输，未免过于偏激，最终的结果要么使他们成为未来强国新生势力的奴隶，要么成为其利用工具来以偏激的所谓优势换取苟且偷生的物质资料。 
任何带着不平等的、个人怨恨偏见的、历史教育误区下的种种不注重父母自身修养的教育构想都势必会摧毁孩子们对未来正确的判断力。尤其要奉劝天下做父母们的是：不要动不动就抨击理论的提出者有那些不足之处，除了钱、除了经济概念，就没别的了？锱铢必较的理论你是怎么看待和对待的呢？你做到了吗？你弄懂了吗？？？ 
带着历史遗留下来的对理论宣传社会的偏见思想，来严防死守孩子们对自由成长空间的拓展需求，给他们制造一个个妨碍平衡发展的阻障，难道这样就能让他们明白拜金主义的重要性了？就能让他们自觉自愿的彻底闭嘴，充耳不闻天下事、莫论是非无烦忧了？笔者认为结果恰恰相反，这只能坚定孩子们更大的天生的反抗决心。说白了，这就是对下一代变相的谋杀！ 
社会上总有那么一批人总是喜欢从理论背后找到一些解决方法，找不到就嫉恨性的严厉斥责别人只有空洞的理论而没有实干精神，我想请问这批人，你们能实干，都干了些什么？难道抨击别人提出的某些主张就能逼迫别人给你们那专吃“等”饭的脑袋提供出什么好点子来了？ 
其实人的问题在《论语》中已经说的很明白了，现实的教育问题也无非是两件事，一件是政治方向要把握好，二是经济价值的意义要深刻领会。因此人们头脑中形成的新教育理念就是继过去的“深挖洞、广积粮”之后的“高学历，广抓钱，随时准备出国过上等人的舒适生活”或者“用钱买权控权”，这难道就是新生代孩子们心里真正想要的吗？未免这个理念太过自负了吧？ 
孩子们出现问题时，那些所谓的解决办法都是苍白无力的，顶多算是推卸责任的借口，这也是被很多人推祟的根本原因所在！要教育好训练好一个孩子很简单，重要的是让孩子们听自已话而不听别人的话，搞好经济工作又要随时摧毁对手的经济钮带，这种矛盾的想法能成功吗？正因为无数的父母活在这个相互矛盾的梦里才导致了无数的早教方面的无奈感慨。 
正视现实吧；给孩子们创造再好的条件，不如给他们一种力量，那就是——爱心！ 
俗话说：大言无声，大爱无形。真正的、包容的、纯净的爱心会让孩子们有一个最好的未来，不要去干涉他们，社会在发展，世界在进步，经济价值的定义也在转换，拴住他们自由的灵魂，强化了再强化那点1+1-1再回过头来加1减1的经济处事习惯，只能毁掉你的孩子的未来！任何时代崛起的优秀群体背后都有爱的力量扶持着，而不是什么形而上学的教育方法和不切实际的温室效应搞出的腐败作品。

最后说说学校的事，教师大部分也是为人父母，今天不是，明天也会是，不懂孩子，也会因了职业的关系，看懂孩子。其实父母与教师的关系就是个互动的关系，连父母都做不好的事，你就别想让教师替你做好，比如相信和鼓励孩子，不管你的孩子看上去有多么的优秀或是多么的不可救药，相信他，他就会做到更好，但这个功利的社会上有几个父母敢于表达那些对孩子深信不疑的喜悦之情？互动又从何谈起？

[此贴子已经被作者于2006-3-24 0:26:16编辑过]

布衣 · 发表于 2006-3-23 22:29:00

有空细读：）

布衣 · 发表于 2006-3-23 23:13:00

没吓到妹妹吧？：）[em01][em01]

钩子 · 发表于 2006-3-23 23:10:00

<DIV class=quote>以下是引用布衣在2006-3-23 22:29:45的发言： 有空细读：）</DIV>
嘿嘿，嫩真会插空，我来发帖的时候还没人回，发完了一看上边多了个银！

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