感化的力量

儿女情长

有一个孩子期末考试不理想，回到家后赶紧钻到自己的小屋里去了，怕挨打。家长知道他的分数低，气就不打一处来，心想，考不好你还躲着我，藏到屋里就行了，于是破门而入，揪着孩子的耳朵就把孩子拉出来了。孩子战战兢兢，家长横眉立目：“说：为什么考这么点分，我平时怎么跟你说的！”

“叭”一个大耳刮子，“去，给我写检查。”孩子掉着眼泪写检查，什么好听捡什么写，其实说的都不是心里话。家长看完检查说：“告诉你，这个假期你甭打算玩去，给我在家好好学习，不准看电视!不准玩游戏机：不准……”孩子嘴上不说什么，可心里别扭，思想上并没有什么变化，这种靠武力的办法不是什么好办法。家长虽然出了气，可并没什么实际教育效果，还容易造成孩子的逆反心理。

另一个家长对考分低的孩子不是采取武力办法，而是使用感化的力量。

家长看到孩子低着头钻到自己的小房间去了、心想，孩子考分不理想，心里一定很难受，再雪上加霜可不好，于是两口子商量好，站到孩子屋门口对话。当父亲的说：“今天咱们的孩子没考好，咱们今儿个说的话可别让孩子听见。”其实声音正好让孩子听见。孩子在屋里想，你们越不让我听我越听。爸爸接着说：“孩子心里难受，咱们今儿个别批评他了。”孩子心想我爸不批评我了，听得更认真了。”这时妈妈说：“别看咱们孩子没考好，可咱们孩子有志气，肯定能吸取教训，咱们孩子正在那儿偷偷下决心哪！”爸爸又说：“孩子没考好，也不全怨孩子，咱们也有责任，要检查咱们俩得先做检查。”妈妈又说：“咱们孩子听话，他会努力的，他不会让咱们伤心……”孩子听到这儿眼泪不觉地流出来，冲出屋子扑到妈妈怀里说：“妈，您放心吧，这次我让你们失望了，下次我一定努力，决不让您伤心……”这时家长再与孩子坐下来，分析原因，总结经验教训，孩子自动写检查，做保证。久而久之，孩子的成绩提高了很多。

看了上面两个事例，很多家长都深有感触，心里都会默问“这种情况时，我该怎么做呢？”。有人说，孩子是一辈子的冤家，这话一点也不假，养孩子不是累三年，而是累三十年，我们不可能一辈子都用斥责的语句与孩子说话！家长与孩子沟通是一门学问，从上面的例子中不难看出，粗暴引来逆反心理，感化才使孩子动情。感化是一种行之有效教育方法，简言之就是“用言行感动人，使之转变”。实施感化教育注意一下几点：

一、注意“言”

1.注意与孩子的“言”

遇到问题，怀着一个与孩子平等的心态，本着解决问题的态度，以孩子的朋友的身份，推心置腹、心平气和地进行谈话，，这样增加父母与孩子的认同感。从语言交流中，了解孩子的想法，发现问题的原因，给出问题解决的办法，激励他扬起努力学习的风帆。第一个例子的父母，显然是采用一个比较极端的方法、首先对待孩子只有惩罚的措施（打孩子、写检查），没有帮助分析孩子的问题所在，其次是只一味的要求孩子学习的结果要一个还成绩，没有提出给孩子学习过程的建议.这样的沟通，只能使得父母心里解了一时之气，对孩子的性格培养是犯了大忌，孩子不仅没有提高成绩的想法，反而会更加自暴自弃，当他在小的时候无力反抗，会显出表面顺从，内心逆反的心态，对父母的话也会左耳进，右耳出。父母与孩子之间的沟通裂痕与鸿沟会更深，恶性循环，也很不利于孩子的性格的培养。但当他长大了，会怎样呢？

2.注意父母之间的“言”

家长是孩子的启蒙老师，是孩子的一面镜子，孩子在咿呀学语时，总是爸妈说什么，他会跟着说，有时还会发现一些新词会不停的重复。长大了，孩子可以自己做很多事情，但还是有很多事情没有学习的，孩子不仅从家长的语言中知道父母的想法，也会从父母的言语中学习中说话的艺术，做事情的方式。第二个例子中的家长正是用自己的语言在孩子失败时，鼓励孩子，与孩子分担责任，孩子从内心里理解父母的苦心，愿意与父母沟通，这样的孩子长久会形成一个比较开朗、豁达的胸怀。营造了一个和谐的家庭交流沟通的氛围，对孩子的成长非常有帮助、有了精神食粮，学习上自然很快乐、成绩自然提高很快了。

二、注意“行”

行为是一门艺术。说实话，当家长，不容易。你得为孩子做出榜样，孩子不懂事，你得能忍。孩子其实很多时候以大人为榜样的。你在要求他的时候，他都在想，你都没有做到，怎么说我不行呢？家长为孩子做到应有的榜样，您的一点一滴都会不经意间、有意无意的在孩子的心灵上留下印迹，产生影响，听很多人谈起自己父母的时，总是说得一些小事，却带来了一生的影响。

有研究表明，90%以上的人智力上相差不大，为什么在学习的成绩上会有差别呢？家庭教育占很大一部分原因。其实，孩子的学习阶段尤其是初中阶段，是孩子性格培养的关键时期。父母用心浇灌，总希望开出美丽的花朵。也要注意讲究用心的方式、方法。疼爱有原则，批评有智慧。愿您的孩子成为阳光下盛开的鲜花。

简约

好点子，借用了。。。{:soso_e183:}