夸奖孩子的三个原则

简约 · 发表于 2011-6-21 15:48:02

人需要赞扬，成长中的小孩子更是如此。但无数事实表明，称赞孩子有讲究，有学问，要讲科学。如果一味“称赞”，随意滥用“称赞”，就会适得其反。
夸具体不夸全部。“宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起挫折……总是笼统地表扬孩子，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示，“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。
夸努力不夸聪明。“你真聪明！”——— 又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明画等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。
美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说：“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说：“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择：一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的，被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。
夸事实不夸人格。“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。成年人也是，当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美。如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力。他们会怎么办呢？那就是在你赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。