感悟┃心中有爱，教育如歌（一位小学教师的心声）

潍坊潍坊

我们都读过《天堂和地狱》的故事，同样的肉汤，地狱的人想方设法的把汤勺送到自己嘴里却一口也喝不到，而天堂里的人把汤勺是送到别人嘴里生活的幸福快乐。故事并不复杂，但让我们明白，为什么相同的条件，一些人把它经营成了天堂，而另一些人却把它变成了地狱。我想这应该就是爱的力量吧。陶行知先生说过，没有爱的教育不是真正的教育。所以只有心中有爱的人才能应对各种各样的孩子，才能做到如歌的教育。

每当接过一批新生时，总是亲切的称呼他们的名字，省去姓氏，“俊硕、宝良、一堃、佳昊……”，让他们摒弃最初的胆怯，尽快的走近老师，融入班集体。记得去年刚接六年级三班的时候，有位教过这批学孩子的老师提醒我，一个叫李硕的孩子因为迷恋网络成绩下降很大，非常可惜。于是我上课的时候就开始仔细观察他，他表情木纳，几乎不举手。课堂上我提问过他几次，“Shuo，Can you?”，他怯怯的站着，也几乎不说话。

相处几天后，孩子们似乎已经摸透了我的脾性，开始跟我要QQ号，我趁此机会要了班里大多数孩子的QQ号加了他们，并建立了我们六年级三班的QQ群，周末没事的时候，我就会进去看一看（周一至周五我是不允许上网的），班里的好多秘密都会在群里被捅出来，李硕的网名叫“渲染一世的悲伤”，在群里很活跃，说话也很幽默，完全不像在学校里见到他的样子，于是我便跟他在QQ里交流。

开始，因为他的网名我对他很戒备，我完全没想到，课堂之外他是那么懂事的一个孩子，也是那么丰富的一个孩子，我们聊的很愉快。直到今天我还在庆幸，幸亏那时候我没有自做多情，上来就说教。否则，也许我也是被拒之门外的那一个。现在的李硕我觉得他是一个非常阳光的人，上课的时候他的手总是举的老高老高。他让我意识到：“对付”孩子最好的一招原来就是“以不变应万变”，这不变的就是——心中有爱。

所以教师的爱，其实就是你给那个总也回答不出问题的孩子一个鼓励的眼神；教师的爱，就是你给那个又一次失败的孩子一个温暖的拥抱；教师的爱，就是给那些羞涩的孩子一个亲切的称谓；教师的爱，就是你在危急的时刻首先保全的是孩子……

这几天，王佳慧同学把班上的数学老师急坏了。她的加减乘除、括号混合运算如同锅里的粥，一塌糊涂。老师下课领到办公室，午餐后、放学后留在教室，真就是不见起色。午餐后，我回到教室，想看看她到底哪个地方不会，把数学老师急成这样。原来是她一直弄不明白运算顺序，到底先算什么，再算什么，最后算什么。于是，我想教教试试，就坐在了她的身边。

“佳慧，你家里谁最大？”

“爷爷奶奶。”

“其次呢？”

“爸爸妈妈。”

“最小的呢？”

“我和妹妹。”

“很好，辈分分的很清楚。”

“爷爷奶奶最大，就是括号，得先算。妈妈是×，爸爸是÷，再算，并且要挨着算。你是＋，妹妹是-，最后算，也要挨着算。”

我就出了几道这样的习题，让她先说说运算顺序再算。

“先算爷爷奶奶，再算爸爸，最后算我。”

孩子一下子顿悟了，我很高兴。孩子的转变，就在于我们采取什么样的方式引领他们，送一缕阳光温暖他们，化一丝春风吹拂他们，变换爱的节奏，你会收获别样的快乐。

一位教育专家说过：如果孩子生活在赞赏中，他便学会自信；如果孩子生活在互帮互助中，他便学会关心他人；如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人；如果孩子生活在亲情、友谊中，他便会觉得他生活在一个美好的世界里。每个学生的心中都有一个积极、乐观、进取、勤奋、坚强、勇敢、好学、豁达、善良、聪明的自我，不是孩子消极悲观自卑，而是外界压抑的结果。

我相信，相信每位教育者都是心中有爱的人。心中有爱的人会在生活中释放我们心中涌动的热情，心中有爱的人会奏出世上最美的乐章，心中有爱的人有力量把地狱变成天堂！借用孔子的一句话：“仁远乎，吾欲仁，斯仁至矣。”当你心中有爱，如歌的教育还会远吗？