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“爱”是打骂孩子的“天使”和“恶魔”

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青铜元老

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发表于 2017-11-10 11:04:46 | 显示全部楼层 |阅读模式

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[size=0.95]气愤!携程亲子园涉嫌虐待幼儿!但还有比这更可怕的……
[size=0.6]2017-11-09 19:45:00
[size=0.7]近日上海“携程托管亲子园教师打孩子,向孩子喂食不明食物”的视频在网上流传,引发公众关注。
[size=0.7]事发时间分别为11月1日早上和11月3日中午。
[size=0.7]11月1日的视频显示,疑似老师在帮孩子换衣服,忽然将孩子的背包拿下,摔在地上,随后又将孩子推倒撞到了椅子上……
[size=0.7]
[size=0.7]△网上视频截图
[size=0.7]11月3日的视频显示,黄衣服女子在给孩子穿衣服,不知为何给孩子食用了不明物品,随后孩子开始哭泣,黄衣服女子也不管。有家长指出不明物品是芥末。
[size=0.7]
[size=0.7]△网上视频截图
[size=0.7]记者从携程方面获悉,涉事女子为保洁员,无保育证。目前,园长、主教老师、保育员、保洁员正在接受警方调查。
[size=0.7]两段视频让人看得揪心,那些可都是天真无邪的孩子啊,“老师们”竟然下得了手!想想孩子当时无助的小心灵,真是特难受……
[size=0.7]其实,在学校里,孩子受到老师欺凌的情况毕竟是少数,而孩子真正受到的欺凌伤害更多来自于同学。
[size=0.7]
[size=0.7]●  2017年6月18日,一段“唐河疯传‘校园暴力’视频,您怎么看?”的视频在网络发酵,视频中五名男学生轮流对一名男生进行掌掴。整个视频时间持续1分27秒。视频中教室内播放着音乐,打人者说“你知道不知道”“咋办”“拿多少钱”等,最后有人说“有人过来,有人过来了”,视频结束……
[size=0.7]●  2017年6月16日,网络上爆出一段视频,视频反映四川广安市邻水县某中学数名女生在厕所内欺凌一名女同学。被欺凌的女同学站在墙角,几名女生对墙角的女同学进行言语侮辱和扇耳光……
[size=0.7]●  2017年5月19日,陕西靖边一中学厕所内,多名身着黑白相间校服的女生殴打和羞辱一名戴眼镜的小姑娘,面对轮番暴力,受欺凌者只能轻轻躲避,刺耳的打耳光声和辱骂声,令人揪心……
[size=0.7]
[size=0.7]这些校园暴力事件让人痛心,也让人警醒,校园同学欺凌事件往往有些共通的特点,及早知道才能提前做好预防:
[size=0.7]
[size=0.7]校园同学暴力事件会让孩子心里蒙上阴影,甚至患上严重的心理疾病,更严重的可能做出自杀等极端行为,所以家长要对孩子多了解、多观察,当你的孩子出现以下不寻常的表现时,一定要引起注意:
1
不愿意上学了
2
个人物品经常丢失或者损失
3
身体有伤痕
4
睡眠出现问题或者沮丧等
5
有自我伤害倾向
[size=0.7]
特别提醒
[size=0.7]校园欺凌绝不仅仅是拳打脚踢,校园欺凌分为直接欺凌和间接欺凌,直接欺凌主要是指打骂等,间接欺凌包括散播谣言(包括在网上)、排挤受欺凌者、给他人起绰号等。
[size=0.7]
[size=0.7]校园欺凌重在预防,家长要告诉孩子这份防欺凌秘籍:
1自尊自信  培养健全的人格
[size=0.7]在遭遇校园欺凌的孩子中,普遍存在“自卑”“低自尊”的现象,所以避免“被欺凌”,首先要培养自尊、自信的人格,壮大自己的气场。
2广泛交友  与同学友好相处
[size=0.7]在学校多交朋友,和同学友好相处,平时不要过于争强好胜,说话要注意分寸,给自己给别人都留点面子。不要拉帮结派或加入社会帮派,避免和一些喜欢惹是生非的学生走得太近。
3加强体育锻炼  强身健体
[size=0.7]身体弱小的同学、不善交流的同学、朋友不多的同学,都建议培养一项体育方面的爱好,一方面可以强身健体,一方面可以通过运动结交好朋友,有朋友的陪伴就不容易被欺凌。
4在学校里不露富不佩戴贵重饰品,不显露钱财,以免引起他人的贪念。5外出时不走小路  尽量结伴出行
[size=0.7]放学后有校车的尽量乘坐校车回家,没有的可以和同学们结伴而行,同时不要走小路、抄近路,避开一些有潜在危险的地带,尽量不要单独待在厕所、操场、校园偏僻的角落。
[size=0.7]
[size=0.7]也要特别告诉孩子,一旦遭遇了校园欺凌,决不能忍气吞声,要记牢这几招:
第一

[size=0.7]拖延时间,瞅准机会逃跑

[size=0.7]若被多人围困,要懂得周旋,一旦对方放松警惕,立刻趁机逃跑;如果你有把握劝服他们,那就尽可能取得他们的信任,不让暴力事件发生。
[size=0.7]
第二

[size=0.7]不要强硬对峙

[size=0.7]有时欺凌者拦截受害者,是想要钱物,你可以先把财物交给他们,事后再向大人求救或报警,千万不能和欺凌者硬碰硬!
第三

[size=0.7]抓住机会呼救或报警

[size=0.7]若正好有人经过,一定要大声呼救;如果你携带手机,一定要及时拨通电话报警,或发送求救短信至12110。报警时要小心以免被对方发现。
[size=0.7]
第四

[size=0.7]发现校园欺凌事件不要坐视不理

[size=0.7]当发现有同学遭受校园欺凌时,应尽快报告老师或报警,不要坐视不理,默默走开,更不能围观。

“爱”是打骂孩子的“天使”和“恶魔”》
王家奎

在中国
谁的父母没有打骂过孩子
谁的孩子没有被父母打过
“不当家”的父亲为什么很少打骂孩子
“当家”的母亲为什么经常打骂孩子

大家想一想
为什么

告诉大家
是汉族传统
重男轻女
自开天辟地以来
汉族的传统文化
同样犯错
父母为了以儆效尤
打骂女孩
让男孩引以为戒


原因找到了
怎样解决呢

告诉大家
学习“爱”的存在
“爱”的方法
会给自己孩子留下解决成功与失败的药方

父母打骂了孩子
孩子当了父母
打骂下一代
就成了遗传

这个问题
还有一个深层次的原因
大家想一想
是什么呢

是“爱”的传递
得益于家庭的管理

一个当家的女人
是这样一个人生轨迹
三十不美
四十美
五十还在美尖上
她可能挨过父母的打

一个不当家的男人
是这样一个人生规律
三十不发
四十不富
五十走向不归路
他可能没挨过父母的打

所以
在中国
如果是母亲当家
她打骂孩子的几率会很大
相反
如果是父亲当家
他的儿女成功的几率会很大

孩子的成功
谁当家很重要

爱是这样的
天使是遗传
恶魔是遗传
成功与失败
决定于父母的态度

从这个推理上得出
当代中国学前频出
家长、教师、幼儿不道德行为原因
当代中国义务教育阶段频出校园欺凌

幼儿园到小学
在基础教育方面
尤其是教师方面
中国已经落后
所以
我们要客观对待这些问题

只要有爱心
什么事情都迎刃而解
只是民族的
也是世界的




     

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 楼主| 发表于 2017-11-21 20:55:20 | 显示全部楼层
社会在进步,老师首先要担当

王家奎

     社会正步入一个绝大多数的“独生子女”时代,适应新型社会的教师无疑正走在上坡路上。合格的教师和老师是有区别的。教师是“狭义”的,而老师则是“广义”的。独生子女的父母的后代正是当前社会教育研究的新型课题。
     独生子女的父母,她们都是从课本里学出来的、她们几乎都是从学校里走出来的、她们几乎都有高学历、她们的人生平台给自己定位都很高、她们很多没干过一天农活、她们很多没当过一天工人、她们很多没当过一天兵、她们很多唯一的工作就是手机和电脑。
     一名合格的教师职业规范是这样的:1  依法执教、2   爱岗敬业、3   关爱学尊重学生、4   严谨治学、 5   团结协作、6   尊重家长、7   廉洁从教、8   为人师表。一名合格的老师一生幸福是这样的:1  传道、2   授业、3   解惑。不难看出,教师和老师的区别关键在“解惑”。怎样“解惑”呢?学习、学习、在学习,理解、理解、在理解。既然已经走在上坡的路上,就要学会对自己和社会的双向解惑。
     天有不测风云,人有旦夕祸福,离不开政治的教育,万变不离其宗——“仁”。“仁”产生“爱”,有爱化成“爱心”。有了爱心,天大的事都能迎刃而解。教师有了这颗红心,再加上政治备好的平台,所有的教师都能变成老师。当然,经济与政治“平等”会水到渠成。
      我是个农民的儿子。当年教我的教师都是好老师。我始终带着一颗虔诚的心,祝福他们健康、幸福、长寿、善老。
     从一个合格的教师走向一名合格的、社会认可的好老师的确的付出很多“反比例”和成倍“几何”。是社会的发展和进步逼迫教师前进,而不是教师在适应当前的这个新型社会,止步不前。
    现在很多独生子女的教师已走向了自己教学岗位,如何融入社会、如何沟通家长、如何团结协作,这将是今后很长一段时间教育的焦点和方向。社会总是会进步的,在以习近平同志为核心党中央领导下,中国教育充满阳光,前途光明。

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 楼主| 发表于 2018-12-14 17:08:30 | 显示全部楼层
木桶定律[size=1em]编辑词条

“木桶效应”一般是指“木桶定律”



木桶定律是讲一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板 [1]。一只木桶想盛满水,必须每块木板都一样平齐且无破损,如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞,这只桶就无法盛满水。一只木桶能盛多少水,并不取决于最长的那块木板,而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。任何一个组织,可能面临的一个共同问题,即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的,而劣势部分往往决定整个组织的水平 [1] 。 因此,整个社会与我们每个人都应思考一下自己的“短板”,并尽早补足它 [2]




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中文名
木桶效应
基本信息
效应往往取决于最短的那块板
外文名
Buckets effect
效应应用
组织 企业 团队合作











1
定律内容
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盛水的木桶是由多块木 木桶定律(4)板箍成的,盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短,则此木桶的盛水量就被限制,该短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”(或称“ 短板效应”)。若要使此木桶盛水量增加,只有换掉短板或将其加长才行。人们把这一规律总结为“木桶原理”,或“木桶定律”,又称“短板理论”。

一个水桶无论有多高,它盛水的高度取决于其中最低的那块木板。

  又称水桶原理或短板理论,水桶短板管理理论,所谓“水桶理论”也即“水桶定律”,其核心内容为:一只水桶盛水的多少,并不取决于桶壁上最高的那块木块,而恰恰取决于桶壁上最短的那块。根据这一核心内容,“水桶理论”还有两个推论:其一,只有桶壁上的所有木板都足够高,那水桶才能盛满水。其二,只要这个水桶里有一块不够高度,水桶里的水就不可能是满的。



2
定律产生
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木桶定律水桶原理是由美国管理学家彼得提出的。说的是由多块木板构成的水桶,其价值在于其盛水量的多少,但决定水桶盛水量多少的关键因素不是其最长的板块,而是其最短的板块。这就是说任何一个组织,可能面临的一个共同问题,即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的,而劣势部分往往决定整个组织的水平。

若仅仅作为一个形象化的比喻,“水桶定律”可谓是极为巧妙和别致的。但随着它被应用得越来越频繁,应用场合及范围也越来越广泛,已基本由一个单纯的比喻上升到了理论的高度。这由许多块木板组成的“水桶”不仅可象征一个企业、一个部门、一个班组,也可象征某一个员工,而“水桶”的最大容量则象征着整体的实力和竞争力。



3
八种演变
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形态因素

木桶效应1、一个木桶的储水量,还取决于木桶的直径大小

每个企业都是不同的木桶,所以木桶的大小也不完全一致。直径大的木桶,储水量自然要大于其它木桶。各企业在进入市场之初,起步是不完全一样的,有的基础扎实,有的基础薄弱,有的资源面广,有的资源面窄,这都对企业的最初的发展起到关键的作用。

2、在每块木板都相同的情况下,木桶的储水量还取决于木桶的形状

在周长相同的条件下,圆形的面积大于方形的面积。因此圆形木桶是所有形状的木桶中储水量最大的,它强调组织结构的运作协调性和向心力,围绕一个圆心,形成一个最适合自己的圆。

因此,从做企业来说,企业的每一块资源都要围绕一个核心,每一个部门都要围绕这个核心目标而用力,作为总经理来说,偏颇任何一个部门都会对木桶的最后储水量带来影响。

有一句话说得好,结构决定力量,结构也决定着木桶储水量。




相互作用

3、木桶的最终储水量,还取决于木桶的使用状态和相互配合

虽然木桶的储水量取决于最短板的高度,不过,在特定的使用状态下,通过相互配合可增加一定的储水量,如有意识地把木桶向长板方向倾斜,其储水量就比正立时的木桶多得多;或为了暂时的提升储水量,可以将长板截下补到短板处,从而提高储水量。

木桶的长久储水量,还取决于各木板的配合紧密性,配合要有衔接,没有空隙,每一块木板都有其特定的位置和顺序,不能出错。如果每块木板间的配合不好,出现缝隙,就会导致漏水。

一个团队,如果没有良好的配合意识,不能做好互相的补位和衔接,最终储水量也不能提高。单个的木板再长也没用,这样的木板组合只能说是一堆木板,而不是一个完整的木桶、一个团队。

如果把木桶比作企业竞争力的支持元素,那么储多少水就是企业的真正竞争力,但是,所有的这一切,都是建立在静止的并且是理想的一种假设为前提:即所有木桶都是放在同等的取水状态,比如是下雨的天气,所有木桶都在接收落下来的雨水,并且不管接住的雨水用于何处、如何使用等等。

其实,储水本身是一个动态过程,做企业、做品牌,也并不仅仅是一个储水的过程,不是储水越多越好。其实最重要的还在于如何更有效率地储水和如何使用所储之水。

4、木桶理论的动态演变

首先,在储水前要清楚这样一个疑问,是先有水还是先有桶?先有大木桶还是先有小木桶?按照木桶理论,必然是先有木桶,再有水,然后不断调整,从小木桶到大木桶,从短木桶到长木桶,没有哪只木桶一开始就非常大非常深的。然而在实践上,也许是先有水再有木桶,或者是先有不成形的木桶,甚至只有几块木板,而不是桶,然后通过这几块紧缺的 垄断的木板资源,赚到第一桶金,然后才做出第一个木桶。

其次,储水量的多少是动态的,目标设定储多少水,决定于做多少长的木板,而不是越多越好。多了是浪费投资,少了是不求进取。

储水量的多少,有时并不是企业竞争的全部,市场竞争并不是所有木板都超过对手,有时为了竞争需要还故意卖个破碇给对手,而以自己的集中优势攻别人的相对弱势取得胜利。就如田忌赛马。当敌众我寡时,就需要集中一点优势予以击破。这就是相对竞争优势。

5、 木桶理论中水的使用演变

所有的储水过程,还在于都是为了让水得到最大的使用价值,是可资使用的水。

一个木桶,首先它至少要有两块最牢固的木板装成提柄,以能轻松提取。这两块长板必须能负荷起整个木桶的重量。这就是板块的明星效应:光光这木桶的板都一样长,只是说明你有这个储水潜力,如何发挥潜力及把它运用出来,必须要有一定的借力,运用提或拉的动作操作起来。

从木桶本身来说,一个木桶至少要有两块木板比其它木板更长更牢固,才可以在上面装上借力的提柄,在装提柄位置的木块要特别经得起提拉,所谓提纲挈领就是此意。作为企业,必须要培养核心竞争优势,以这一二点核心优势能够统领整个公司的发展。否则只是作为一个光溜溜的木桶,实在困难将它提起。

同样,一只太深的木桶,却装着太浅的水,这必将将影响木桶的使用效率。这同样也不是一个企业追求的最终目标。




形状因素

6、 木桶储水多少还取决于各块木板的厚度

如果木板的厚度不够,水桶的直径越大,木板越长就越危险。我们将员工的技能看作木板的长短,员工的品德看作木板的厚度,对于一个企业来说,企业的发展不仅仅是看他拥有多少有能力的员工,更要看他拥有多少品才都较优秀的员工。如果没有品德,那么这个员工对于企业的损害程度与他的技能将成正比。

7、 木桶储水多少还取决于木桶底面的面积

如果一个水桶的底面面积不够宽,就等于没有了一个平台,就会让员工束缚住了,难以施展手脚。 当桶底足够大时员工们就可以发挥自己的特长,即使再短的板子也需要一定的空间。所以企业必须给员工一个大的桶底,一个大的平台。才会让员工慢慢地长高,才会有了发展的机会。木桶效应




4
定律分析
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木桶定律对一个企业来说,最短的那块“板”其实也就是漏洞的同义词,必须立即想办法补上。

如果把企业的管理水平比做三长两短的一只木桶,而把企业的生产率或者经营业绩比做桶里装的水,那影响这家企业的生产率或绩效水平高低的决定性因素就是最短的那块板。企业的板就是各种资源,如研发、生产、市场、行销、管理、品质等等。为了做到木桶“容量”的最大化,就要合理配置企业内部各种资源,及时补上最短的那块“木板”。如果具体到人力资源管理的问题上来说,又可以将木桶视为人力资源管理的绩效,木桶的板则分别代表人力资源规划、工作分析与职位设计、人员的招募甄选和雇用、发展培训、绩效管理、薪酬管理、企业文化等各方面内容。所以,木桶有大小之分,木桶原理也有整体和局部之分,我们所要做的事情就是找到你自己的桶,然后找到那块最短的板,加高它!

但是,要想完全克服最薄弱的环节是不可能的,一根链条总有最弱的环节,强弱本来就是相对而言的。问题在于你能承担这个弱点到什么程度,一旦它已成为阻碍工作的瓶颈,就必须下手了。



5
推广运用
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木桶定律除了用人,木桶效应在企业的销售能力、市场开发能力、服务能力、生产管理能力等方面同样有效。进一步说,每个企业都有它的薄弱环节。正是这些环节使企业许多资源闲置甚至浪费,发挥不了应有的作用。如常见的互相扯皮、决策低效、实施不力等薄弱环节,都严重地影响并制约着企业的发展。

因此,企业要想做好、做强,必须从产品设计、价格政策、渠道建设、品牌培植、技术开发、财务监控、队伍培育、文化理念、战略定位等各方面一一做到位才行。任何一个环节太薄弱都有可能导致企业在竞争中处于不利位置,最终导致失败的恶果。



6
企业案例
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木桶定律一个企业要想成为一个结实耐用的木桶,首先要想方设法提高所有板子的长度。只有让所有的板子都维持“足够高”的高度,才能充分体现团队精神,完全发挥团队作用。在这个充满竞争的年代,越来越多的管理者意识到,只要组织里有一个员工的能力很弱,就足以影响整个组织达成预期的目标。而要想提高每一个员工的竞争力,并将他们的力量有效地凝聚起来,最好的办法就是对员工进行教育和培训。企业培训是一项有意义而又实实在在的工作,许多著名企业都很重视对员工的培训。

根据权威的IDC公司预计,在美国,到2005年企业花在职工培训的费用总额将达到114亿美元,而被誉为美国“最佳管理者”的GE公司总裁麦克尼尔宣称,GE每年的员工培训费用就达5亿美元,并且将成倍增长。惠普公司内部有一项关于管理规范的教育项目,仅仅是这一个培训项目,研究经费每年就高达数百万美元。他们不仅研究教育内容,而且还研究哪一种教育方式更易于被人们所接受。

员工培训实质上就是通过培训来增大这一个个“木桶”的容量,增强企业的总体实力。而要想提升企业的整体绩效,除了对所有员工进行培训外,更要注重对“短木板”--非明星员工的开发。

在实际工作中,管理者往往更注重对“明星员工”的利用,而忽视对一般员工的利用和开发。如果企业将过多的精力关注于“明星员工”,而忽略了占公司多数的一般员工,会打击团队士气,从而使“明星员工”的才能与团队合作两者间失去平衡。而且实践证明,超级明星很难服从团队的决定。明星之所以是明星,是因为他们觉得自己和其他人的起点不同,他们需要的是不断提高标准,挑战自己。所以,虽然“明星员工”的光芒很容易看见,但占公司人数绝大多数的非明星员工也需要鼓励。三个臭皮匠,顶个诸葛亮。对“非明星员工”激励得好,效果可以大大胜过对“明星员工”的激励。

有一个华讯公司员工,由于与主管的关系不太好,工作时的一些想法不能被肯定,从而忧心忡忡、兴致不高。刚巧,摩托罗拉公司需要从华讯借调一名技术人员去协助他们搞市场服务。于是,华讯的总经理在经过深思熟虑后,决定派这位员工去。这位员工很高兴,觉得有了一个施展自己拳脚的机会。去之前,总经理只对那位员工简单交待了几句:“出去工作,既代表公司,也代表我们个人。怎样做,不用我教。如果觉得顶不住了,打个电话回来。”

一个月后,摩托罗拉公司打来电话:“你派出的兵还真棒!”“我还有更好的呢!”华讯的总经理在不忘推销公司的同时,着实松了一口气。这位员工回来后,部门主管也对他另眼相看,他自己也增添了自信。后来,这位员工对华讯的发展做出了不小的贡献。

华讯的例子表明,注意对“短木板”的激励,可以使“短木板”慢慢变长,从而提高企业的总体实力。人力资源管理不能局限于个体的能力和水平,更应把所有的人融合在团队里,科学配置,好钢才能够用在刀刃上。木板的高低与否有时候不是个人问题,是组织的问题。

在家电的舞台上,百家争雄,然而海尔却一步一个脚印地跑在最前列。为什么?海尔的资本不是比别人厚,引进的国际人才也并不比别人多,人才素质不比别人高……一句话,海尔的“高木板”并不多,但人家有一个好的团队,其整体绩效不比任何“高木板”差。

所以,在加强木桶盛水能力的过程中,不能够把“高木板”和“低木板”简单地对立起来。每一个人都有自己的“高木板”,与其不分青红皂白地赶他出局,不如发挥他的长处,把他放在适合他的位置上。



7
应用综述
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任何一个组织或许都有一个共同的特点,即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的,但劣势部分却往往决定着整个组织的水平。问题是“最短的部分”是组织中一个有用的部分,你不能把它当成烂苹果扔掉,否则你会一点水也装不了!

劣势决定优势,劣势决定生死,这是市场竞争的残酷法则。它告诉领导者:在管理过程中,要下工夫狠抓单位 的薄弱环节。

领导者要有忧患意识,如果你个人有哪些方面是“最短的一块”,你应该考虑尽快把它补起来;如果你所领导的集体中存在着“一块最短的木板”,你一定要迅速将它做长补齐,否则它给你的损失可能是毁灭性的——很多时候,往往就是一件事而毁了所有的努力。一个县或是任何一个区域都有这样“最短的木板”,它有可能是某个人,或是某个行业,或是某件事,领导者应该迅速找出它来,并抓紧做长补齐。有些人也许不知道木桶定律,但都知道“一票否决”,这是中国的“木桶”,有了它你便知道木桶定律是多么重要。

形容科学研究和事物发展的整体水平比喻。决定一只木桶容量的,既不是最长的,也不是平均长度的,而是最短的那根木板。这意味着必须推进所有的知识前沿,加强整个科学技术事业和组织的结构,才能在竞争中取胜。一个团队组织的成功,不在于某几个人,而是所有人的齐头并进。 随着社会的发展,这个理论被应用于许多方面。比如经济界,IT界等等。木桶效应

运用木桶原理,无论是提高企业管理水平,还是提高科研水平,或是加强班子建设,等等,只要是为了提升整体水平,都需要做好以下几点。

一是补短板。最短那块木板的高低决定盛水的多少,只有将它补高,木桶才能盛满水 [3] 。如果某个人有哪些方面是“最短的一块”,就应该考虑尽快把它补起来;如果存在着“一块最短的木板”,就一定要及早将他找出并“固强补弱”,即先巩固优势再弥补弱势。也就是说,要想提高木桶的整体效应,首要的不是继续增加那些较长的木板的长度,而是要先下工夫补齐最短的那块木板的长度,消除这块短板形成的“制约因素”[3] ,在此基础上再巩固强化“高板”,实现整体功能的最大限度发挥 [3]

二是消缝隙。一个木桶上木板间若有缝隙,则即便木板再高,水也会透过缝隙流掉 [3] 。每一个人都是一块木板,都有特长和不足,这就要求成员要有大局意识和整体意识,不能有本位主义 [3] 。只有取长补短、各尽其用,才能发挥所有木板的最大效益 [3] 。因此,每一名成员都要善于包容别人的缺点,发挥自己的优点,搞好相互间团结,严格落实组织生活制度,开展积极的批评与自我批评,努力做到协调同步、做好补位衔接 [3] 。只有这样,工作才不会“挂空挡”,才能消除缝隙,增强“紧密度”,形成一个团结而有战斗力的强大集体 [3]

三是紧铁箍。木桶之所以能盛水,是因为有铁箍将有序排列的木板箍紧 [3] 。如果没有了铁箍的约束,木板也只能是散落的个体,发挥不了整体的效能 [3] 。同样,只有用严格的法规制度来约束集体成员,才能形成整体合力,增强凝聚力战斗力,才能让班子成为一个坚固的“木桶”,迎接各种困难和挑战 [3]

四是强“拎手”。装满水的木桶能否发挥效能,还取决于是否具有结实耐用的“拎手” [3] 。这“拎手”好比集体的带路人。集体好不好,关键在领导;班子行不行,就看前两名。他们关系融洽与否、工作配合好坏,直接影响班子的凝聚力、战斗力,影响部队建设的长远发展 [3]

五是固根底。水桶能否盛满水、盛住水,最终取决于是否有一个结实的桶底 [3] 。桶底坚决不能破,不能有漏洞。安全稳定对于一个集体来说,就像是一只木桶的底,没有牢固完好的桶底,出了问题,就会功亏一篑 [3] 。因此,必须做好抓经常、打基础的工作,注重从源头抓起,从安全教育、安全训练、安全制度、安全环境、安全设施、安全责任等方面把部队建设的基础打牢,掌握工作的主动权 [3]



8
定律启示
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启示1:改变木桶结构可增加储水量

木桶定律从木桶原理中,我们可以发现,木桶的最终储水量,不仅取决于最短的那块木板,还取决于木桶的使用状态和木板间的衔接与配合。在特定的使用状态下,通过相互配合,可在一定程度上增加木桶的储水量,比如:有意识地把木桶向长板方向倾斜,木桶的储水量就会比正立时多得多;或为了暂时地提升储水量,可以将长板截下补到短板处,从而提高木桶储水量。

启示2:通过激励让"短木板"变长

毫无疑问,在企业中最受欢迎、最受关注的是明星员工,即少数能力超群的员工。管理者往往器重明星员工,而忽视对一般员工的利用和开发。这样做很容易打击团队的士气,从而使"明星员工"的才能与团队合作两者间失去平衡。想要避免这个问题,管理者就需要多关注普通员工,特别是对那些"短板员工"要多一些鼓励、多一些赏识。

启示3:别让"短板"葬送自己

如果把木桶比做人生,那么"短板"实际上就是我们生命中的一些弱点。比如,很多人不注意个人习惯,导致在生活和工作中出现失误。缺点和毛病就是人的"短板",因为它们的存在,制约了一个人才能的发挥。有时候,一些不良的习惯甚至有可能葬送一个人的事业。所以,我们不能被缺点牵着鼻子走,而要主动将"短板"加长,将缺点纠正过来。



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理论实用
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木桶定律1、 找出薄弱环节(短板),改进该环节;

2、 再找出改进后的薄弱环节(新的短扳),再改进;

3、 只要坚持做下去,企业会成长;

4、“长”,“短”板不一定指人。可以是一个职能部门,或是一个产品。 要放开思维;

5、 注意取长补短,效率较高。



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逆向定律
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多腿凳定律多腿凳定律

指一个拥有多条长短不一凳腿的板凳如果想要尽可能的平稳,不是垫高最短的腿,而是消减最长的凳腿。在凳面范围内加大凳腿之间的距离也能起到增加稳定性的作用。



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关联书籍
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木桶效应

木桶效应在管理学上有一个著名的“木桶理论”,是指用一个木桶来装水,如果组成木桶的木板参差不齐,那么它能盛下的水的容量不是由这个木桶中最长的木板来决定的,而是由这个木桶中最短的木板决定的,所以它又被称为“短板效应”。 由此可见,在事物的发展过程中,“短板”的长度决定其整体发展程度。正如,一件产品质量的高低,取决于那个品质最次的零部件,而不是取决于那个品质最好的零部件;一个组织的整体素质高低,不是取决于这个组织的最优秀分子的素质,而是取决于这个组织中最一般分子的素质一样。 ……此种现象在管理学中通常被称为“木桶效应”。




木桶效应解决的办法是---亡羊补牢。





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