家长速看！奎文教育未来三年放大招！

潍坊_潍坊

导语

4月24日，潍坊市政府新闻办召开奎文区建设现代化教育强区三年行动计划市级新闻发布会。发布会由市委外宣办（市政府新闻办）主任李传江主持，奎文区副区长赵同祥，奎文区教育局局长吴茵政，奎文区教育局主任科员张荣出席发布会。

日前，奎文区委、区政府印发了《建设现代化教育强区三年行动计划》，三年行动计划以“促进人的全面成长”为主旨，以“立德树人”为核心，以“学生有美好印记、教师有大爱情怀、社会有满意口碑”为目标，主要包括坚持高点定位，高品质打造现代化教育强区；优化中小学校布局，持续扩大优质教育资源等十二项内容，为学生成长搭建平台，提供适合的教育。奎文区将以三年行动计划为引领，加快奎文教育未来三年的改革发展，办好老百姓家门口的每一所学校，扎实推进全区教育事业科学发展、率先发展。

坚持高点定位

坚持面向未来办教育，以“学生有美好印记、教师有大爱情怀、社会有满意口碑”为目标，办好老百姓家门口的每一所学校。以立德树人为核心，聚焦核心素养培育，打造有温度的校园，培养适应未来社会的优秀公民，让每一个孩子都拥有伴随终生的好品行、学习力和幸福感。围绕建设现代化中央活力区，持续提高教育首位度，打造富有奎文特色的一流现代化教育强区。

优化中小学校布局

坚持教育优先投入，三年内新建、改扩建14所中小学，不断优化教育资源配置，构建与现代化中心城区发展相适应的教育新格局。完成十里堡学校、虞园实验学校、十中小学部、北苑实验学校、原潍坊职工大学、乐川街小学、胜利东第二小学等区重点项目；扩大社会资源进入教育途径，吸纳社会资金完成德润学校、育华幼儿园等改扩建项目。建立消除大班额问题工作长效机制，在增加学位总量上持续用力，促进义务教育高位均衡优质发展，为学生成长提供良好环境。

探索多元主体合作办学模式

完善体制和政策，鼓励社会力量兴办教育，不断扩大社会资源对教育的投入，进一步激发教育活力。深化办学体制改革，坚持教育公益性原则，自2017年起，在新建学校中探索政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学新体制；按照多元参与、责任共担、利益共享、权责明确的原则，明确学校运行机制；以聘用制教师为主体，构建能进能出、能上能下、优教优酬的教师管理新机制；完善教育配套服务模式，提高办学效益，满足人民群众多层次、多样化的教育需求。

推行“课外活动计划”

以促进学生全面发展和满足学生个性化需求为宗旨，在全区义务教育阶段推行“课外活动计划”，以实施体育、艺术、科技“2+1”项目为载体，培养中小学生的科学精神、审美情趣，促进学生身心健康发展，为终身发展奠定良好基础。探索建立财政支持机制，将中小学课外活动项目经费列入财政预算，由学校统筹使用。

启动“卓越人才支持计划”

积极转变育人理念与方式，遵循教育教学规律和学生成长规律，变“补短教育”为“扬长教育”，探索设立“特需课程”，为学生发现自己的潜能搭建平台。坚持因材施教，注重培养学生的创造力、想象力和实践能力。对具有特长和特殊潜质的学生，探索实行校长实名推荐，量身定制培养方案，帮助实现个人专长持续发展。

健全培养激励机制

构建层级梯次培养模式，探索形成为教师不同成长阶段提供有效支持帮助的长效机制。发挥林殿坤“书林苑奖教金”的引领作用，激发社会各界捐资助学热情，设立教师发展基金，逐步形成社会捐助与财政扶持互为补充的教师专业发展支持机制；与师范院校合作，建立实践教学基地和教师专业提升培训基地，支持区“教育名家”在职免费攻读硕士、博士学位。加大财政投入力度，逐年增加教师绩效工资增量，鼓励优教优酬。设立优秀学校管理团队专项奖励资金，对在教育质量、教师专业发展等方面做出突出贡献的团队进行奖励。落实班级管理团队激励机制，全额纳入财政预算，逐年提高激励标准。实现教师意外保险和职工互助保险全覆盖。设立“政府成果奖”专项奖励资金，建立教师荣誉认定表彰制度，激发教师教书育人的荣誉感和责任感。

全面深化依法自主办学

扩大学校用人自主权，由学校在核定教师总量前提下，实行按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。扩大学校经费使用自主权，自2017年起逐年增加试点学校数量，探索开展“大生均”拨付与使用试点，合理测算学生人均教育费用，根据学生数量将办学经费总量拨付学校，由学校自主支配，并进一步扩大学校采购自主权。进一步扩大学校教育教学自主权，在严格执行国家课程标准的前提下，由学校根据学生发展需要自主开展教育教学活动。

深化教育供给服务改革

2017年启动中小学生在校午餐、课间餐计划，探索构建“中央厨房”模式，与学校现有标准化食堂互为补充，到2018年实现配餐服务全覆盖，为有需要的学生提供营养午餐和课间餐。以精准服务优化教育供给，拓展“延时看管”服务模式，加强非教学时段的育人实践探索，开展中小学研学旅行活动，完善家庭教育服务体系，全方位保障学生身心健康，为学生提供更丰富、多元、可选择的教育资源、教育环境和教育服务，满足家长需求。

坚持公益普惠

加大公办幼儿园建设力度，到2019年每个街道在现有中心幼儿园基础上再建1所达到省级示范园标准的第二中心幼儿园，充分发挥公办幼儿园的辐射引领作用，构建布局合理的学前教育公共服务体系；每年按不低于新招录教师总数15%的比例引进公办幼儿教师；逐步增加公办幼儿园生均公用经费；创新小区配套幼儿园建设管理机制，鼓励集体经济组织和社会力量举办普惠性幼儿园，支持公办幼儿园以兼并、合作、委托管理等模式举办新园、扶持薄弱园。探索“普特融合”新模式，不断改善办学条件、提升师资水平、深化课程研究，打造全省特殊教育示范品牌。

创新评价方式

建立健全中小学教育质量综合评价体系，采取政府购买服务方式对学校办学质量、教师专业发展、学生健康成长等进行专业评估。增强学校自我诊断评价能力，开展以“底线”管理承诺为主要评价方式、以学生成长为主要评价内容的学校评估试点工作，严格控制涉及学校的检查评估项目，最大程度减少对学校依法自主办学的干扰。促进校长专业化、大力推进教育家办学，全面落实校长治校主体责任，整体提升学校内涵发展水平。

推动多元共融

优化教育信息化环境，以应用为核心、加强优质教育资源共建共享，推进现代信息技术与教育教学深度融合，强化教育信息化在促进教育公平、提高教育质量、推动教育教学改革中等方面的支撑作用；着力打造“智慧校园”，建设“面向未来的学校”，培养适应信息社会要求的创新人才。定期举办国际教育峰会，缔结友好学校，开展游学项目，积极引进外籍教师和国际先进课程，深化师生互学互鉴活动，提升国际合作与交流品质；创办具有中国传统文化特色的国际教育学校，打造国际化的中式学堂，培养具有中华文化基因和德智修养、有国际视野、有责任心的优秀世界公民。

发挥党组织政治核心作用

以落实立德树人根本任务为核心，全面加强中小学校党的建设，把党的思想政治组织优势转化为教育改革发展优势，促进依法办学、质量立校，办人民满意教育。结合中小学校特点和教育教学实际，探索推进党建课程化，抓实德育和思想政治工作，把培育践行社会主义核心价值观贯彻到学校教育全过程，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

来源：潍坊发布、奎文教育网