和嫂子带孩子买玩具。我对孩子说:今天买什么都行,但只能买两个。 孩子选择轻率,只要稍微喜欢,就赶快拿在手里。没多久选了好几个,我说只能买两个,孩子比较后留下一个。最后剩下的玩具也放弃了,不久,她发现很多玩具更有吸引力。又看中一个手工拼装模型,别墅样的复合房屋,包装上图案很漂亮。我觉得她一定是被图案吸引了。
但这个不容易玩,四岁的孩子一个人肯定拼不起来,一般大人也未必有耐心和技巧。嫂子就对她说:这个你玩得了吗?拼起来好难的,咱们换个别的好不好?孩子没听进去,依然坚持要买。我说:既然喜欢就先买下。这个孩子不会玩,我们一起玩,假如克服了困难会有成就感,这对动手能力和空间思维是很好的锻炼。孩子会知道有些玩具是玩不成的,下次她再选玩具会考虑。
事后我想,什么样的玩具促进孩子身心成长是个学问,而买玩具、玩玩具这个过程还有玩具之外的“学问”
这次带孩子买玩具给我很多触动:作为父母,我们应该促使孩子从完整的选择过程中成长 选择前:给孩子更多机会去选择,尽可能少提或不提意见,真正让孩子做主,让孩子从中积累经验。 选择时:给她足够时间,即便她选错了,除非对她造成伤害,不要轻易纠正。不要害怕出“问题”,这是他们成长的必要途径和成本。 选择后:假如孩子的选择是适合的,我们和孩子一起高兴。假如选择有误,我们也不要去指责和讽刺,孩子自己已经从中获得教训。最好的方式就是:什么也不说,下次依然给她机会,相信她下次一定会更好。
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