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为自主阅读做准备——指读法

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发表于 2015-8-4 10:02:33 | 显示全部楼层 |阅读模式 IP:山东潍坊

     


    度过了读书的第一关后,随着时间的推移,女儿对阅读已经有了浓厚的兴趣,现在对于女儿来说,最严厉的惩罚就是”今天不给你讲故事了“。暂时看来,养成孩子读书的好习惯,取得了第一步的成功。下一步希望孩子能够认识更多的字,为以后的自主阅读做好准备,一个能自主阅读的孩子思维开阔程度和机敏度,绝不是一个不阅读的孩子所能比拟的。


    我的宝贝,妈妈和你一起,加油!


    在教孩子识字的过程中,我也曾做过几种尝试。

    首先:我一直主张孩子在阅读中识字,因此,在给孩子读书讲故事的时候,始终坚持指读法,一只手拿着书,一时手读到哪指到哪。坚持使用指读法有三种用意(1)孩子能及时知道读到哪儿了,而不会因读的稀里糊涂的,读着读着就走神了,有助于提高孩子的注意力。(2)便于识字,打个比方,在我念的故事里出现”尴尬“两个字的时候,女儿会让我停一下“妈妈,我看看尴尬这两个字”。我指给女儿看,女儿仔细的看一下“尴尬”两个字长的什么样子。由于经常这样做,在阅读的过程中认识了很多字。(3)是让孩子知道,文字只有在文章中才有意义。干巴巴表达拿出一个字,只能代表有限的含义,而当字与其他字组合成句子和而文章时,文字才会丰富有意义。并且字是很灵活的,不但可以出现在这句话里,还可以出现在那句话里,可以出现在任何需要它的文章中,只有在文章中,死的文字才能变得生动起来。


    其次,在识字的过程中,我还做过其他尝试。因为买来的识字书籍,和女儿念过两遍后,她就可以自己从头念到尾。后来我发现,原来女儿并不是真的认识里面的字,而是根据上面的图画自己猜,并且按照字的顺序背诵下来的,我认为这不利于真正认字。如果把这些字放到别处,女儿还是不认识。于是我用打印纸打印了一千来个字,白纸黑字,没有任何图案和提示,我把字单独裁开,让女儿去认,可事实证明,孩子根本对这些枯燥的,没有任何色彩的汉字不感兴趣。看来,孩子还是喜欢色彩鲜艳有趣的东西,最终,这个方法放弃了。

最后,我总结,欲速则不达,任何的做法,都比不上让孩子在兴趣和快乐中去学习。这样,最后坚持使用指读法,循序渐进,一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成布匹。看着慢,每天一小步,只要坚持不间断的走下去,就会是一个很大的进步。


     突然有一天,我发现女儿自己拿着图画书,用小手指认真指着读,心里顿时感到由衷的喜悦和欣慰。这是父母和孩子共同努力取得的成果。在别人看来,也许觉得微乎其微,小到不值得一提的进步,但,在孩子的一生中,为将来能够凌空翱翔又强健了稚嫩的翅膀。


     女儿快四岁的时候,晚睡前照例拿出书来,准备讲睡前故事。孩子突然说:“妈妈,今天我读给你听”。我非常惊讶的看着孩子坚定的小脸,不敢相信的把书递给了孩子。读的是《小兔子汤姆的故事》第一辑,共六本。从第一本开始,女儿认真的用小手指着一点一点读,一本,两本,三本,我担心读的太累,希望她停下来,可是孩子坚持要读完六本。中途读的渴了喝些水继续读,直到六本全部读完。女儿带着成就的满足感甜蜜的睡了,看着那张稚气的可爱小脸,这是上天赐给我的礼物,我有什么理由不去爱她,不去珍视她,她是那么完美,这样一个天赐的孩子,我不能够耽误她的成长,我要继续坚定的和女儿一起,谨慎谦虚的前行。柔弱胜刚强,那么弱小的孩子所具有的学习毅力和坚持力,真是值得每位父母敬佩和学习的。


    以前为让孩子养成读书的良好习惯,经常在读书的过程中去赞扬孩子。看到孩子现在所取得的进步,我开始尽量减少夸赞,让孩子慢慢适应,逐渐对自己的进步用一种自然的心态去接受。读书是为自己而读,将书中的知识化为营养,滋养自己的自身和心灵,这就如同日常吃饭穿衣一样,正常的存在于成长生活中,不必要去过分夸赞,不必要去炫耀,不必要去向人显摆。这是一个人非常自然寻常的事,当孩子需要父母肯定的时候,给孩子一个坚定,信任,赞许,鼓励的眼神就够了。


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发表于 2015-8-25 10:27:45 | 显示全部楼层 IP:山东潍坊
兴趣是最好的老师。
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