帮助幼儿走出情感的低谷

畅言

      年年月月花相似，岁岁年年人不同。又是一个崭新的学期，我守护的二十多朵蓓蕾也在不知不觉中吸入这纯的甘露，沐浴着春的阳光，舒枝展叶，茁长成长。

      我欣喜地发现他们有的已经绽开了花蕾，有的也正含苞待放。可谓独有一朵却似受了冻一般，打不起精神。仔细询问后我才明白，原来是由于最近父母离婚，家庭突变，孩子跟爷爷奶奶生活，缺少了母爱，才使他失去了往日那灿烂的笑脸。我怜爱地看着他，多么娇嫩，多么纤弱的一株小花呀!他本应是个爱说爱笑的小男孩，家庭的变故对他幼小的心灵打击很大。我明显发现他最近的行为异常：

      (一)集中教育活动时常坐不住椅子，或者下座随意走动，或者就索性坐在地上自己玩耍，拽都不起来。老师说的话也不听，当我硬让他回到自己的座位时，他仰起小脸，不屑的说：“我才不呢!”

     (二)游戏时又常和小朋友起冲突，拳脚相向，脾气大的惊人。老师去劝解，并教育他和小朋友搞好团结，友好相处，可他却说：“我不喜欢你这老师!”显然已经成为了我们班上的不和谐音符。

      面对这些孩子性格上所发生的巨大变化，我简直心急如焚。怎么办呢?每个祖国的花朵都应无忧无虑尽情绽放在祖国温暖的大花园。作为“护花使者”——辛勤的园丁，我有责任也有义务去保护她，去驱除他心中的阴霾。

      我认为因早让这名幼儿走出心灵的阴影。尽快摆脱家庭变故所带来的不良影响，将幼儿心中不健康的种子消灭于萌芽时期。不应熟视无睹，漠然处之。

      同时自己对此事在思想上要立即重视起来，当做一件大事来抓，在行动上绝不急于求成，对此“问题幼儿”要有一个长期进行心理疗伤的准备。在幼儿园这个有爱温馨的环境中循循善诱，像春雨一滴滴入地，润物细无声。

      否则，如果对此事不闻不问，任其发展，那将会产生谁都不愿看到的严重后果：

      (一)对这个幼儿现在甚至于将来一生中都会产生不好的影响，埋下阴暗的种子。

      (二)影响老师正常教学。

      (三)对周围幼儿也存在着安全隐患

      因此，应尽早帮助这名幼儿走出情感的低谷。